2010年廣東省全民閱讀專家指導(dǎo)委員會(huì)向(精)

1、2010年廣東省全民閱讀專家指導(dǎo)委員會(huì)向小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目年級(jí)書(shū)目作者/譯者/編者推薦理由年 級(jí)第套狼大叔的紅燜雞慶子凱薩茲著一年級(jí)的兒童初步識(shí) 字，自主閱讀能力弱，各方 面都需要引導(dǎo)。學(xué)習(xí)上，側(cè) 重于指引他們識(shí)字和學(xué)習(xí)習(xí) 慣的養(yǎng)成。我們選取精短的 文字書(shū)和圖畫(huà)書(shū)，用精彩的 故事和加拼音的文字，吸引 孩子閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀 興趣，以積累詞匯量和短句； 情感、行為方面，側(cè)重對(duì)愛(ài)、 對(duì)親情、對(duì)生命尊重上，對(duì) 他們進(jìn)行細(xì)微并深入的滲透 和教育；引導(dǎo)他們對(duì)新環(huán)境 的適應(yīng)方面，我們選取了貼 近孩子日常生活的故事，幫 助孩子認(rèn)識(shí)新同學(xué)、新老師 和新的校園生活等，以令孩 子快樂(lè)地從幼兒園過(guò)渡到小 學(xué)。鱷魚(yú)

2、哇尼卡娜柯尤西著五個(gè)小怪物薩拉戴爾 著相遇白色鳥(niǎo)金波著小辮子丫丫秦文君著第套小螞蟻濁濁張黎明著愚人買鞋趙鎮(zhèn)琬主編好同學(xué)小米潘明珠著大自然的秘密裘樹(shù)平著廣州立交多又美羅靖主編年級(jí)第套小狐貍買手套新美南吉著二年級(jí)學(xué)生的拼音學(xué)習(xí) 基本完成，整套書(shū)選擇了不 用加注拼音的圖畫(huà)書(shū)、童話、 寓言等作品，在讀圖的基礎(chǔ) 上，增加文字的閱讀量，幫 助引導(dǎo)二年級(jí)小朋友由習(xí)慣 閱讀圖畫(huà)書(shū)過(guò)渡到閱讀文字 書(shū)，鞏固孩子的閱讀興趣。 內(nèi)容上以文學(xué)、認(rèn)知方面為 主，主題側(cè)重情感、人際關(guān) 系、人類社會(huì)等的認(rèn)知啟蒙， 讓孩子對(duì)周圍世界有初步的 感知。企鵝寄冰冰波著一只豬開(kāi)博客方素珍著神秘的石格格島史蒂文凱洛格著和豬奶奶說(shuō)再見(jiàn)瑪格

3、麗特維爾德 著第套年除夕的故事趙鎮(zhèn)琬主編甜點(diǎn)心海飛著力力不喜歡女孩秦文君著解開(kāi)秘密的快樂(lè)裘樹(shù)平著不同時(shí)代的“三大件”羅靖主編心靈是棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)趙麗宏著玩具歷險(xiǎn)記艾米莉杰肯斯著渡過(guò)雪原宮澤賢治著藍(lán)兔子的秘密樹(shù)洞唐池子選編彩色的風(fēng)黃慶云著真要命的旅行杰羅尼摩斯蒂頓著啊唔一口吃掉金本主編飛吧！飛吧！美麗的生命周蜜蜜著火車飛起來(lái)王瑛主編小白兔姑娘雁翼著此套書(shū)已沒(méi)有了圖畫(huà) 書(shū)，而只是配以插圖，強(qiáng)化 三年級(jí)學(xué)生的文字閱讀和獨(dú) 立閱讀的能力。我們?cè)谔暨x 書(shū)目的內(nèi)容和體裁上更趨豐 富靈活，除童話、故事、小 說(shuō)外，還增加了散文、詩(shī)歌、 幻想，滿足這階段的孩子日 益增長(zhǎng)的求知欲和閱讀需 求。四十八個(gè)腳趾彭懿著狼第

4、-一輪子上的麥小麥套-遠(yuǎn)方的小星星西頓著殷健靈著張穎立主編橡樹(shù)魏捷主編聽(tīng)！聽(tīng)！說(shuō)不完的風(fēng)中傳奇周蜜蜜著杰羅尼摩的歡樂(lè)假期杰羅尼摩斯蒂頓著一朵花是一個(gè)家金本主編大地舞巨龍王瑛主編蓮花和老虎黃慶云著此套書(shū)配置的讀物文字 量繼續(xù)增大，體裁上加大了 小說(shuō)、散文比例，插圖減少, 符合四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的 特點(diǎn)。書(shū)目選擇了富含哲理 的成長(zhǎng)小說(shuō)、經(jīng)典美文、優(yōu) 美詩(shī)歌等抒情作品，使小朋 友感受語(yǔ)言魅力的同時(shí)，也 鼓勵(lì)兒童開(kāi)始探索未知的情 感世界，感知真情。爸爸、媽媽、我和他于爾克舒比格著不同時(shí)代的“三大件”羅靖主編年級(jí)套撒瑪女巫的魔咒李國(guó)偉著五年級(jí)書(shū)目文字量較大，主題豐富，為眼界逐漸開(kāi)闊的 五年級(jí)孩子打開(kāi)一扇

5、通往繽 紛世界的大門，真正開(kāi)闊孩 子們的視野。本套書(shū)的內(nèi)容側(cè)重于邏輯思考能力和責(zé) 任、勇敢、感恩等良好品質(zhì) 的培養(yǎng)，冋時(shí)注重親情、友 情等情感體驗(yàn)，以培養(yǎng)孩子 的性格，提升孩子的心靈。你是我的妹彭學(xué)軍著原來(lái)如此的故事吉卜林著你會(huì)找到聰明泉唐池子選編第套最后一只黑足雪貂李國(guó)偉著心靈的眼睛徐德霞主編電子魔表張之路著三個(gè)“虎崽”的故事王茨安著我們的校園像花園黃曉華主編六年級(jí)第套小象巴比的王茨安著套書(shū)針對(duì)六年級(jí)孩子的 需求，選擇繼續(xù)擴(kuò)大此學(xué)段 兒童的視野，書(shū)目包括文學(xué) 名著、 自然科學(xué)、 哲理詩(shī)歌 等方面的著作等，這在拓展 孩子閱讀的興趣面的同時(shí)， 引導(dǎo)孩子思考，幫助孩子形 成正確的人生觀和世界觀。小河彎彎曹文軒著一只神秘的紙