2017春三年級(jí)語(yǔ)文組集體備課記錄表(一)

1、區(qū)第四小學(xué)集體備課記錄表主題蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文第一單元集體備課參加人員時(shí)間2017.03.06地點(diǎn)三年級(jí)辦公室主講人備課 記錄教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法第一單元是由三篇課文：長(zhǎng)城和運(yùn) 河美麗的南沙群島、廬山的云霧 以及一篇習(xí)作，一個(gè)練習(xí)組成。三篇課 文語(yǔ)言精美，結(jié)構(gòu)清晰，情感豐富。 教學(xué)重難點(diǎn)：1抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文內(nèi)容。在 熟讀精思的基礎(chǔ)上，積累并運(yùn)用語(yǔ)言。2明確文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)， 能夠充分吸納文本 語(yǔ)言，進(jìn)行有效遷移。3以圖為媒，理解文本，訓(xùn)練生動(dòng)有序的 表達(dá)。4在咀嚼語(yǔ)言的過(guò)程中，激發(fā)起熱愛(ài)祖國(guó) 的真摯情感，激發(fā)起強(qiáng)烈的民族自豪感。1在教學(xué)中要能引領(lǐng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵詞 句，深入理解課文，感悟和積累語(yǔ)

2、言，并借助契機(jī)運(yùn)用語(yǔ)言。2教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)，遷移總分或總分總等結(jié)構(gòu)的段的 寫法。3.以讀促情，讓學(xué)生在習(xí)得語(yǔ)言的過(guò) 程中受到“熱愛(ài)祖國(guó)”的思想熏陶。研討 記錄研討問(wèn)題研討交流（解決問(wèn)題）1如何引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，在讀中感 受廬山云霧、南沙群島以及萬(wàn)里長(zhǎng)城、京杭 大運(yùn)河獨(dú)特的美。2如何指導(dǎo)學(xué)生采用“總分”的構(gòu)段方式進(jìn) 行仿寫？1通過(guò)多種形式的讀，如想像畫面 讀；以理解促讀；看畫面，看圖片 激發(fā)情感的讀； 聯(lián)系生活實(shí)際幫助 朗讀； 引讀、 評(píng)讀、畫一畫再讀等，將文字變?yōu)楫嬅妫吃趯W(xué)生的腦海 中； 繼而達(dá)到積累好詞好句的目的。2.本組課文條理非常明晰、 特點(diǎn)鮮 明，是初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行段的概念和 仿寫的好材料。此外，可以結(jié)合學(xué) 生去外地旅游或節(jié)假日游玩所見(jiàn)過(guò) 的景象來(lái)仿寫片段， 抓住特點(diǎn)，圍 繞總起句寫具體。教研收獲本組教材是圍繞 感受祖國(guó)山河的美好和神奇”這 主題編排的，在教學(xué)中要 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，聯(lián)系上下文理解詞句，體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的 作用。本單元教材課后的作業(yè)突出重點(diǎn)，富有彈性，留有很大的空間，便于教師 發(fā)揮主體意識(shí)及自己的智慧，進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用。教材無(wú)非是 個(gè)窗口，