《認識身邊的樹》教案(1)

1、精品 - 可編輯 - 認識身邊的樹 教學目標 1、 了解校園里各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起的重要作 用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強 對身邊環(huán)境的認識和了解，增強環(huán)保意識。 2、 能在教師的指導下， 找出樹的不同特點， 并嘗試用不同的繪畫方法， 來表現(xiàn) 樹的不同特征。 3、 培養(yǎng)學生觀察的自覺性， 養(yǎng)成觀察比較的習慣。 樹立環(huán)保意識， 培養(yǎng)學生熱 愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。 教學重難點 重點：通過了解樹木的不同種類、 不同作用、 不同生長特點以及樹木與人類密切的 關系，加深對樹的認識和對環(huán)保重要性的認識，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)

2、身邊的樹。 難點：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。 教學課時 一課時 教學準備 學生：課前搜集有關樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆 教師：課件 教學過程 一、 認識樹 1、 游戲?qū)?，揭示課題 精品 - 可編輯 - 歌曲大樹媽媽做為背景音樂 我們先來做個小游戲，請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。 “我是一棵種子，春天到了，風來了雨來了， 我長出了小芽露出了小腦袋，一天 天過去了，我又長出了枝條， 長出了葉子，越長越高，我變成了什么？”（一棵大樹） 對，今天我們就來認識身邊的樹。出示課題 先請小樹們?nèi)胱?2、 樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪里看到過樹？ 叫什么名稱？ 3、 我們的身邊為什么要種樹

3、？有什么用？（綠化環(huán)境 要保護樹木） 4、 我們校園里有哪些樹，你能說出它的名稱和特點嗎？ （課件展示校園里 的樹） 、 比較樹的不同點 1、 認識樹的結構 樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹干、樹冠樹枝 樹葉） 2、 認識樹的不同點 （課件展示各種樹的圖片 ） 樹的種類很多，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的 不同都找出來。 樹的外形不同 樹的生長特點不同 樹葉的形狀不同 樹干的花紋不同 精品 - 可編輯 - 分組討論：這些樹的不同點分別有哪些具體的形態(tài)呢？請你們根據(jù)桌上的表格和精品 -可編輯- 圖片進行討論，并把討論結果填寫在表格內(nèi) 樹葉有哪些不同的形狀？你

4、能用圖形畫出來嗎？ 樹的外形像什么？請你用簡單的圖形概括一下 請你說說不同樹的生長特點？把你知道的寫下來 樹干上有哪些不同的花紋，請你畫一畫 3、 分組交流，教師概括總結 展示學生的討論結果。 三、 學習樹的不同表現(xiàn)方式 1、教師演示 畫樹我們要從樹的外形畫起（樹干樹枝樹葉） 精品 - 可編輯 - 這兩棵樹哪棵更喜歡，為什么？（樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮） 2、欣賞小朋友的畫 我們小朋友也可以用自己的方式來表現(xiàn)美麗的樹， 看看這里的小朋友是用什么方 法畫的？ （課件展示學生作品） 線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分） 色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）

5、構圖比較（一直排的、前后重疊的） 表現(xiàn)手法（線條可以寫實，也可以概括、夸張） 。 四、學生作業(yè) 下面請同學們也來畫畫你身邊的樹， 想想你畫什么樹有什么特點， 用什么方法畫， 想好的同學請直接拿起彩筆作畫。 五、作業(yè)展評 1、評特色獎、佳作獎 這么多美麗的畫， 你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢， 我們手中的紅花代表特 色獎，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫下面。 2、說說你投了誰的票，為什么？ 六、 拓展 1、欣賞畫家的畫 樹是那樣的千姿百態(tài)，你知道畫家們是怎樣表現(xiàn)樹的嗎？讓我們來欣賞一下。 精品 - 可編輯 - （課件展示國畫 水粉 油畫） 2 、 欣賞白楊樹說說感受 3、學了這一課你有什么感想？ 七、 板書