《心中的110》教學設(shè)計

1、8、心中的 110 教學目標： 提高分辨是非能力，不上當受騙，遇事多動腦筋，學會自護自救，不迷戀游戲廳， 網(wǎng)吧，不進入對兒童有危險，有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活 習慣，愛護自己的身體和生命。 教學過程： 第 1 課時 一、聯(lián)系實際，設(shè)問導入。 1、同學們，你們知道 110 是干什么用的？ 對當別人給我們帶來危險時， 110 可以保護我們，幫我們解除危險，但是，當我們 遇險時，在求助 110 的同時，我們心中也要有 110，注意提高警惕，學會保護自己。 今天我們一起學習第 8 課。 二、案例分析 1、 師：有一個安徽的小姑娘她一時忘了撥打心中的 110，不知不覺地上了壞人的

2、 當，我們看一看，究竟發(fā)生了什么事，她為什么會上當呢？ （1）播放錄象，學生注意觀看。 （2）師：你們覺得這個騙子怎樣？（狡猾）你是從哪些地方察覺到的？ （3）學生自由說，教師簡短話語有意識地幫助學生列出一點點頭緒。 （4）師：騙子太狡猾了，以至于讓小姑娘上當受騙，你覺得她哪些地方做得不妥， 應(yīng)該怎么做？ （5）小組討論。 （6）全班交流，各組反饋。 （7）師：我們平時聽到的是不要相信陌生人的花言巧語，剛才我們看見的畫面中 的騙子不是用動聽的語言，而是利用我們小孩子的善良，愛母心切的心理，你們會不會 上這樣的當？你們剛才分析得這么透徹，老師相信你們是不會的。 2、師：騙子的手段真是“高明”，讓

3、我們真假難辨，如果我們疏忽就容易上當受 騙，同學們，一些危險就潛藏在我們身邊，所以我們千萬別忘了撥打心中的 110。 3課堂小調(diào)查。 師：在平時，小學生也時常會發(fā)生因麻痹大意而受騙的事情。請你思考一下，把那 些可能上當受騙的事情寫在下面的表格中，并告訴大家如何應(yīng)付，使大家有所警惕。出 示表格： 可能遇到的上當受騙的事情 應(yīng)付方法 三、 判斷題搶答 1 師：現(xiàn)在，我們進入演習狀態(tài)，下面幾種情形，你們說對還是不對。不對，請 說明理由。 2、出示題目： （1） 獨自在家，不要輕易開門，而且不要讓對方知道沒有大人在家。 （2） 小明在小區(qū)廣場上玩，剛認識了一個熱心的大哥哥，他邀請小明去他家玩， 小明去

4、了。 （3） 除了父母外，不要讓別人接觸自己的身體，不管是認識的人還是不認識的人。 （4） 當陌生人以問路等請求幫助時，熱心地為陌生人帶路，讓陌生人跟著自己走。 （5） 放學路上，如果發(fā)現(xiàn)有人尾隨，就朝人多的地方走，必要時可請求交警、巡 警的幫助。 （6） 坐在公共汽車上，陌生人說自己是推銷員，免費給紅紅和飲料，紅紅沒喝。 （7） 放學路上，一輛車停在小華的身邊，一個陌生人走下來對小華說：“我是你 班主任的好朋友，能帶我去見你的班主任嗎？” 說完就要小華上他們的車，小華沒上。 四、 警覺的王麗 1 師：我們剛才是在演習，你們順利過了這一關(guān)，在生活中要是真的發(fā)生類似的 事，我們該如何處理呢，王麗

5、就是我們的榜樣，我們看看她的出色表現(xiàn)。 2、播放錄象：1997 年暑假的一天，成都小學生王麗一個人在家，突然聽到門外 有聲響，她從自家房門的貓眼往外看，卻發(fā)現(xiàn)貓眼被堵住了。她覺得奇怪，就給在同 一個樓里住的同學打電話。她的同學光著腳悄悄上樓看，發(fā)現(xiàn)有兩個人在撬王麗家的 門。王麗和她的同學趕緊撥打 110 報警。接到報案的警察僅 2 分鐘就趕到了現(xiàn)場，成 功抓住了那兩個人，并在他們身上搜出了兇器。后來的審訊得知，這兩位是偷盜老手， 沒想到這一次卻輸給了小學生。破案的警察認為王麗和她的同學很機警，也很聰明，為 公安人員抓獲小偷做出了貢獻。 3、我們應(yīng)該向王麗學習什么呢？ 五、聯(lián)系生活中真實案件，警

6、醒學生時刻不忘撥打心中的 110 1、師：在我們身邊也聽說了一些真實的故事，一些壞人圖謀不軌，發(fā)生了傷害小 學生的慘劇，誰來說一說。 2、學生個別說，其余學生認真聽（引導聯(lián)系發(fā)生的兩起典型案件） 1）罪犯冒充供電系統(tǒng)工作人員穿著制服，要小男孩幫忙鉆進配電箱內(nèi)，然后把箱 子封閉起來，讓男孩活活悶死了； 2）一個孩子在校內(nèi)被曾租他家房子的一位很熟悉的叔叔接走，稱孩子媽媽托他接 孩子回家練琴，在途中的車上，孩子感到事情不妙，奮力反抗，罪犯在慌亂中，殺害了 孩子。 3、 本來他們會和你們一樣擁有快樂的時光， 可現(xiàn)在這兩個幼小的生命從這個世界 消失了，這是我們多不希望看到的呀！最痛苦的要算他們的親人了！

7、遇到這樣的事情， 我們該怎么避免呢？學生自由說。 4、教師引導學生與案例進行比較，有相似的地方，但有兩點很值得我們思考，在 學生自護中能起到很大作用：上壞人的當不一定是因為壞人用的是花言巧語，如案例 1 是利用孩子的善良，引導學生做好事是我們提倡的，在做好事時要首先考慮的是自己的 安全；我們不光對陌生人要提高警惕，在特殊情況下，對熟悉的人也要有防范之心，如 說好是家人接的，不要輕易跟熟人回家等。 六、總結(jié) 師：對于我們聽說的發(fā)生的一些慘案，小朋友也不要過于驚慌害怕，其實世上還是 好人多，這個世界仍然充滿著愛，關(guān)鍵是在生活中我們逐漸練就一雙火眼金睛，時刻不 忘撥打心中的 110，遠離危險，愿健康

8、、快樂永遠伴隨你們。 第 2 課時 一、故事續(xù)編 1、師：通過上節(jié)課的學習，小朋友們有什么收獲？ 2、學生各自談?wù)勛约旱挠^點 3、師：小朋友們說得很好，我們不能輕易上壞人的當，盡管他們再會偽裝，但只 要我們提高警惕，還是能發(fā)現(xiàn)破綻的。在季明身上就發(fā)生了這樣的事，你們知道季明會 怎樣巧妙地脫險呢？ 4、同桌之間互相練習續(xù)編故事勇敢的季明。 5、全班進行交流。 二、關(guān)注生活避免受傷害 1、小組討論：要想避免受到傷害，平時我們要做到什么呢？可結(jié)合實例談。 2、全班交流反饋并補充，大致要做到如下幾點： （1）思想上要提高警惕，遇事沉著、冷靜，積極想辦法，如在家聽到撬門聲響， 可大聲呼救或打電話到父母單

9、位或打 110，記住地址說對說清楚；回家時發(fā)現(xiàn)門已被打 開不要徑直進入，用公用電話報案或通知父母趕回家。 （2）要有自我保護意識，如不要單獨一個人走偏僻的地方；不輕易坐陌生人的車， 吃陌生人的東西；可指點陌生人怎么走，但不要帶路；家門鑰匙要保管好，不要掛在脖 子上露在外面。 （3）不貪小便宜，陌生人的東西不要隨便拿。 （4）遵守學校規(guī)章制度，中途不隨便出校門，有事需向老師說明具體情況。放學 后應(yīng)按時回家，不在路上逗留，不隨便返回校園。學校如果有活動或遇到其它特殊情況 應(yīng)事先告訴家長，如果當面來不及告訴，也應(yīng)設(shè)法聯(lián)系，打電話、委托同學轉(zhuǎn)告、寫留 言條等。 （5）不到不該去的地方，如歌舞廳、網(wǎng)吧等地方。 3、教師對學生的回答給予肯定并加以引導，使之說得更全面。 三