這個規(guī)矩不能有(公開課).

1、“這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有”認一認認一認1. 1.職務(wù)職務(wù) 逛公園逛公園 納悶納悶 辯解辯解2. 2.將將領(lǐng)領(lǐng) 模模樣樣寫一寫寫一寫 規(guī)矩規(guī)矩 模模樣樣 搞鬼搞鬼 這篇課文記敘的是這篇課文記敘的是 逛逛 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) ，他教育，他教育 的事。的事。主要內(nèi)容主要內(nèi)容 “為什么要這樣做？這么大一個公園，我們來為什么要這樣做？這么大一個公園，我們來了，別人就不能來？了，別人就不能來？這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有！”“這個規(guī)矩這個規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩？指的是什么規(guī)矩？ 一天，聽說北海公園很熱鬧，游人很多，彭總一天，聽說北海公園很熱鬧，游人很多，彭總很高興：很高興：“好，今天我們也去看看。好，今天我們

2、也去看看。” 故事發(fā)生的原因：故事發(fā)生的原因：彭德懷聽說北海公園很熱鬧，彭德懷聽說北海公園很熱鬧，想自己去看看想自己去看看。 讀課文，想一想，彭德懷去北海公園的時候，讀課文，想一想，彭德懷去北海公園的時候，是怎樣的打扮？他為什么要這樣去？是怎樣的打扮？他為什么要這樣去？ 傍晚，彭總穿著便衣，叫汽車停在離公園還有一傍晚，彭總穿著便衣，叫汽車停在離公園還有一條街的地方。條街的地方。 哪圖是穿哪圖是穿便衣便衣的彭總？的彭總？ 讀課文，想一想，彭德懷來到北海公園以后，讀課文，想一想，彭德懷來到北海公園以后，看見了什么？看見了什么？ 他走到公園門口，發(fā)現(xiàn)門口立著一塊大牌子，他走到公園門口，發(fā)現(xiàn)門口立著一

3、塊大牌子，上面寫著兩個字：上面寫著兩個字：“休息休息”。幾個干部模樣的人和。幾個干部模樣的人和公安人員早已在門口等著。公安人員早已在門口等著。 他走到公園門口，發(fā)現(xiàn)門口立著一塊大牌子，他走到公園門口，發(fā)現(xiàn)門口立著一塊大牌子，上面寫著兩個字上面寫著兩個字：“休息休息”。幾個干部模樣的人和幾個干部模樣的人和公安人員早已在門口等著。公安人員早已在門口等著。 “休息？休息為什么叫我們進來？休息？休息為什么叫我們進來？”彭總沖著彭總沖著所有的工作人員說，所有的工作人員說，“你們說，是不是你們把群眾你們說，是不是你們把群眾趕跑了？趕跑了？” “休息休息？休息為什么叫我們進來休息為什么叫我們進來？”彭總沖著

4、彭總沖著所有的工作人員說，所有的工作人員說，“你們說，是不是你們把群眾你們說，是不是你們把群眾趕跑了趕跑了？” 休息休息？ 休息為什么叫我們進來休息為什么叫我們進來？ 你們說，是不是你們把群眾趕跑了你們說，是不是你們把群眾趕跑了？ “為什么要這樣做？這么大一個公園，我們來為什么要這樣做？這么大一個公園，我們來了，別人就不能來？了，別人就不能來？這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有！”“這個規(guī)矩這個規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩？指的是什么規(guī)矩？ “這個規(guī)矩這個規(guī)矩”在這里指破壞公園原有的標準、在這里指破壞公園原有的標準、原則而對領(lǐng)導搞特殊化的行為習慣。原則而對領(lǐng)導搞特殊化的行為習慣。彭德懷為什么說彭德懷為什么說“這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有”？ “這個規(guī)矩這個規(guī)矩”指的是對領(lǐng)導搞特殊化的行為指的是對領(lǐng)導搞特殊化的行為。彭彭總要與人民群眾保持平等，不脫離群眾，所以他以身總要與人民群眾保持平等，不脫離群眾，所以他以身作則，堅決制止搞特殊化，說這種規(guī)矩不能有。作則，堅決制止搞特殊化，說這種規(guī)矩不能有。板書設(shè)計板書設(shè)計2. “2. “這個規(guī)矩這個規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩？彭總為什么指的是什么規(guī)矩？彭總為什么說說“這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有”？參考答案：參考答案： “ “這個規(guī)矩這個規(guī)矩”是指閉園接待首長。彭總是指閉園接待首長。彭總說說“這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有”是因為他把自己和群眾是因為他