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1、如何上好高中女生的體育課童俊 在高中體育教學(xué)中,教學(xué)也不再是只注重教會(huì)學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)的技能技巧和身體素質(zhì)的提高,還要加強(qiáng)培養(yǎng)他們的全面發(fā)展,如組織活動(dòng)、適應(yīng)環(huán)境、交流交往等多方面能力,讓他們?cè)谡n堂中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。所以,體育教師在教學(xué)中要注意認(rèn)真研究如何培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,怎樣發(fā)掘?qū)W生的潛力,創(chuàng)造學(xué)生展示的空間。 體育學(xué)科是學(xué)校教育中十分重要的一個(gè)方面,它不僅與學(xué)校的其它課程在很多方面具有一致性,更具有自身的鮮明特性。體育學(xué)科為學(xué)生提供了獨(dú)有的、開(kāi)闊的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境,以及充分的觀察、思維、實(shí)踐的表現(xiàn)機(jī)會(huì),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)提高,具有其它學(xué)
2、科所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。 一、找出高中女生不喜歡體育課的原因 閑暇之余,我們經(jīng)常這樣比較,在學(xué)生階段,身體素質(zhì)最好的是初三,最差的是高三,特別是女生。這個(gè)時(shí)期,她們的心理、生理活動(dòng)表現(xiàn)較為豐富,這也是導(dǎo)致她們不喜歡上體育課的原因之一。 1、從生理上講,她們的性特征發(fā)育明顯,皮下脂肪增厚,肌肉力量薄弱,運(yùn)動(dòng)機(jī)能相對(duì)下降,興奮性高,情緒不穩(wěn)定,興趣愛(ài)好變化無(wú)常,并有一種無(wú)法抗拒的生理惰性,所以在體育活動(dòng)時(shí)不
3、愿做強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng);體形上窄下寬,重心較低,這種身體形態(tài)特點(diǎn)對(duì)平衡有利而對(duì)速度和跳躍不利。 2、從心理上講,高中女生的心理正處于不成熟向成熟過(guò)度的時(shí)期,情感比較內(nèi)向、含蓄、敏感、自卑、愛(ài)美、好靜、害羞、膽小、怕臟,在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出信心不足、毅力差,運(yùn)動(dòng)中抱有消極對(duì)待感,經(jīng)不起失敗的考驗(yàn),怕別人嘲笑,不愿做墊上技巧及投擲等與身體有接觸的運(yùn)動(dòng),鍛煉積極性不高??陀^原因是學(xué)習(xí)壓力過(guò)重,高三年級(jí)的女同學(xué),更愛(ài)學(xué)習(xí),她們認(rèn)為只要學(xué)習(xí),心里就踏實(shí),成績(jī)應(yīng)該也是好的,殊不知她們這樣會(huì)帶來(lái)負(fù)面效應(yīng),身體越是不動(dòng),頭腦
4、就越不靈活。 二、安排高中女生喜歡的體育課 鑒于高中女生的身心特點(diǎn)并通過(guò)實(shí)踐教學(xué),高中女生的體育課的內(nèi)容應(yīng)盡量以刺激性小、難度適中、運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度便于自我調(diào)節(jié)的項(xiàng)目為主,注重身體全面鍛煉,圍繞運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)展來(lái)確定教學(xué)和方向。比如羽毛球、健身操?zèng)]有身體接觸和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度小的項(xiàng)目。 在學(xué)期初調(diào)查學(xué)生的體育課的選項(xiàng)的時(shí)候,有87%的女生選羽毛球,59%的女生選健身操,11%的女生選武術(shù),12%的女生選籃球、34%的女生選排球,究其原因是因?yàn)?/p>
5、興趣愛(ài)好、終身發(fā)展、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等因素的制約。 實(shí)踐證明,高中女生最不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是800米,每次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,都是老師強(qiáng)逼的,而且會(huì)有一部分同學(xué)因?yàn)榉N種理由推遲考試,而且考試結(jié)果每次都會(huì)給她沉重的打擊,幾乎每年都會(huì)有學(xué)生說(shuō),800米幾乎沒(méi)有及格過(guò),除了初三的時(shí)候老師的“魔鬼訓(xùn)練”成績(jī)有所提高,其余的就是老太太過(guò)年,一年不如一年,怎么辦,難道就讓學(xué)生談800米色變嗎?除了每年要上報(bào)體能測(cè)試結(jié)果外,我們要在其它課堂上以有效的運(yùn)動(dòng)手段來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)。只要綜合素質(zhì)提高了,學(xué)生有能力進(jìn)行體能測(cè)試,也就不怕了
6、。雖然對(duì)排球、籃球比較喜歡,但只是從心理上喜歡,并沒(méi)有主動(dòng)參與鍛煉。在教學(xué)中教師可以安排一些與排球、籃球有關(guān)的小游戲,不要一直專注技術(shù)動(dòng)作,畢竟是以健康為主,有了興趣才能更好的滲透技術(shù)動(dòng)作,才能更好的提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在安排體育教材時(shí),首先要根據(jù)學(xué)生的興趣和積極性進(jìn)行調(diào)整,而不能以單一傳統(tǒng)的方式來(lái)安排教材內(nèi)容,最好的方法是進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)。因?yàn)檫x項(xiàng)教學(xué)最大的特點(diǎn)就是立足于學(xué)生的現(xiàn)在,更著眼于將來(lái),符合她們自身和社會(huì)的需要,立足于她們的生理和心理特點(diǎn),這樣才能達(dá)到很好的教學(xué)效果。而我在
7、這里想說(shuō)的是選項(xiàng)教學(xué)也不能一選到底,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最長(zhǎng)時(shí)間是一年,最好的時(shí)間是一學(xué)期,而且在教學(xué)的中間要穿插一些有趣的項(xiàng)目作為調(diào)劑,不能讓學(xué)生總是吃一種“菜”,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)倒“胃口”的。比如羽毛球教學(xué),我是安排在高二下學(xué)期和高三上學(xué)期,而在每學(xué)期的羽毛球教學(xué)中,我都會(huì)穿插一些排球、籃球的教學(xué)項(xiàng)目(當(dāng)然除了必修的內(nèi)容),這些項(xiàng)目基本上以游戲、比賽的形式出現(xiàn),讓她們換換口味,雖然選項(xiàng)教學(xué)都是學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自選的,但是高中生不是大學(xué)生,興趣愛(ài)好、性格毅力還不穩(wěn)定,時(shí)常上了幾節(jié)課之后會(huì)有一些同學(xué)說(shuō),老師我們?nèi)W(xué)籃球吧、去學(xué)排球吧等等,所以要根據(jù)學(xué)生的口味來(lái)定期的變動(dòng)課的內(nèi)容。
8、0; 其次,在組織教學(xué)上要運(yùn)用多樣、多變、多層次的方法,多采用啟發(fā)、激勵(lì)的語(yǔ)言,熱愛(ài)、尊重、信任她們,尤其是教師與學(xué)生的高度和諧,以平等的身份與學(xué)生相處,切忌居高臨下、以威壓人。特別是高中女生,她們的感情細(xì)膩豐富,又害羞,尤其對(duì)男教師有較高的要求。因此,男教師在和女學(xué)生交往中要做嚴(yán)師,更要做益友,要讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛(ài)護(hù),以喚起學(xué)生對(duì)教師的尊重和愛(ài)戴,使師生感情達(dá)到和諧、統(tǒng)一,師生間就能配合默契,教師的每個(gè)意圖、每句話學(xué)生就能很快理解接受。
9、60; 再次,教師要主動(dòng)參與到學(xué)生中練習(xí),這樣不僅縮短了教師與學(xué)生之間的距離,也加深了師生之間的感情,對(duì)體育教學(xué)效果也會(huì)起到很好的提高作用。由于我是一名女教師,在華爾茲教學(xué)中,要擔(dān)任兩種角色的教學(xué)任務(wù),當(dāng)然主要以男士的角色為主,我沒(méi)有固定的舞伴,每次分組的時(shí)候那位同學(xué)沒(méi)伴,就由我來(lái)代替,特別是同學(xué)中關(guān)系處理不好時(shí)常落單的同學(xué),通過(guò)我和她合作,她的技能也提高很多,興趣也提高很多,同時(shí)由于我的一視同仁,我在同學(xué)間的威信也就提高的很多,整個(gè)班級(jí)的正氣就會(huì)提升一大截。其中就有這樣一位女生,以前上課都要去請(qǐng),但現(xiàn)在是最積極的一個(gè),臉上的笑容也多了起來(lái)。 上好高中女生課其實(shí)不是一件容易的事,需要我們不斷的研究,不斷的去適應(yīng)新的情況才能不斷的進(jìn)步。綜上所述,我們?cè)趯?duì)高中女
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