如何在體育活動中培養(yǎng)孩子的自信心

1、如何培養(yǎng)孩子在體育活動中的自信心自信心是幼兒社會性發(fā)展的一種重要的品質(zhì)，也是一種重要的非智力因素。所以讓孩子在挑戰(zhàn)中獲得自信，讓每個孩子都有獲得成功的機會非常重要。一、自信心對孩子成長的重要性 自信心對一個人一生的發(fā)展所起的作用，無論在智力上還是體力上，或是處世能力上，都有著基石性的支持作用。信心就象人的能力催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態(tài)。而高水平的發(fā)揮在不斷反復的基礎(chǔ)上，鞏固成為人的本性的一部分，將人的功能提高到一個新的水準。一個人的成長路線如果是沿著這樣的積極上升式行進，可以想象其積累效果是十分可觀的。在許多偉人及成功人士身上，我們都可以看到這種超凡的自信心

2、，正是這種自信心的催化作用，使他們不斷努力，百折不撓，并在失敗中看到希望，最終獲得成功。 孩子們需要一定的空間去成長，去檢驗自己的能力，學會如何應(yīng)付危險和突發(fā)事件?！安灰獮楹⒆幼鋈魏嗡约嚎梢宰龅氖??！比绻覀冞^多地做了，就剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也剝奪了他們的自信心。 媽媽帶孩子在公園里玩。孩子在飛快地奔跑，媽媽著急地喊：“寶貝，慢一點，小心摔跤！”孩子慢了下來，媽媽牽著他的手繼續(xù)走。孩子爬到秋千上蕩來蕩去，媽媽著急地喊：“寶貝，慢一點，我來幫你?！眿寢屝⌒牡負u著秋千。整天，孩子沒有跑過，沒有爬過，沒有跳過，他一點也不開心。媽媽對孩子過分的保護，以至使他失去了對自己的信心。孩子沒有被磕

3、碰到，媽媽很放心，似乎覺得自己盡到了責任。 在生活中，我們都會遇到磕磕碰碰的事情，可以說事故是不可避免的。孩子們需要學會怎樣去忍受在生活中碰到的傷疼，一個磕傷的膝蓋可以痊愈，但是受到傷害的勇氣卻一輩子不會重新得到。我們應(yīng)當松開我們對孩子的束縛，讓孩子有更多的空間和機會去體驗去闖蕩，增加他們對自己的自信心。 二、 不要打擊孩子的自信心 人們一心想讓自己的孩子成為最出色的，卻又不允許孩子們用不同的方法去發(fā)現(xiàn)自己的能力，而是懷疑他們的能力，限制他們的發(fā)展，當三歲的孩子要幫媽媽收拾桌子，我們奪過碗碟，“小寶貝，你會把碟子摔碎的?！睘榱瞬皇沟悠扑?，結(jié)果卻使孩子的自信心破碎。孩子們努力去發(fā)現(xiàn)自己的長處和

4、能力，他們喜歡跟在大人后面干這干那，充滿了好奇心。孩子相信自己的能力，敢于幫媽媽做事，這是多么不容易，又是多么好的培養(yǎng)他的自信心的機會，可我們卻潑冷水，把機會浪費掉了。為了保全碟子，寧愿打碎孩子的自信心，真是揀了芝麻丟了西瓜。 三、體育活動中影響孩子自信心健康發(fā)展的因素 培養(yǎng)孩子的自信心的方法和途徑是多種多樣的，通過體育活動培養(yǎng)孩子的自信心是一個比較有效的途徑。要在體育活動中培養(yǎng)孩子的自信心，首先要了解哪些因素影響孩子自信心的健康發(fā)展。 幼兒身體的活動能力 有關(guān)研究表明，孩子年齡越小，身體活動的能力就越是其一切行動的基礎(chǔ)，對其自我意識的產(chǎn)生和發(fā)展也極為重要。那些身體活動能力較強，能夠完成多種體

5、育活動或體育動作的幼兒，獲得的成功體驗較多，往往會形成肯定的“自我”概念，從而樹立較強的自信心，而且行動積極、主動，獨立性也較強。相反，那些身體活動能力較差，動作遲緩的幼兒，在體育活動中常常遭受失敗，獲得成功的體驗也較少，久而久之，他們會產(chǎn)生否定的“自我”概念，表現(xiàn)為缺乏自尊和自信，行為消極、被動和退縮，具有較強的依賴性。 家長的重視程度和態(tài)度 生活在家庭氣氛民主、寬松、和諧的家庭中的孩子，他們的父母重視孩子體、智、德、美的全面發(fā)展，經(jīng)常帶孩子進行戶外活動，經(jīng)常與孩子一起玩親子游戲。在這些活動和游戲中，當孩子獲得成功時，他們往往會給予表揚和贊賞；當孩子失敗時，他們又往往會及時幫助孩子找出原因，

6、鼓勵孩子再次投入活動。只重視孩子的智力培養(yǎng)，而忽視體育鍛煉。繁多的智力或技能培養(yǎng)，使孩子戶外活動或與父母在一起的活動大量減少，孩子的動作能力得不到適時的發(fā)展，心靈的空間被種種壓力侵占，在體育活動中越不想失敗卻越容易失敗，而當偶爾失敗時，家長心急如焚地責怪孩子“真笨”、“連這點小事都不行”等等，如此，孩子的自信心得不到健康的發(fā)展。 對孩子表現(xiàn)的評價和反饋 對孩子在體育活動中的表現(xiàn)進行積極的評價和反饋是發(fā)展孩子自信心的重要手段。幼兒的自我評價主要依賴于成人的評價，尤其是孩子心目中最有威信的老師和父母，他們的一言一行、批評或表揚，往往是孩子評價自己的尺度。在體育活動中，教師給予孩子積極的評價，能使孩子體驗到體育活動的樂趣，認識到自己的能力，自尊心得到滿足，自信心得以樹立。而消極的評價，使孩子看不到自己在體育活動中的長處，體驗不到體育活動的樂趣，自尊心得不到滿足，自信心受到打擊，遇到困難沒有信心，畏縮不前。 四、如何在體育活動中培養(yǎng)孩子的自信心 1、讓每一個孩子感受老師的關(guān)心并融入到集體中 2、打破傳統(tǒng)，提高要求，讓孩子在挑戰(zhàn)中獲得自信。 3、區(qū)別對待，不同要求，讓每個孩子有獲得成功的機會。 4、創(chuàng)設(shè)自由空間，讓孩子有