課件PPT把掌聲分給她一半.

1、把掌聲分把掌聲分給她一半給她一半平頭川鄉(xiāng)中心小學(xué)平頭川鄉(xiāng)中心小學(xué) 魏璞魏璞 同學(xué)們，你們知道嗎？上個世紀(jì)八十年代，人們同學(xué)們，你們知道嗎？上個世紀(jì)八十年代，人們一提起中國女排就會為之興奮，心中就會蕩起一股驕一提起中國女排就會為之興奮，心中就會蕩起一股驕傲自豪之情。這是因為女排姑娘們創(chuàng)造了奇跡：在傲自豪之情。這是因為女排姑娘們創(chuàng)造了奇跡：在19841984年洛杉磯奧運會上，她們過關(guān)斬將年洛杉磯奧運會上，她們過關(guān)斬將, ,戰(zhàn)勝了一個戰(zhàn)勝了一個又一個強手，最后獲得了冠軍，實現(xiàn)了幾代人夢寐以又一個強手，最后獲得了冠軍，實現(xiàn)了幾代人夢寐以求的求的“三連冠三連冠”，創(chuàng)造了中國體育的輝煌。女排能取，創(chuàng)造了中

2、國體育的輝煌。女排能取得這樣輝煌的成績，與當(dāng)時的女排隊長孫晉芳有很大得這樣輝煌的成績，與當(dāng)時的女排隊長孫晉芳有很大的關(guān)系。今天就讓我們走近她，看看她是怎樣帶領(lǐng)女的關(guān)系。今天就讓我們走近她，看看她是怎樣帶領(lǐng)女排姑娘們走向世界、走向輝煌的。排姑娘們走向世界、走向輝煌的。孫晉芳孫晉芳 孫晉芳，著名女子排球運動員。安徽孫晉芳，著名女子排球運動員。安徽宿縣人。生于宿縣人。生于19551955年。身高年。身高1 17575米。米。19711971年入蘇州市業(yè)余體校進(jìn)行排球訓(xùn)練，年入蘇州市業(yè)余體校進(jìn)行排球訓(xùn)練，同年入同年入 江蘇排球隊。江蘇排球隊。19761976年被選入國家年被選入國家排球集訓(xùn)隊，任中國女

3、排隊長。比賽經(jīng)驗排球集訓(xùn)隊，任中國女排隊長。比賽經(jīng)驗豐富，能傳、吊、扣，是組織快攻多變戰(zhàn)豐富，能傳、吊、扣，是組織快攻多變戰(zhàn)術(shù)的核心，戰(zhàn)術(shù)意識強，曾多次參加國際術(shù)的核心，戰(zhàn)術(shù)意識強，曾多次參加國際比賽，為世界著名二傳手。在比賽，為世界著名二傳手。在19771977年第年第二屆世界杯賽中獲第四名，二屆世界杯賽中獲第四名，19781978年第八年第八屆世屆世 界女排錦標(biāo)賽獲第六名，同年參加界女排錦標(biāo)賽獲第六名，同年參加第八屆亞洲運動會女排比賽獲亞軍，第八屆亞洲運動會女排比賽獲亞軍，19791979年第二屆亞洲排球錦標(biāo)賽獲冠軍，年第二屆亞洲排球錦標(biāo)賽獲冠軍，19811981年在第三屆世界杯賽中首次獲

4、冠軍年在第三屆世界杯賽中首次獲冠軍（她獲（她獲“最佳運動員獎最佳運動員獎”、“優(yōu)秀運動員優(yōu)秀運動員獎獎”和和“最佳二傳手獎最佳二傳手獎”），），19821982年獲年獲第九屆世界女排錦標(biāo)賽冠軍和第九屆亞洲第九屆世界女排錦標(biāo)賽冠軍和第九屆亞洲運動會女排比賽冠軍。運動會女排比賽冠軍。19801980年獲運動健年獲運動健將稱號。將稱號。19811981年、年、19831983年獲國家體委頒年獲國家體委頒發(fā)的體育運動榮譽獎?wù)隆０l(fā)的體育運動榮譽獎?wù)隆?9811981年、年、19821982年被評為全國十名最佳運動員之一。年被評為全國十名最佳運動員之一。19841984年被評為中華人民共和國成立三十年被評

5、為中華人民共和國成立三十五年來杰出運動員之一。五年來杰出運動員之一?；A(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)一、會認(rèn)的字：一、會認(rèn)的字：錘錘晉晉曠曠磁磁倔倔吻吻chujnkungcjuwn左右左右上下上下左右左右左右左右左右左右 左右左右鐵錘、釘錘鐵錘、釘錘晉級、晉見晉級、晉見恕恕上下上下空曠、曠野空曠、曠野磁石、磁場磁石、磁場倔脾氣倔脾氣口吻、吻合口吻、吻合饒恕、寬恕饒恕、寬恕sh基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)一、會認(rèn)的字：一、會認(rèn)的字：憊憊倔倔強強埋埋冠冠bijujingmngun上下上下左右左右左右左右左右左右上下上下疲憊疲憊倔強倔強倔強倔強埋怨埋怨奪冠奪冠基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)二、會寫的字：二、會寫的字：熊熊膊膊曠曠廊廊磁磁逆逆

6、xingbku nglngcn上下上下左右左右左右左右半包圍半包圍左右左右半包圍半包圍熊貓、熊掌熊貓、熊掌胳膊、赤膊胳膊、赤膊脈脈左右左右空曠、曠野空曠、曠野走廊、發(fā)廊走廊、發(fā)廊磁石、磁鐵磁石、磁鐵逆轉(zhuǎn)、逆流逆轉(zhuǎn)、逆流脈搏、山脈脈搏、山脈m i基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)二、會寫的字：二、會寫的字：虎虎梁梁幕幕嶄嶄hlingmzhn半包圍半包圍上下上下上下上下上下上下老虎、虎將老虎、虎將棟梁、橋梁棟梁、橋梁幕后、幕布幕后、幕布嶄新、斬斷嶄新、斬斷三、多音字：三、多音字：倔倔ju 倔強倔強ju 脾氣倔脾氣倔強強qing 強大、堅強強大、堅強Jing 倔強倔強埋埋mi 掩埋掩埋Mn 埋怨埋怨冠冠gu n 冠軍

7、冠軍gun 雞冠雞冠四、同音、形近字組詞：四、同音、形近字組詞： 曠（曠課、曠野）晉（晉升、晉級）磁（磁場、磁性）曠（曠課、曠野）晉（晉升、晉級）磁（磁場、磁性） 框（框架、門框）盡（盡頭、用盡）慈（慈愛、慈祥）框（框架、門框）盡（盡頭、用盡）慈（慈愛、慈祥） 錘（錘煉）磁（磁盤）曠（曠日持久）吻（口吻）恕（恕罪）錘（錘煉）磁（磁盤）曠（曠日持久）吻（口吻）?。ㄋ∽铮?捶（捶打）滋（滋味）礦（煤礦工人）刎（自刎）怒（發(fā)怒）捶（捶打）滋（滋味）礦（煤礦工人）刎（自刎）怒（發(fā)怒）五、詞語的理解和運用：五、詞語的理解和運用： 勻稱：比例和諧。勻稱：比例和諧。 一般搭配：布局勻稱一般搭配：布局勻稱 勻

8、稱的身材勻稱的身材 造句：他身體健康，身材勻稱而又壯實。造句：他身體健康，身材勻稱而又壯實。 從容不迫從容不迫：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。 化險為夷化險為夷：化危險為平安，比喻轉(zhuǎn)危為：化危險為平安，比喻轉(zhuǎn)危為安。安。婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)：1.說話溫和而曲折；說話溫和而曲折；2.聲音悠揚聲音悠揚動聽。動聽。 弱不禁風(fēng)弱不禁風(fēng)：身體嬌弱，連風(fēng)都禁不起。：身體嬌弱，連風(fēng)都禁不起。揮汗如雨揮汗如雨：形容出汗多。：形容出汗多。 揮灑自如揮灑自如：形容畫畫、寫字運筆自如隨：形容畫畫、寫字運筆自如隨心所欲。心所欲。 忍辱負(fù)重忍辱負(fù)重：為了完成艱巨的任務(wù)，忍受屈辱，承擔(dān)重：為了完成艱巨的任務(wù)，忍受屈辱，承

9、擔(dān)重 任。任。眼花繚亂眼花繚亂：比喻看著復(fù)雜紛繁的東西二感到迷亂。：比喻看著復(fù)雜紛繁的東西二感到迷亂。 驚心動魄驚心動魄：事物的驚險、壯觀或巨大的刺激使人內(nèi)心：事物的驚險、壯觀或巨大的刺激使人內(nèi)心受到極大的震撼。受到極大的震撼。夢寐以求夢寐以求：做夢的時候都在追求，形容迫切地期望著。：做夢的時候都在追求，形容迫切地期望著。 六、近、反義詞：六、近、反義詞： 磨練（鍛煉）爽朗（爽快）化險為夷（轉(zhuǎn)危為安）磨練（鍛煉）爽朗（爽快）化險為夷（轉(zhuǎn)危為安） 結(jié)實（虛弱）幽默（古板）從容不迫（手足無措）結(jié)實（虛弱）幽默（古板）從容不迫（手足無措）七、詞語積累：七、詞語積累： 一錘定音一錘定音 大將風(fēng)度大將風(fēng)

10、度 從容不迫從容不迫 不解之緣不解之緣 弱不禁風(fēng)弱不禁風(fēng) 身材勻稱身材勻稱 振奮人心振奮人心 婉轉(zhuǎn)動聽婉轉(zhuǎn)動聽 得心應(yīng)手得心應(yīng)手 無邊無垠無邊無垠 至關(guān)重要至關(guān)重要 結(jié)實健美結(jié)實健美 逢兇化吉逢兇化吉 若有所思若有所思 揮汗如雨揮汗如雨 運用自如運用自如 相對無言相對無言 不可饒恕不可饒恕 喜怒哀樂喜怒哀樂 心花怒放心花怒放 驚心動魄驚心動魄 過關(guān)斬將過關(guān)斬將 化險為夷化險為夷 夢寐以求夢寐以求 奇光異彩奇光異彩 默讀全文默讀全文 整體感知整體感知 你認(rèn)為課文是圍繞你認(rèn)為課文是圍繞哪句話來展開敘述的？哪句話來展開敘述的？ 應(yīng)該把歡呼聲和掌應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分一半給她！聲分一半給她！ 為什么應(yīng)該

11、把歡呼為什么應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分一半給她？聲和掌聲分一半給她？課文的哪兒作了回答？課文的哪兒作了回答？ 因為她是女排的二因為她是女排的二傳手、場上的靈魂。傳手、場上的靈魂。圍繞這句話安排了什么內(nèi)容？圍繞這句話安排了什么內(nèi)容？交代人物（交代人物（1）刻苦的訓(xùn)練和高超的球（刻苦的訓(xùn)練和高超的球（2-5）優(yōu)秀的品質(zhì)優(yōu)秀的品質(zhì)-胸懷寬廣（胸懷寬廣（6-9）重要的地位（重要的地位（10-15）孫晉芳孫晉芳結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：總總-分分-總總( (首呼尾應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）首呼尾應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）品讀課文，討論交流：品讀課文，討論交流： 原來漂亮蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊去了。運原來漂亮蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一

12、塊去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以動衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。擰出一灘汗水。廊頂仿佛突然升高了，墻壁和門窗也似乎向兩邊閃開，狹廊頂仿佛突然升高了，墻壁和門窗也似乎向兩邊閃開，狹小的走廊啊，宛如變成了一個無邊無垠的空間。小的走廊啊，宛如變成了一個無邊無垠的空間。 更神的，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著更神的，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。（生動的夸張和比喻描寫出孫晉芳訓(xùn)練時肯吃苦，頑強拼搏（生動的

13、夸張和比喻描寫出孫晉芳訓(xùn)練時肯吃苦，頑強拼搏的精神。）的精神。） （通過抒情感慨空間的變化，贊揚孫晉芳的球技，形象襯托（通過抒情感慨空間的變化，贊揚孫晉芳的球技，形象襯托出她傳球技藝高超。）出她傳球技藝高超。） （用比喻寫出孫晉芳可以任意地控制排球，形象生動地寫出（用比喻寫出孫晉芳可以任意地控制排球，形象生動地寫出了她技藝高超。）了她技藝高超。） 孫晉芳恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自孫晉芳恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負(fù)，決心繼續(xù)磨煉自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負(fù)，決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。己，要把心海

14、中的暗礁一塊一塊炸平。（暗礁比喻心中的狹隘（暗礁比喻心中的狹隘“炸平炸平”生動表現(xiàn)要除去心中狹隘的生動表現(xiàn)要除去心中狹隘的決心。）決心。） 透過那細(xì)瞇的眼縫，閃射出來的卻是機(jī)敏、聰慧而又幽默透過那細(xì)瞇的眼縫，閃射出來的卻是機(jī)敏、聰慧而又幽默的目光。的目光。（外貌描寫中滲透出人們對孫晉芳的喜愛，可見抒情十記敘（外貌描寫中滲透出人們對孫晉芳的喜愛，可見抒情十記敘的文字更加感人，容易與讀者產(chǎn)生共鳴。）的文字更加感人，容易與讀者產(chǎn)生共鳴。） 一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，就由她導(dǎo)演出來；一支支悅一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，就由她導(dǎo)演出來；一支支悅耳的樂曲，由她指揮而生。耳的樂曲，由她指揮而生。兩個比喻形象地

15、寫出孫晉芳在比賽中的主導(dǎo)作用，她是比賽兩個比喻形象地寫出孫晉芳在比賽中的主導(dǎo)作用，她是比賽場上的靈魂。）場上的靈魂。） 刻苦的訓(xùn)練刻苦的訓(xùn)練 高超的球技高超的球技 寬廣的胸懷寬廣的胸懷 細(xì)致的了解細(xì)致的了解 充分的信任充分的信任 默契的配合默契的配合 每一份成就都離不開運動員的奮斗，中國女排的輝煌成就每一份成就都離不開運動員的奮斗，中國女排的輝煌成就也是全體隊員拼搏的結(jié)果，而課文說應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分也是全體隊員拼搏的結(jié)果，而課文說應(yīng)該把歡呼聲和掌聲分給孫晉芳一半合適嗎？其他的一半呢？給孫晉芳一半合適嗎？其他的一半呢？ （合適。是她組織全隊的進(jìn)攻，為得每一分創(chuàng)造了必要的條（合適。是她組織全隊的

16、進(jìn)攻，為得每一分創(chuàng)造了必要的條件，如果沒有她，女排便沒有了靈魂，也就不會取得輝煌得件，如果沒有她，女排便沒有了靈魂，也就不會取得輝煌得成績。其他的應(yīng)該分給教練、隊醫(yī)成績。其他的應(yīng)該分給教練、隊醫(yī)一切為之付出幫助的一切為之付出幫助的人。人。） 作者在文中對孫晉芳個人的作用如何作高作者在文中對孫晉芳個人的作用如何作高度評價的？這個評價在哪兒？度評價的？這個評價在哪兒？ 作者把孫晉芳比喻成連接珍珠的金線，這個比喻打作者把孫晉芳比喻成連接珍珠的金線，這個比喻打得很好，形象生動地寫出孫晉芳在女排中發(fā)揮的作用，得很好，形象生動地寫出孫晉芳在女排中發(fā)揮的作用，類似的比喻你也能打兩個嗎？類似的比喻你也能打兩個

17、嗎？ 如果把中國女排姑娘們比作一顆顆璀璨的珍珠，如果把中國女排姑娘們比作一顆顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串聯(lián)在一起，中國女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗串聯(lián)在一起，中國女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。集體。我們來仿寫：我們來仿寫： 學(xué)校學(xué)校 我們我們 如果把我們的學(xué)校比作祖國的如果把我們的學(xué)校比作祖國的大花園，那么，我們就是花園中無大花園，那么，我們就是花園中無數(shù)鮮艷的花朵。數(shù)鮮艷的花朵。 如果把女排比作如果把女排比作一部精彩的戲，一部精彩的戲，那么孫晉芳那么孫晉芳 如果把女排比作如果把女排比作一曲優(yōu)美的樂章一曲優(yōu)

18、美的樂章，那么孫晉芳，那么孫晉芳中心思想：中心思想： 本文記敘了女排隊長孫晉芳的事跡，贊本文記敘了女排隊長孫晉芳的事跡，贊美了她刻苦訓(xùn)練，勇于拼搏的精神。美了她刻苦訓(xùn)練，勇于拼搏的精神。寫作特點：寫作特點： 通過具體事例來刻畫人物；通過具體事例來刻畫人物； 怎樣寫呢？怎樣寫呢？1.1.一人一事一品質(zhì)；一人一事一品質(zhì)；2.2.一人多事一品質(zhì)；一人多事一品質(zhì)；3.3.一人多事多品質(zhì)一人多事多品質(zhì)一人多事多品質(zhì)：一人多事多品質(zhì)： 寫法是：用幾件并列的事表現(xiàn)人物幾方面的優(yōu)秀寫法是：用幾件并列的事表現(xiàn)人物幾方面的優(yōu)秀品質(zhì)。如要寫品質(zhì)。如要寫j j記一位三好學(xué)生記一位三好學(xué)生，當(dāng)然得寫這位，當(dāng)然得寫這位學(xué)生思想品德高尚、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、熱愛體育鍛煉學(xué)生思想品德高尚、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、熱愛體育鍛煉等不同性質(zhì)的事例來表現(xiàn)三好的品質(zhì)。等不同性質(zhì)的事例來表現(xiàn)三好的品質(zhì)。一人一事一品質(zhì)：一人一事一品質(zhì)： 寫法是：開頭先寫人物的概況（身份、年齡、寫法是：開頭先寫人物的概況（身份、年齡、外貌等）。接著提出所要表現(xiàn)的人物的某個方面的特外貌等）。接著提出所要表現(xiàn)的人物的某個方面的特點。然后舉出一個具體的事例來反映特點。點。然后舉出一個具體的事例來反映特點。一人多事一品質(zhì)：一人多事