第四課時(shí)不退位減法及連續(xù)退位減法

1、第四課時(shí) 不退位減法及連續(xù)退位減法課題不退位減法及連續(xù)退位減法課型新授課設(shè)計(jì)說明三位數(shù)減三位數(shù)的不退位和連續(xù)退位減法是在前面第二單元“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的?！斑B續(xù)退位減法”是對前面學(xué)習(xí)的幾百幾十?dāng)?shù)減幾百幾十?dāng)?shù)的退位減法的延伸，也是減法計(jì)算匯總的一個(gè)難點(diǎn)。1.增強(qiáng)計(jì)算教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：要重視從學(xué)生的生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，也就是說要從學(xué)生的具體生活中或感興趣的生活素材中尋找學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過具體的生活情境引出計(jì)算問題，讓學(xué)生從生活情境中獲取信息、處理信息、提出問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生感受計(jì)算與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。2.營造良好的

2、學(xué)習(xí)氛圍，立足親自體驗(yàn)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生提出與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生從生活中提出數(shù)學(xué)問題的水平；再把這些問題移進(jìn)課堂，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組交流、集體討論等活動(dòng)自主探究計(jì)算方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，讓學(xué)生享受到成功的喜悅，親自體驗(yàn)到獲取知識(shí)的快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析統(tǒng)計(jì)表，并從表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。2.采用合作學(xué)習(xí)的方式，掌握三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法及連續(xù)退位減法的算理。3.提倡算法多樣化，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握不退位減法及連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、檢查的良好學(xué)習(xí)

3、習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件、帶有漢字的卡片。學(xué)具準(zhǔn)備：信息卡片。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。（6分鐘）1.老師談話：前面我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加三位數(shù)的加法，大家學(xué)得非常認(rèn)真，掌握的很好。2.今天，老師又帶來了一個(gè)新朋友，你們想不想知道是什么嗎？（板書課題）1.學(xué)生認(rèn)真聆聽。2.明確本節(jié)課內(nèi)容。1.口算。650230=390180=850720=280+470=二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程。（25分鐘）課件（出示教材第41頁統(tǒng)計(jì)表）。一、出示教材第41頁例1。1.仔細(xì)觀察，收集信息。你發(fā)現(xiàn)了什么？2.解答2011年比2009年多生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？3.學(xué)生嘗試獨(dú)立解

4、答問題。二、教學(xué)第41頁例2。1.提問：2005年比2011年少生產(chǎn)多少部動(dòng)畫片？2.引導(dǎo)學(xué)生列式，嘗試用豎式計(jì)算。老師板書：3.結(jié)合以上計(jì)算，在小組內(nèi)討論：計(jì)算萬以內(nèi)的減法要注意什么？匯報(bào)小結(jié)：相同數(shù)位要對齊；從個(gè)位減起；哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1，在本位上加10再減。計(jì)算前一位時(shí)，不要忘記先減去借走的“1”。三、比較兩道題的異同。1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算萬以內(nèi)的減法時(shí)要注意些什么。2.老師總結(jié)：相同數(shù)位要對齊；從個(gè)位減起；哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1，在本位上加10再減。計(jì)算前一位時(shí)，不要忘記先減去借走的“1”。一、學(xué)生交流匯報(bào)。1.學(xué)生1：我知道了從2004年這幾年中，國產(chǎn)電視

5、動(dòng)畫片的數(shù)量逐漸增加，2011年的數(shù)量最多；學(xué)生2：在這幾年最紅國產(chǎn)動(dòng)畫片的數(shù)量2004年最少；學(xué)生3：在這幾年的國產(chǎn)優(yōu)秀動(dòng)畫片中，2011年的數(shù)量最多。2.獨(dú)立思考列式：435-322=3.學(xué)生交流：列豎式的時(shí)候，要相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起。就是這樣：二、讀題思考。學(xué)生交流匯報(bào)：個(gè)位上不夠減從十位退1，這樣就是15減6，結(jié)果個(gè)位上的得數(shù)是9；同時(shí)十位上的3還剩2,2減8不夠減，繼續(xù)從前一位（百位）退1再減，這樣就是12減8，結(jié)果十位上的得數(shù)是4；同時(shí)百位上的4還剩3。三、小組交流并匯報(bào)。1.相同點(diǎn)：計(jì)算時(shí)相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起。不同點(diǎn)：第一道題計(jì)算時(shí)不需要退位，第二道題需要退位。2.小組交流匯報(bào)。2.采蘑菇。筆算減法要記住：相同數(shù)位要（ ），從（ ）位減起，哪一位不夠減，就從前一位（ ）。3.在里填上合適的數(shù)字，使豎式成立。三、鞏固練習(xí)。（5分鐘）1.完成教材第41頁“做一做”。2.完成教材第44頁第3題。3. 4.國慶節(jié)商店搞促銷活動(dòng)?？?！家電區(qū)的電器降價(jià)了。降價(jià)后買電扇少花了多少錢？1.學(xué)生獨(dú)立解答集體糾正。2.明確加減法之間的關(guān)