課文尺有所短寸有所長練習設(shè)計

1、課文尺有所短 寸有所長 練習設(shè)計一、我能按音序排列下列字（分） 睦 析 患 匪 逾 二、猜猜我是誰（根據(jù)意思寫詞語）（分） 、形容孤單的樣子。（ ） 、同心協(xié)力，共同與艱苦和危險作斗爭。（ ） 、得到很多好處。（ ） 三、我會填（分） 、按原文填空：（分） 讓我們一起記住“ ”這句名言吧！ 他能持續(xù)找出自己的短處，持續(xù)發(fā)現(xiàn) ， 他 會飛快進步，越來越奮發(fā)樂觀。 、根據(jù)課文內(nèi)容填空：（分） 柯巖老師信中語氣的特點是： 、 。 寫信的格式很重要。開頭寫 ，要 寫。稱呼后面要加 。正文 寫，每段開頭空 格，信末祝福語 寫。最 后寫 和 。名字寫在 ，日期寫在 。 四、寫好鋼筆字（分） 級重點難點過關(guān)

2、（時間分鐘，滿分分） 一、閱讀樂園（分） 給小姨的一封信 親愛的小姨： 您好！ 自從您把彬彬送到武昌來后，他很快就習慣了武昌的環(huán)境。彬彬在這里調(diào)皮得很，只要外婆一不留神，他就會到洗手間玩水。彬彬每天都要到院子里玩沙子，外婆不讓他玩。他還說：“彬彬就喜歡玩沙子嘛！外婆愛彬彬?！蹦阏f逗人不逗人？有時候，彬彬還要外公帶著在院子里騎小三輪車。他騎得還真不賴呢，因為他人太小，踩踏板不能踩到底，就半下半下地來回踩，照樣能往前走。只見他的身子向前傾，兩個小手緊握手把，胸部幾乎貼在車把上了。他一邊騎，一邊嚷著：“快讓開！快讓開！”我裝出差點兒被軋倒的樣子逗他，他得意地哈哈大笑起來。 星期天，我們帶他去姑姑家玩

3、，他可開心了。姑姑逗他，和他拌嘴，他接話很快，嘴巴不饒人，真是又活潑，有可愛。爸爸逗他說“彬彬小壞蛋?！彼B忙糾正說“彬彬大壞蛋！”有時爸爸裝著不理他的樣子，他就纏著爸爸，一個勁地說：“姨父好，姨父最好。”而且一聲比一聲高。爸爸憋不住笑了起來。 彬彬在這里養(yǎng)成了很多良好的習慣，不管他玩過什么東西，都能照原樣子放好。有一次，外公故意把糖紙丟在地上，他見了，馬上撿起來扔進垃圾桶里。別看他還不到兩歲。但現(xiàn)在已經(jīng)開始學著自己吃飯了。 我們馬上就要放暑假了。爸爸答應放假后帶我們到海南來玩，到那時候，我們就又見面了，您一定會為表弟的進步而高興。 時間不早了，就寫到這里。 祝您 萬事如意 姨侄：小博 年月日 、下面注音準確的一組是（ ）。（分） 彬 軋 甥 咧 、bng yà shng liè 、bng zhá shng li 、bng zhánsnli、bnyàshngli、按要求改寫句子：（分）姑姑逗他。擴句：彬彬每天都要到院子里玩沙子縮句：、這封信表達了怎樣的感情？（分）二、給你的朋友或親戚寫一封信，向他（她）介紹一下你