2019年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃(二篇)

1、參考范本2019 年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃(二篇 )目錄：2019 年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃一2019 年級語文教學(xué)工作總結(jié)二- 1 -每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，2019 年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃一一、

2、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。2、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平、理解能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記漢語拼音字母表。2、識字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀299 個生字， 11 多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。3、詞語：掌握 340 個詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫

3、量詞。4、句子：(1) 能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。(2) 能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。 (3) 會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。(4) 能按要求把句子寫具體。(5) 復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句該為“把”字句或“被”字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。2 / 6每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你

4、走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，(6) 養(yǎng)成文必加點的習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學(xué)習(xí)冒號、引號的用法。5、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫 ; 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思 ;

5、理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。7、習(xí)作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話 ; 在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。三、復(fù)習(xí)重點1、正確書寫 200 個生字，認(rèn)識 300 個字。2、背誦要求背誦的課文，古詩要求會默寫。3、閱讀訓(xùn)練4、習(xí)作練習(xí)：八個單元的習(xí)作及部分小練筆。四、復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實基礎(chǔ)知識，加強訓(xùn)練，落實課本知識的復(fù)習(xí)。中等生：進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強課外閱讀訓(xùn)練。 優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。3 / 6每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終

6、影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，三年級語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾 個方面加以總結(jié)：一、工作回顧：1、 識字寫字本學(xué)期學(xué)生的識字量有了很大程度的提高。我是從以下幾方面進行了知道：

7、1）、嚴(yán)格要求，每課課后的生字都要求學(xué)生默寫。2）、緊貼生活，盡量用所學(xué)生字組成和我們周圍相關(guān)的詞語，并進行說話聯(lián)系3）、每周用一節(jié)課，讓學(xué)生展示自己認(rèn)識的生字，讓他們在黑板上寫出這個字，并注上拼音，組詞和寫話。2、閱讀教學(xué)本學(xué)期我對每個學(xué)生都作了要求，即每一篇課文必須要讀 20 篇以上，雖然沒有達到古人的“書讀百遍，其義自見”的地步。但我覺得已經(jīng)很好了，他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習(xí)慣。3、口語教學(xué)提高學(xué)生的口語交際能力：在每次的口語交際中，我先告訴學(xué)生哪一天我們要對這個問題進行討論，讓學(xué)生課后進行收集、準(zhǔn)備。然后在口語交際時才有可說的，想說的。不至于

8、在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。4、教學(xué)本學(xué)期學(xué)生的作文教學(xué)有了很大的進步，主要得益于以下幾個環(huán)節(jié)：1）、暢談作文，為寫作打好基礎(chǔ)2）、教師，讓學(xué)生充滿自信、感受成功。3）、給學(xué)生一個充分展示自己的平臺，克服畏懼心里。4 / 6每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢

9、成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各種學(xué)習(xí)活動。在五月份的時候，我到縣城試驗小學(xué)聽了寧波的教師上了6 接優(yōu)質(zhì)課。組織學(xué)校語文組老師觀看了一堂課堂實錄，聽了六年級的一節(jié)語文課。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，寫過幾篇論文。參加貴州師范大學(xué)組織的自學(xué)考試。集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足?？傊喝擞惺д`，馬有失蹄。而且任務(wù)較重，我擔(dān)任三年級語文教師和三年級班主任。還兼有三到六年級的英語。人生一直在超負(fù)荷運行。雖然我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新

10、自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。但還是很難逃脫失敗。由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題 - 寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。小學(xué)三年級語文教學(xué)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?1）班全體師生在學(xué)

11、校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績：期末考試，語文科平均分 92.17 分，及格率 100%，優(yōu)秀率 85%。林坤洋、吳欣燁、鄭徽音三位同學(xué)榮獲年級前五名的好成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)5 / 6每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響

12、你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量， 文是一 充 思想、充 人文精神、充 智慧的學(xué)科。在新 改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué) ，培養(yǎng)學(xué)生的 新能力，已成 教 關(guān)注的 點， 、交流、探究等學(xué) 方式已成 堂的主流。我在 文 堂教學(xué)中，力求做到 學(xué)生 得 活， 學(xué)生學(xué)得 致盎然，使學(xué)生在 文學(xué) 中享受學(xué) 的 趣，從而 展學(xué)生的 文素養(yǎng)。（一）、注意新 入新 ?！?趣是最好的老 ”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激 學(xué)生的學(xué) 趣。譬如，在 入新 ， 學(xué)生一上 就能置身于一種 松和 的 境氛 中，而又不知不 地學(xué) 文。我 要根據(jù)不同的 型， 不同的 入方式?？梢杂枚嗝襟w展示 文的畫面 學(xué)生 入情景；也可用 述故事的方式 入，采用激 趣、 念引 ，比起 的 述更能激 學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué) 之 。（二）、培養(yǎng) 極探究 ， 展求異思 能力。在 文教學(xué)中， 者 言意 、 言情感、 言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活 、知 累、 能力、理解水平有關(guān)。 此，在 文教學(xué)中，構(gòu)建 的理解、體會，要引 學(xué)生仁者 仁，智者 智，大膽，各抒己 。在思考 中，教 穿 引 ，巧妙點 ，以促 學(xué)生在激烈的爭 中，在思 的碰撞中，得到 言的升 和靈性的開 。教 因 利 ， 學(xué)生 充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的 ，知