尊重他人是我的需要_導(dǎo)學(xué)案答案

1、梁平縣福祿中學(xué)初一思品導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)者：夏山 備課組長(zhǎng)簽字 _ 分管領(lǐng)導(dǎo)簽字_ 課題：1.2 尊重他人是我的需要班級(jí)： 姓名：一 、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解尊重他人的概念。2、認(rèn)識(shí)到尊重他人的必要性。3、理解自尊與尊重他人的關(guān)系，掌握尊重他人的方法。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受尊重的快樂。 2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解尊重他人就是尊重自己。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一、自學(xué)導(dǎo)航閱讀教材，自主完成下列空格：1、我們的自尊經(jīng)常受到他人的 與 ，我們也有責(zé)任 _ 他人的自尊、 他人的尊嚴(yán)。尊重他人都是 _ 的需要，也是 _的需要。 2、要贏得他人的尊重，首先要 _ 。不尊重他人的人不可能贏得 _ 。3、尊重他人就要意識(shí)到 需要自尊。

2、每個(gè)人都要通過 、 、 、 來(lái)感受自尊。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的 ，也是我們的 。 4、自尊需要借助他人的眼睛（評(píng)價(jià)）更好的 自己。人人彼此 ，相互 ，共同在自尊的快樂中成長(zhǎng)。5、在成長(zhǎng)的過程中，他人善意的提醒，會(huì)使我們更加 自己，做一個(gè) 、 的人。自主檢測(cè)：1、尊重他人就是（ ）維護(hù)他人的尊嚴(yán) 從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來(lái)善待對(duì)方要注意不做有損他人的事情 聽他的，他說(shuō)什么就是什么A、 B、 C、 D、2、下列體現(xiàn)對(duì)他人尊重的是（ ）課堂討論中能夠耐心地傾聽同學(xué)的發(fā)言聽到別人對(duì)自己的批評(píng)總是非常生氣在家里遇見父母的朋友能主動(dòng)打招呼不愿意與家庭困難的同學(xué)交往A、 B、 C、 D、自學(xué)導(dǎo)航

3、等級(jí)評(píng)定：課堂表現(xiàn)：優(yōu)秀小組或個(gè)人二、新知探究1、閱讀教材9頁(yè)的表格材料，合作探究以下問題：（1）在你的心目，這些“他人”是誰(shuí)呢？（2）這些重要他人對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？ 2、閱讀教材P10的情景材料，合作探究以下問題： 四幅圖中的主人公沒有收到他人的尊重能怪誰(shuí)呢？為什么？3、合作探究：一言一行總關(guān)情，在我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，總有他人的相助：“家人的溫暖、朋友的相助、同學(xué)老師的鼓勵(lì)、一句由衷的感謝”，都是你成長(zhǎng)中最豐富的營(yíng)養(yǎng)。（1）請(qǐng)把你的這類經(jīng)歷寫下了與大家一起分享？三、拓展提升1、材料：從前，有個(gè)人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主人看見。菜園主人不但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己的家門，還把門關(guān)

4、上。偷菜人說(shuō)：“我被你看見了，現(xiàn)在沒法做人了?！敝魅诵Φ溃骸澳阏f(shuō)什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長(zhǎng)得那么好，對(duì)嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗。”說(shuō)著，他真的從籃子里抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手里。后來(lái)，這個(gè)偷菜人成為眾口稱贊的好人。 思考：“偷菜人成為眾口稱贊的好人”的故事告訴我們什么？他人同自己一樣需要自尊，尊重他人，并學(xué)會(huì)寬容，幫助他人改正缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)記錄3、 學(xué)習(xí)小結(jié)：我們?yōu)槭裁匆鹬厮耍浚?）尊重他人是_，也是_的需要。（2）我們需要借助_全面的認(rèn)識(shí)自己。 (3)在成長(zhǎng)過程中，我們需要_。總之，尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。尊重他人就是_。檢測(cè)記錄4、

5、 檢測(cè)練習(xí)1、張莉升入初中后，很注意自己在老師和同學(xué)當(dāng)中的形象。她的校服總是洗的干干凈凈，和男同學(xué)交往舉止大方，在做事時(shí)能注意考慮后果。這是（ A ）A、自我尊重和自我愛護(hù) B、要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望心理C、自信的表現(xiàn) D、虛榮心嚴(yán)重的表現(xiàn)2大街上，一位腿部殘疾的路人正一瘸一拐地走著。小宇覺得十分可笑，便在后面嬉皮笑臉地模仿這位殘疾人走路的動(dòng)作，結(jié)果受到了眾人的指責(zé)。這說(shuō)明（ B ）A那位殘疾人不懂得尊重自己 B不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重C眾人不會(huì)審美 D自尊與尊重他人沒有必然聯(lián)系 3在我們的學(xué)習(xí)、生活中，要真正做到尊重他人，就必須（ C ）給予他人物質(zhì)幫助 關(guān)注他人尊嚴(yán)

6、從欣賞、鼓勵(lì)、期待等角度來(lái)善待他人 不做有損他人尊嚴(yán)的事A B C D4周恩來(lái)總理在一次理發(fā)的時(shí)候，由于突然咳嗽，理發(fā)師傅一不小心把他的臉劃了一個(gè)小口子?？偫聿粌H沒有責(zé)怪理發(fā)師傅，還連連道歉：“這都怪我，咳嗽時(shí)沒和你打招呼?！边@件事告訴我們（ C ）尊重他人就要以損害自己利益為代價(jià)要尊重他人的勞動(dòng)要尊重他人的人格要善于站在對(duì)方的角度，推已及人A B C D5、下列行為屬于不尊重他人的行為是 （ ） A、扶殘疾人上車 B、和朋友主動(dòng)打招呼 C、在車上對(duì)穿臟衣服人的打工者甩白眼 D、牽盲人過馬路 6、某中學(xué)生長(zhǎng)期不吃早餐，并用省下的錢割了雙眼皮。對(duì)此，下列看法正確的是( )A愛美之心人皆有之，此舉

7、是應(yīng)提倡的 B自己認(rèn)為值得就做，讓別人去說(shuō)吧C這種過分追求外表美的做法是虛榮的表現(xiàn) D美麗的外表是獲得自尊的必備條件7、真正有自尊心的人，必定是 _的人。( )A成功 B慚愧 C虛榮 D知恥8趙某是個(gè)七年級(jí)學(xué)生，英語(yǔ)總也學(xué)不好，幾次考試，全班平均分都被他落下好幾分。英語(yǔ)課代表對(duì)他從來(lái)沒有過好臉色，個(gè)別同學(xué)也仗“勢(shì)”欺人，給他起個(gè)綽號(hào)叫“拖油瓶”、 “漿糊腦袋”。從此，趙某的英語(yǔ)成績(jī)更差了。這說(shuō)明（ D ）給別人起綽號(hào)、貼壞標(biāo)簽既是對(duì)他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表現(xiàn)一個(gè)不尊重別人的人，是很難得到別人尊重的“漿糊腦袋”、“拖油瓶”等壞標(biāo)簽易使“差”學(xué)生產(chǎn)生自卑感，進(jìn)而就會(huì)自我放棄個(gè)別同學(xué)的冷

8、嘲熱諷是造成趙某成績(jī)更差的原因之一 A B C D 9故事一：校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說(shuō)笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來(lái)的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果被同學(xué)們譴責(zé)、被老師狠狠地批評(píng)。故事二：電影院里，曉輝和壯壯邊看電影邊議論，吃零食的時(shí)候還發(fā)出很大的聲音。一會(huì)兒，曉輝的手機(jī)又響了，他大聲接電話。旁邊的人忍無(wú)可忍，批評(píng)他們不遵守秩序。 (1)讀了這兩個(gè)小故事后，你覺得我們應(yīng)怎樣對(duì)待他人？ 從這兩個(gè)故事我們可以看出，要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。(2) 為什么說(shuō)尊重他人也是我們自己的需要？ 1、不尊重他人的人不可能得到他人的尊重，要想贏得他人的尊重，我們首先應(yīng)該尊重他人。2、我們需要借助他人 的眼睛更好地認(rèn)識(shí)自己，然后把自己感受到的他人給予的美好，再轉(zhuǎn)達(dá)給他人，這樣我們都能彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長(zhǎng)。3、在我們成長(zhǎng)過程中，我們需要他人善意的提醒，以便認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)。10小張同學(xué)做人有一個(gè)原則：人敬我一尺，我敬人一丈。（1）小張同學(xué)要求“人敬我一尺”，說(shuō)明他有一種什么樣的情感需要？ 希望他人尊重自己的情感需要。（2）小張同學(xué)做到“我敬人一丈”說(shuō)明他又有一種什么樣的品德？ 說(shuō)明小張有尊重他人的品德。（3）你認(rèn)為小張同學(xué)所擁有的“我敬人一丈”的