六語下第五單元練習(xí)五第一課時(shí)

1、課題：練習(xí)五年 級(jí)六學(xué)科語文教師徐莉總序號(hào)41單元課第第五單元 練習(xí)五第幾課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活，創(chuàng)造生活，對(duì)自己的生活有更清楚的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。2、誦讀與積累成語，豐富文化知識(shí)。3、寫好鋼筆字，注意整體布局。教學(xué)難點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活，創(chuàng)造生活，對(duì)自己的生活有更清楚的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力教學(xué)重點(diǎn)誦讀與積累成語，豐富文化知識(shí)。寫好鋼筆字，注意整體布局。教學(xué)過程一、教學(xué)第一題第一部分。（1）教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們想象自己走在街頭，看到各種各樣的招牌。（2）學(xué)生說說掛有這些招牌的商店各自的經(jīng)營范圍和特點(diǎn)。（

2、教師可適當(dāng)加以引導(dǎo)、補(bǔ)充）（3）教師引導(dǎo)學(xué)生討論：在看過的招牌中，你認(rèn)為哪些是最有創(chuàng)意，最讓人過目難忘，最能吸引顧客？（4）學(xué)生回答。二、教學(xué)第二部分。（1）學(xué)生讀題，明白皇甫東開的是超市。說說超市是什么性質(zhì)的商業(yè)機(jī)構(gòu)。（2）學(xué)生試著起店名。（相互討論）（3）學(xué)生分組說出自己志的店名。（師生評(píng)議，要有意思、新穎）（4）指名學(xué)生說，并說出創(chuàng)意的來源。（5）師生小結(jié)。三、教學(xué)第三部分。（1）學(xué)生讀題。（明確是給貨物分類）（2）教師引導(dǎo)學(xué)生說出貨物可以分成幾類，各類別的名稱是什么。（3）學(xué)生分類，并填入題中。（4）小結(jié)。四、教學(xué)第二題（誦讀與積累）1、誦讀成語。（1）出示詞語，請(qǐng)同學(xué)自由認(rèn)讀。（2）

3、全班交流，教師范讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。（3）同座的同學(xué)討論每條成語的大概意思。（4）學(xué)生練說這些成語的意思。（讓學(xué)生知道這些成語有的是關(guān)于時(shí)間的，有的是關(guān)于人的情感的，還有的是關(guān)于做人的道理的）（5）學(xué)生練習(xí)背誦。2、積累。（1）指名讀。（2）集體練讀（3）集體齊背。五、教學(xué)第三題（寫好鋼筆字）1、指導(dǎo)。（1）指讀題目，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。（2）要求學(xué)生朗讀這段話，指明這段話的出自哪兒。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每一個(gè)字放在一行中的位置。（4）讓學(xué)生說出哪些字不宜和其他字寫成一樣大小。（5）教師重點(diǎn)指導(dǎo)“彎曲、反彈、步”等字詞的寫法和整體布局。2、練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)描紅。（2）及時(shí)小結(jié)描紅情況。（3）學(xué)生仿寫。3、反饋。（1）展示寫得好的字，指出好在哪里。（2）對(duì)寫得不好的字，加以糾正并強(qiáng)化訓(xùn)練。六、作業(yè)完成第二 四題板書設(shè)計(jì) 練習(xí)五 水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集