《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、?金色的魚鉤?教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)1.通過入情入境閱讀課文 ,體會(huì)文中人物間令人震撼的情。2.領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。3.收集戰(zhàn)爭(zhēng)期間令人感動(dòng)的人或事。教學(xué)重點(diǎn)入情入境地讀 ,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、資料交流 ,初融情感同學(xué)們 ,還記得上學(xué)期學(xué)過的長(zhǎng)征嗎?(齊背)長(zhǎng)征是一個(gè)由偉大的中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡 ,在這個(gè)奇跡的背后 ,是紅軍戰(zhàn)士無數(shù)可歌可泣的感人故事。二、通讀全文 ,感知故事1.這節(jié)課 ,就讓我們走進(jìn)草地深處 ,翻開發(fā)黃的歷史 ,再現(xiàn)當(dāng)年那不起眼的小小魚鉤吧。齊讀課題。2.同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文 ,說說這魚鉤是什么樣子?3.齊讀句子：他喜出

2、望外地跑回來 ,取出一根縫衣針 ,燒紅了 ,彎成個(gè)魚鉤。4.就是這個(gè)小小的魚鉤 ,挽救了三個(gè)瀕臨死亡的生命 ,究竟發(fā)生了什么事呢?快速默讀課文 ,想：文章講了一件什么事?5.交流、匯報(bào)。三、入情入境 ,深悟情感1.生字學(xué)習(xí)。故事很感人 ,感動(dòng)盡在字詞中 ,讓我們帶著感動(dòng)讀一讀這些生字詞。(第一遍讀)如果 ,此時(shí)此刻 ,你還在感動(dòng)不已 ,那就讓我們?cè)偕钋榈刈x一讀這些字詞吧。(第二遍讀)2.句子品味。感動(dòng)不僅在字詞 ,更在老班長(zhǎng)的言行中。作者特意對(duì)老班長(zhǎng)的外貌、語言、行動(dòng)(板書)進(jìn)行深加工 ,下面讓我們?cè)俅胃S作者走進(jìn)課文 ,走進(jìn)老班長(zhǎng) ,去尋找讓你感動(dòng)的句子 ,勾畫出來 ,好好讀幾遍并談?wù)勛约旱母惺堋?.交流學(xué)習(xí) ,自讀自悟。4.說說對(duì)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上 ,閃爍著燦爛的金色光輝的理解。四、拓展延伸 ,人格升華。1.宣誓 ,繼承革命傳統(tǒng) ,2.高唱?少年先鋒隊(duì)?隊(duì)歌。五、作業(yè)：1.熟讀課文 ,把老班長(zhǎng)的感人故事講給身邊的人聽;2.收集、觀看有關(guān)長(zhǎng)征的影視、書籍。五、板書設(shè)計(jì)15.金色的魚鉤長(zhǎng)滿紅繡老班長(zhǎng)三個(gè)小同志燦爛光輝教學(xué)反思：略讀教學(xué)是一種真正能表達(dá)教師為輔 ,學(xué)生為主的課堂 ,今天我努力做到了。只是教學(xué)的藝術(shù)水平有待大幅度的提高 ,特別是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力有待提高 ,我覺得一個(gè)老師的成