《綠色蟈蟈》七年級語文上冊教案

1、?綠色蟈蟈?七年級語文上冊教案一、教學(xué)目標(biāo) 速讀課文 ,能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。 能體味文中的美詞佳句 ,并說出其作用。 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 ,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。二、教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力 ,體會文章的語言特色。三、課前準(zhǔn)備教師可閱讀有關(guān)法布爾的傳略及法布爾寫的?昆蟲記? ,并制作相應(yīng)的課件 ,制作有關(guān)昆蟲特別是蟈蟈的動畫形象 ,給學(xué)生以直觀的形象理解。學(xué)生注意本課的語言積累 ,并注意觀察 ,準(zhǔn)備向同學(xué)介紹自己最熟悉的一種小動物。四、教學(xué)內(nèi)容?綠色蟈蟈?是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇科學(xué)觀察隨筆。文章把綠色蟈蟈放在大自然的環(huán)境中介紹 ,介紹了它的外表特征、生活

2、習(xí)性。閱讀本文 ,不但可以掌握科學(xué)知識 ,而且可以體味到濃厚的文學(xué)色彩 ,從中可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 ,更好地理解、體味說明文的情趣。五、教學(xué)設(shè)計1、情景導(dǎo)入同學(xué)們 ,也許你還記得童年時看螞蟻搬家時的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧?還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶 ,這些大自然的小昆蟲。也許你已經(jīng)從各類文章中體會到蜜蜂、小鳥等各類小動物生活情趣 ,這些美好的昆蟲、動物也許都是伴隨你成長的好朋友。今天 ,大家再去拜訪一位昆蟲朋友?綠色蟈蟈。2、出示目標(biāo)并板書課題課題：綠色蟈蟈3、初讀課文 ,感知內(nèi)容a綠色蟈蟈外表有哪些特征?b作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習(xí)性?(以上要學(xué)生用簡潔的語言

3、概括)學(xué)生自讀 ,小組討論發(fā)言 ,教師也可參與討論 ,并及時點撥指導(dǎo)。教師指導(dǎo)明確汐L表特征?這種昆蟲非常漂亮 ,渾身嫩綠 ,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶 ,身材優(yōu)美 ,苗條勻稱 ,兩片大翼輕盈如紗；習(xí)性寫了蟈蟈的叫聲和食性。4、重點研讀 ,質(zhì)疑問答 ,合作交流學(xué)生可再讀課文 ,并對課文內(nèi)容提出自己的見解或疑問。教師也可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究一下自己最喜歡的美詞佳句 ,或有哪些好的擬人手法的運用等。學(xué)生依據(jù)問題組 ,自由質(zhì)疑。a你最喜歡文章中哪個段落?為什么?b你最喜歡哪個詞語或哪個句子?為什么?在學(xué)生的討論研讀中相互補(bǔ)充 ,共享品味賞析的樂趣。教師可總結(jié)指導(dǎo)。也許有的同學(xué)喜歡竊竊私語、津津有味、酷愛甜食毫不猶豫地都接受這些擬人的寫法 ,給人以親切自然的形象生動的感受；也許有的同學(xué)喜歡蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起釣 ,它們之間從不爭吵這擬人化的描寫 ,它親切自然 ,充滿了作者對蟈蟈的喜愛之情。在學(xué)生暢所欲言的根底上 ,教師總結(jié)本文的寫作特點：文藝筆調(diào)生動；語言傳神形象；擬人貼切自然；比擬突出特征。5、拓展延伸 ,應(yīng)用反應(yīng)請同學(xué)們靈活運用本文的寫作特點(或語言生動 ,或運用擬人等)說說自己喜歡的一種小