山東省淄博市高青縣2015-2016學(xué)年八年級(上)期末物理試卷(解析版) (1).

1、山東省淄博市高青縣2015-2016學(xué)年八年級（上）期末物理試卷(解析版)一、選擇題1下列關(guān)于家庭廚房用具的估測，最接近實際值的是（）A鍋鏟的長度約為1.5mB餐桌的高度約為1.8mC菜刀的質(zhì)量約為10kgD飯碗的容積約為300ml22015年5月31日，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米比賽中，中國選手蘇炳添以9秒99的成績獲得第三名，前兩名被美國短跑名將蓋伊和羅杰斯包攬憑借這一成績，蘇炳添成為當今跑的最快的黃種飛人，下列分析正確的是（）A蘇炳添全程的平均速度約為8m/sB沖刺時，以前面的蓋伊為參照物，蘇炳添感覺自己是前進的C若聽到槍聲才開始計時，運動員的成績會提高3.4秒D通過時間比較運

2、動快慢要控制運動路程相同3如圖是在齊國都城臨淄今齊都鎮(zhèn)大夫貫村西300米處的戰(zhàn)國基葬中發(fā)掘出土的一套編鐘樂器，下列說法中錯誤的是（）A敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的B敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音C敲擊鐘時，緊挨著鐘的燭焰左右晃動，說明了聲能傳遞能量D敲鐘演奏時禁止觀眾喧嘩，是從阻斷噪聲傳播方面來減弱噪聲4下列關(guān)于光現(xiàn)象的描述正確的是（）A海市蜃樓是光的直線傳播造成的B人離平面鏡越近，所成的像越大C雨后彩虹是光的色散現(xiàn)象D電視機遙控器是利用紫外線遙控電視機的5用手機攝像頭掃描二維碼（如圖）可快速登錄網(wǎng)頁，訪問網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，當手機掃描二維碼時（）A攝像頭相當于凸透鏡B二維碼位于攝像頭的一

3、倍焦距以內(nèi)C二維碼是光源D二維碼中黑色部分反射光，白色部分吸收光6甲同學(xué)拿著焦距為10cm的放大鏡去看離他1.5m遠處的乙同學(xué)，乙同學(xué)卻通過放大鏡看到了甲同學(xué)眼睛成正立放大的、清晰的虛像，則放大鏡與甲同學(xué)的距離（）A小于10cmB大于10cm小于20cmC大于20cmD等于10cm72015年流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便如圖所示，與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿自拍時可以（）A增大物距，增大取景范圍，拍出的像變大B增大物距，增大取景范圍，拍出的像變小C減小物距，減小了取景范圍，拍出的像變小D減小物距，增大取景范圍，拍出的像變大86月6日世界“愛眼日”，視覺“亞健康”值得每個同學(xué)關(guān)注，

4、如圖表示某同學(xué)看物體時的示意圖，則該同學(xué)眼球特點和應(yīng)采取的矯正措施分別是（）A是遠視眼，晶狀體折光能力太弱，用凸透鏡矯正B是近視眼，晶狀體折光能力太強，用凹透鏡矯正C是近視眼，晶狀體折光能力太弱，用凸透鏡矯正D是遠視眼，晶狀體折光能力太強，用凹透鏡矯正9你在用鋼筆答題過程中，筆中墨水的物理量不變的是（）A體積B質(zhì)量C密度D長度10如圖所示，是某同學(xué)探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系時作出的實驗圖象以下分析正確的是（）A同種物質(zhì)的質(zhì)量跟其體積成正比B若甲、乙的質(zhì)量相同，則甲的體積比乙的大C乙的密度為1.0g/cm3D實驗時對同一物質(zhì)的質(zhì)量和體積進行多次測量的目的是減小誤差11小巖同學(xué)利用天平和量

5、筒測酸奶的密度，下列操作步驟中多余的是（）A用天平測量空燒杯的質(zhì)量B將酸奶倒入燒杯中，用天平測量燒杯和酸奶的總質(zhì)量C將燒杯中的酸奶倒入量筒中一部分，測出量筒中酸奶的體積D用天平測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量12下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理，如果從物理學(xué)角度來解讀，也別有生趣，其中分析不正確的是（）A“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒的質(zhì)量減小B“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時的體積減小C“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變D“人往高處走，水往低處流”，水流的過程中密度減小13通過放大鏡觀看周圍的物體時發(fā)現(xiàn)，近處的物體是正立、放大的，而稍遠處的物體是倒立放大的，更遠處的窗戶則是倒立、縮

6、小的針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個問題你認為最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是（）A物體通過凸透鏡所形成的像都有哪些種類B凸透鏡的成像情況與哪些因素有關(guān)C凸透鏡在什么情況下能成什么樣的像D凸透鏡的成像情況與物、鏡間的距離有何關(guān)系14如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開下列說法中正確的是（）A音叉的音調(diào)越高，乒乓球的運動幅度越大B實驗中將音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動，易于觀察C因為音叉發(fā)出的是超聲波，所以乒乓球才被多次彈開D音叉振動停止，聲音立即消失15下列說法中錯誤的是（）A在相同的條件下，一桶水的密度大于一杯水的密度B

7、不給烈日下的花葉灑水，是因為水滴使陽光會聚，損傷花葉C小汽車配置觀后鏡是凸面鏡，可以增大視野范圍D醫(yī)生通過聽診器給病人診病，說明聲波能夠傳遞信息二、理解與應(yīng)用16如圖甲是某攝影師抓拍的一滴水珠下落到水面瞬間的照片水珠后方的人通過水珠成（選填“倒立”或“正立”）、縮小的實像，此時水珠相當于鏡；水珠在水中所成的像是像（選填“虛”或“實”），此時水面相當于鏡如圖乙是一滴水珠落在葉脈上，透過水珠發(fā)現(xiàn)“葉脈”變粗了，此時葉脈所成的像與（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）所成像的性質(zhì)相同17我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的比木頭大、冬天里，戶外裝有水的水缸常會出現(xiàn)破裂是因為水缸里的水結(jié)成冰后，其質(zhì)量，密

8、度，體積（選填“變大”“變小”或“不變”）18PM2.5指的是大氣中直徑小于或等于2.5m的細顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，空氣中PM2.5的濃度越高，空氣污染越嚴重，目前中國的標準是24小時平均濃度小于75g/m3（1g=106g）為達標中國環(huán)境監(jiān)測總站1月11日13點檢測到臨淄區(qū)PM2.5的濃度如圖，根據(jù)單位可以判斷，濃度類似于物理上的這一物理量，因此37g/m3表示若某天我區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，空氣監(jiān)測PM2.5濃度達到500g/m3，則相當于100m3空氣中細顆粒物的質(zhì)量為g，給出行的市民帶來極大不便19如圖所示請作出凸透鏡的入射光線和進入水中的折射光線20如圖所示，已給出了入射光線和出射光線

9、，請在方框內(nèi)畫出合適的透鏡三、實驗與探究21（7分）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：（1）如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑由圖可知，凸透鏡對光線具有作用，該凸透鏡的焦距是cm（2）為使像成在光屏中央，應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一將蠟燭放在凸透鏡時，都可以在光屏上成實像（3）若蠟燭、凸透鏡、光屏三者的位置如圖乙所示時，光屏上恰好得到了一個清晰的像，此像是倒立、（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，生活中的就是利用這個原理工作的（4）實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像將向（選填“上”或“下”）移動22小紅周末參加社會實踐活

10、動時拾到了一個小金屬零件，她想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度具體操作如下：（1）把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖所示，此時應(yīng)將天平的平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)（2）小明用托盤天平測零件的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，請指出操作中的錯誤（寫出一個即可）；改正錯誤后，小明用正確的方法測零件的質(zhì)量，天平平衡時，砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則零件的質(zhì)量為g（3）在量筒內(nèi)倒入適量的水，該零件放入量筒前、后的情況如圖丁所示，則零件的體積是cm3“適量的水”的含義是（4）做完實

11、驗后，將該零件切去一半，它的密度將（選填“變大”“變小”或“不變”）23（7分）利用如圖裝置探究平面鏡成像特點（1）實驗時應(yīng)選（較厚/較薄）的（玻璃板/平面鏡）豎立在水平桌面上（2）在玻璃板前放置棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的（前/后）側(cè)觀察，直至，由此可得結(jié)論：（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板（前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在表中分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：序號 1 23 A到玻璃板的距離/cm 3.00 5.00 8.00 B到玻璃板的距離/cm 3.0

12、0 5.008.00四、分析與計算(每題10分，共20分）24（10分）某司機駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有緊急情況，經(jīng)過0.6s（反應(yīng)時間）后開始制動剎車，這段時間時間內(nèi)汽車保持原速前行了15m，又經(jīng)過44s滑行60m車停止求：（1）汽車制動前的速度是多少？（2）汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車的平均速度是多少m/s？（3）若司機酒后駕車，反映時間是平時的4倍請通過計算判斷汽車是否會撞上障礙物25（10分）小明某次生病住進了某醫(yī)院急診室進行吸氧治療，氧氣瓶中氧氣的密度為5kg/m3，給小明供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半（1）瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是多少？（2）某時刻小明高燒不退，于是護士取來

13、400ml冰袋給小明進行物理降溫，等冰袋里的冰全部熔化為水后體積改變了多少cm3？（冰=0.9×103kg/m3）2015-2016學(xué)年山東省淄博市高青縣八年級（上）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題1下列關(guān)于家庭廚房用具的估測，最接近實際值的是（）A鍋鏟的長度約為1.5mB餐桌的高度約為1.8mC菜刀的質(zhì)量約為10kgD飯碗的容積約為300ml【考點】長度的估測；質(zhì)量的估測【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個【解答】解：A、家用鍋鏟的長度約為0.5m左右此選項不符合實際；B、餐桌的高度約為人身高

14、的一半，在0.8m左右此選項不符合實際；C、家用菜刀的質(zhì)量約為0.5kg左右此選項不符合實際；D、家用飯碗的容積約為300ml左右此選項符合實際故選D【點評】物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義22015年5月31日，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米比賽中，中國選手蘇炳添以9秒99的成績獲得第三名，前兩名被美國短跑名將蓋伊和羅杰斯包攬憑借這一成績，蘇炳添成為當今跑的最快的黃種飛人，下列分析正確的是（）A蘇炳添全程的平均速度約為8m/sB沖刺時，以前面的蓋伊為參照物，蘇炳添感覺自己是前進的C若聽到槍聲才開始計時

15、，運動員的成績會提高3.4秒D通過時間比較運動快慢要控制運動路程相同【考點】變速運動與平均速度；參照物及其選擇；速度公式及其應(yīng)用；運動快慢的比較【分析】（1）知道路程和時間，根據(jù)v=求出平均速度；（2）運動和靜止是相對的，相對于參照物來說，物體的位置發(fā)生變化，我們就說物體是運動的；（3）如果計時員聽到槍聲才開始計時，這時運動員已經(jīng)跑了一段時間才開始計時，所以測得的時間偏小，少的剛好是聲音傳播100m所用的時間；（4）比較物體運動快慢的方法：一是在相同的時間內(nèi)比較路程，二是在相同的路程內(nèi)比較所用的時間，注意用好控制變量法【解答】解：A、根據(jù)題意可知，路程s=100m，運動時間t=9.99s，則平

16、均速度v=10.01m/s，故A錯誤；B、沖刺時，由于蘇炳添的速度小于蓋伊的速度，因此以前面的蓋伊為參照物，蘇炳添感覺自己是后退的，故B錯誤；C、聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經(jīng)傳播100米到達終點時才開始計時，由v=得，測得時間肯定少了槍聲通過100m的時間：t=0.29s，即測得運動員成績會比他的真實成績提高0.29s，故C錯誤；D、三名運動員通過的路程相同，但所用的時間不同，所用時間最少的運動的最快，這是應(yīng)用了相同的路程比較所用時間的方法，即通過時間比較運動快慢要控制運動路程相同，故D正確故選：D【點評】本題以體育比賽為背景考查學(xué)生對運動學(xué)相關(guān)知識的了解和掌握，雖涉及到的知識點較多，但難

17、度不大，屬于基礎(chǔ)性題目3如圖是在齊國都城臨淄今齊都鎮(zhèn)大夫貫村西300米處的戰(zhàn)國基葬中發(fā)掘出土的一套編鐘樂器，下列說法中錯誤的是（）A敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的B敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音C敲擊鐘時，緊挨著鐘的燭焰左右晃動，說明了聲能傳遞能量D敲鐘演奏時禁止觀眾喧嘩，是從阻斷噪聲傳播方面來減弱噪聲【考點】聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系；防治噪聲的途徑；聲與能量【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播必須靠介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的振幅

18、有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越?。唬?）聲音可以傳遞信息和能量；（4）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：在聲源處，在傳播過程中，在接收處【解答】解：A、敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的，故A正確；B、敲擊大小不同的鐘能發(fā)出聲音的高低不同，即音調(diào)不同，故B正確；C、敲擊鐘時，緊挨著鐘的燭焰左右晃動，說明了聲能傳遞能量，故C正確；D、敲鐘演奏時禁止觀眾喧嘩，是從聲源處減弱噪聲，故D錯誤；故選D【點評】本題通過“編鐘”考查聲音的產(chǎn)生、樂音的響度、音色和音調(diào)的區(qū)別，注重了物理知識應(yīng)用能力的考查4下列關(guān)于光現(xiàn)象的描述正確的是（）A海市蜃樓是光的直線傳播造成的B人離平面鏡越近，所成的像越大C雨

19、后彩虹是光的色散現(xiàn)象D電視機遙控器是利用紫外線遙控電視機的【考點】光的色散；平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用；紅外線【分析】常見的光現(xiàn)象有三種：（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等，都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；（2）當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來的現(xiàn)象是光的反射，例如：平面鏡成像、水中倒影都是由光的反射形成的；（3）當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生偏折，這就是光的折射，復(fù)色光發(fā)生折射時，會出現(xiàn)色散現(xiàn)象，如：海市蜃樓、看水里的魚比實際位置淺、雨后天空中的彩虹等都是光的折射形成的

20、【解答】解：A、海市蜃樓是光經(jīng)過不均勻的大氣層發(fā)生折射造成的，故A錯誤；B、平面鏡成像的特點是像和物體的大小始終相等，與人離平面鏡的遠近無關(guān)，故B錯誤；C、雨后彩虹是光的色散現(xiàn)象，其實質(zhì)是光的折射，故C正確；D、電視機遙控器是利用紅外線遙控電視機的，故D錯誤故選C【點評】本題主要考查了對常見光現(xiàn)象的應(yīng)用與實例的了解，要注意對生活中的光現(xiàn)象進行區(qū)分5用手機攝像頭掃描二維碼（如圖）可快速登錄網(wǎng)頁，訪問網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，當手機掃描二維碼時（）A攝像頭相當于凸透鏡B二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)C二維碼是光源D二維碼中黑色部分反射光，白色部分吸收光【考點】凸透鏡成像的應(yīng)用；光源【分析】凸透鏡成像時，物距u2f

21、，成倒立縮小的實像，應(yīng)用是照相機能發(fā)光的物體稱為光源【解答】解：A、攝像頭相當于凸透鏡，成倒立縮小實像，故A正確；B、照相機是利用物距大于二倍焦距時，成倒立縮小實像的規(guī)律制成的，因此，“掃入”二維碼時鏡頭和二維碼的距離大于二倍焦距，故B錯誤；C、二維碼本身不發(fā)光，不是光源，故C錯誤；D、當掃描黑白相間的條紋時，黑色條紋吸收所有光線，故黑色條紋不反射色光，而白色條紋能夠反射所有色光故D錯誤；故選A【點評】凸透鏡成像的規(guī)律：u2f，成倒立縮小的實像，應(yīng)用是照相機；u=2f，成倒立等大的實像，應(yīng)用是測焦距；fu2f，成倒立放大的實像，應(yīng)用是投影儀；u=f，不成像；uf，成正立放大的虛像，應(yīng)用是放大鏡

22、6甲同學(xué)拿著焦距為10cm的放大鏡去看離他1.5m遠處的乙同學(xué)，乙同學(xué)卻通過放大鏡看到了甲同學(xué)眼睛成正立放大的、清晰的虛像，則放大鏡與甲同學(xué)的距離（）A小于10cmB大于10cm小于20cmC大于20cmD等于10cm【考點】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗【分析】凸透鏡成像時，uf，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡【解答】解：乙同學(xué)卻通過放大鏡看到了甲同學(xué)眼睛成正立放大的、清晰的虛像，此時凸透鏡的焦距是10cm那么放大鏡與甲同學(xué)的距離距離小于10cm，所以只有A選項符合題意故選A【點評】掌握凸透鏡成像的三種情況，根據(jù)成像情況會判斷屬于哪一種應(yīng)用，根據(jù)物距判斷成像情況72015年流行的“自拍神器”給

23、旅行者自拍帶來方便如圖所示，與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿自拍時可以（）A增大物距，增大取景范圍，拍出的像變大B增大物距，增大取景范圍，拍出的像變小C減小物距，減小了取景范圍，拍出的像變小D減小物距，增大取景范圍，拍出的像變大【考點】凸透鏡成像的應(yīng)用【分析】“自拍神器”是利用凸透鏡成倒立、縮小的實像工作的，凸透鏡成實像時，物距越大，像距越小，像越小【解答】解：根據(jù)凸透鏡成實像時，物距越大，像距越小，像越小，可知“自拍神器”與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿可以增大物距，減小人像的大小，從而增大取景范圍，取得更好的拍攝效果故只有選項B的說法正確故選B【點評】此題主要考查了有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)

24、用一定要熟練掌握規(guī)律的內(nèi)容，特別是成像特點與物距之間的關(guān)系86月6日世界“愛眼日”，視覺“亞健康”值得每個同學(xué)關(guān)注，如圖表示某同學(xué)看物體時的示意圖，則該同學(xué)眼球特點和應(yīng)采取的矯正措施分別是（）A是遠視眼，晶狀體折光能力太弱，用凸透鏡矯正B是近視眼，晶狀體折光能力太強，用凹透鏡矯正C是近視眼，晶狀體折光能力太弱，用凸透鏡矯正D是遠視眼，晶狀體折光能力太強，用凹透鏡矯正【考點】近視眼的成因與矯正辦法【分析】解答此題應(yīng)明確以下兩點：近視眼成因：遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的前方造成近視眼近視矯正方法，需佩戴凹透鏡遠視眼成因，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的

25、物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成的遠視矯正方法，需佩戴凸透鏡【解答】解：由圖可知：眼球晶狀體的曲度過大，晶狀體折光能力太強，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的前方造成近視眼近視矯正方法，需佩戴凹透鏡，所以此人應(yīng)佩戴凹透鏡做成的眼鏡故選B【點評】正常人的眼睛是成像在視網(wǎng)膜上的，若像不成在視網(wǎng)膜上，這樣的眼睛是病態(tài)的，成在視網(wǎng)膜前方的是近視眼，成在視網(wǎng)膜后面的是遠視眼9你在用鋼筆答題過程中，筆中墨水的物理量不變的是（）A體積B質(zhì)量C密度D長度【考點】密度及其特性【分析】根據(jù)密度是物質(zhì)的一種特性，對于確定的某種物質(zhì)，它的密度不隨質(zhì)量、體積的改變而改變即可解答此題【解答】解

26、：在答題的過程中，筆中墨水的體積在不斷減少，質(zhì)量也隨之減小，所以長度也在不斷減小，而墨水這種物質(zhì)沒變，所以其密度沒變，所以只有選項C正確故選C【點評】解答本題的關(guān)鍵是把握密度的本質(zhì)密度是物質(zhì)的一種特性，對于同一種物質(zhì)，在確定的溫度和狀態(tài)下，密度是不變的，與它的體積、質(zhì)量、位置等無關(guān)10如圖所示，是某同學(xué)探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系時作出的實驗圖象以下分析正確的是（）A同種物質(zhì)的質(zhì)量跟其體積成正比B若甲、乙的質(zhì)量相同，則甲的體積比乙的大C乙的密度為1.0g/cm3D實驗時對同一物質(zhì)的質(zhì)量和體積進行多次測量的目的是減小誤差【考點】密度及其特性【分析】物質(zhì)質(zhì)量跟體積的比值即為該物質(zhì)的密度，在質(zhì)

27、量體積圖象中，可根據(jù)取相同的體積比較質(zhì)量來判斷密度大小，也可取相同質(zhì)量比較體積來判斷密度大小【解答】解：A、由圖象可知，物體的質(zhì)量與體積成線性關(guān)系，且圖象過原點，說明物體的質(zhì)量與體積成正比，同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不變，不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值一般是不同的，故A正確；B、圖中所示甲和乙的體積都是30cm3時，甲的質(zhì)量比乙的質(zhì)量大，所以甲的密度比乙的密度大，所以當甲、乙的質(zhì)量相同時，則甲的體積比乙的體積小，故B錯誤；C、乙的體積是50cm3時，其質(zhì)量是25g，所以乙的密度=0.5g/cm3，故C錯誤；D、實驗時對同一物質(zhì)的質(zhì)量和體積進行多次測量的目的是減小誤差，故D正確故選：AD【點評】本題

28、考查了密度概念及應(yīng)用數(shù)學(xué)函數(shù)圖象來分析解決物理問題的能力解決此類圖象問題時，可采取控制變量思想，取相同體積來比較質(zhì)量或取相同質(zhì)量為比較體積11小巖同學(xué)利用天平和量筒測酸奶的密度，下列操作步驟中多余的是（）A用天平測量空燒杯的質(zhì)量B將酸奶倒入燒杯中，用天平測量燒杯和酸奶的總質(zhì)量C將燒杯中的酸奶倒入量筒中一部分，測出量筒中酸奶的體積D用天平測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量【考點】液體密度的測量【分析】要解決此題，需要掌握液體密度的測量方法在測量時，為了減小誤差，我們測量倒出液體的質(zhì)量和體積，從而根據(jù)公式=計算出液體的密度【解答】解：在測酸奶的密度時，先測出燒杯和酸奶的總質(zhì)量；將部分酸奶倒入量筒中，測出量

29、筒中酸奶的體積；用天平測出燒杯和剩余酸奶的質(zhì)量，計算出倒出酸奶的質(zhì)量從而可以計算出酸奶的密度所以A步驟中測量空燒杯的質(zhì)量是多余的故選A【點評】此題主要考查了液體密度的測量首先要掌握密度的計算公式=，采取的是取樣品的辦法，測出倒出液體的質(zhì)量和體積，根據(jù)公式計算出密度12下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理，如果從物理學(xué)角度來解讀，也別有生趣，其中分析不正確的是（）A“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒的質(zhì)量減小B“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時的體積減小C“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變D“人往高處走，水往低處流”，水流的過程中密度減小【考點】密度及其特性；質(zhì)量及其特性【分析】解答本題的

30、關(guān)鍵是把握質(zhì)量和密度的本質(zhì)質(zhì)量和密度都是物質(zhì)的一種特性，質(zhì)量不隨物質(zhì)的位置、狀態(tài)、溫度、形狀的改變而改變；對于同一種物質(zhì)，在確定的溫度和狀態(tài)下，密度是不變的，與它的體積、質(zhì)量、位置等無關(guān)【解答】解：A、鐵棒在磨成針的過程中，有一部分鐵去掉了，因而鐵棒中所含鐵比原來減少了，所以其質(zhì)量減小故本選項正確，不符合題意；B、根據(jù)生活經(jīng)驗可判斷蠟燭燃燒時的體積減小故本選項正確，不符合題意；C、鏤后金石這種物質(zhì)沒有改變，所以它的密度不變故本選項正確，不符合題意；D、水流的過程中，水的位置雖然發(fā)生了變化，但這種物質(zhì)沒有改變，所以其密度不會改變，故本選項錯誤，符合題意故選D【點評】判斷一個物體的質(zhì)量是否改變關(guān)鍵

31、抓住所含“物質(zhì)的多少”是否發(fā)生變化，如果所含“物質(zhì)的多少”沒有改變，其質(zhì)量就不會改變；在確定的溫度和狀態(tài)下，判斷一個物體的密度是否改變關(guān)鍵是抓住“這種物質(zhì)”是否發(fā)生了變化，如果“這種物質(zhì)”沒有發(fā)生變化，其密度就不會改變13通過放大鏡觀看周圍的物體時發(fā)現(xiàn)，近處的物體是正立、放大的，而稍遠處的物體是倒立放大的，更遠處的窗戶則是倒立、縮小的針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個問題你認為最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是（）A物體通過凸透鏡所形成的像都有哪些種類B凸透鏡的成像情況與哪些因素有關(guān)C凸透鏡在什么情況下能成什么樣的像D凸透鏡的成像情況與物、鏡間的距離有何關(guān)系【考點】控制變量法與探究性實

32、驗方案【分析】凸透鏡可以成正立放大的虛像、倒立放大的實像、倒立縮小的實像，根據(jù)成像的不同特點制成了不同的光學(xué)器件，探究凸透鏡成像的種類比較容易；而凸透鏡在何種情況下成這種像，并了解了成像情況與物距、像距的關(guān)系后，便于對其進行應(yīng)用【解答】解：幾個選項都很容易進行探究，A只是了解了成像的特點，BCD中主要是探究了成像的原因，特別是D選項，探究了凸透鏡的成像情況與物、鏡間的距離有何關(guān)系，明確了規(guī)律更容易在生活中進行應(yīng)用故選D【點評】此類問題是考查對實驗探究中的提出問題環(huán)節(jié)的理解與掌握情況，提出問題是科學(xué)探究過程的首個重要環(huán)節(jié)，也是物理科學(xué)研究中重要的一個環(huán)節(jié)14如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗

33、中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開下列說法中正確的是（）A音叉的音調(diào)越高，乒乓球的運動幅度越大B實驗中將音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動，易于觀察C因為音叉發(fā)出的是超聲波，所以乒乓球才被多次彈開D音叉振動停止，聲音立即消失【考點】聲音的產(chǎn)生【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀據(jù)此判斷【解答】解：A、越用力敲擊音叉，乒乓球彈起的越高，說明振幅越大，響度越大，故A錯誤；B、用乒乓球的目的是把音叉的微小振動放大，便于觀察，故B正確；C

34、、音叉發(fā)出的是聲波，由于聲音是物體的振動產(chǎn)生的，所以乒乓球才被多次彈開，故C錯誤；D、音叉振動停止，發(fā)聲立即停止，但聲音不一定停止，故D錯誤故選：B【點評】此題就是用轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的，是初中物理探究的一種基本方法，應(yīng)當掌握15下列說法中錯誤的是（）A在相同的條件下，一桶水的密度大于一杯水的密度B不給烈日下的花葉灑水，是因為水滴使陽光會聚，損傷花葉C小汽車配置觀后鏡是凸面鏡，可以增大視野范圍D醫(yī)生通過聽診器給病人診病，說明聲波能夠傳遞信息【考點】密度及其特性；聲與信息；凸面鏡和凹面鏡；凸透鏡的會聚作用【分析】（1）密度是物質(zhì)的特性，與物質(zhì)種類和溫度、狀態(tài)有關(guān)；（2）凸透鏡對光線有會聚

35、作用；（3）凸面鏡對光線有發(fā)散作用；（4）聲音可以傳遞信息和能量【解答】解：A、一桶水和一杯水物質(zhì)種類相同，密度相同，故A錯誤；B、葉面上的水滴相當于凸透鏡，可以會聚太陽光，灼傷花葉，故B正確；C、凸鏡對光有發(fā)散作用，能成 正立、縮小的虛象因此利用凸鏡可以達到擴大視野的目的，故C正確；D、醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用聲音傳遞信息，故D正確故選：A【點評】該題綜合性較強，考查了對密度、凸透鏡、凸面鏡的認識和利用聲音的方式二、理解與應(yīng)用16如圖甲是某攝影師抓拍的一滴水珠下落到水面瞬間的照片水珠后方的人通過水珠成倒立（選填“倒立”或“正立”）、縮小的實像，此時水珠相當于凸透鏡；水珠在水中所成的像

36、是虛像（選填“虛”或“實”），此時水面相當于平面鏡如圖乙是一滴水珠落在葉脈上，透過水珠發(fā)現(xiàn)“葉脈”變粗了，此時葉脈所成的像與放大鏡（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）所成像的性質(zhì)相同【考點】凸透鏡成像的應(yīng)用【分析】（1）水珠中間厚邊緣薄，是凸透鏡，根據(jù)圖象可知成像的特點；平面鏡是根據(jù)光的反射形成的，為虛像（2）透明的物體都可以制成凸透鏡，只要是凸透鏡，材料不同，但是對光線的作用和成像情況都是相同的；露珠是一個凸透鏡，露珠看葉脈跟放大鏡的原理是相同的【解答】解：水珠中間厚，邊緣薄，相當于凸透鏡，由圖知，后方的人通過水珠成倒立、縮小的實像；水珠在水中所成的像是由光的反射形成的，是虛像，此時水面

37、相當于平面鏡露珠中間厚，邊緣薄，形成一個水凸透鏡，葉脈在水凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，成正立放大的虛像，和放大鏡的原理是相同的；故答案為：倒立；凸透；虛；平面；放大鏡【點評】本題考查了對凸透鏡、平面鏡的理解及應(yīng)用，在學(xué)習的過程中，要善于與實際結(jié)合17我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的密度比木頭大、冬天里，戶外裝有水的水缸常會出現(xiàn)破裂是因為水缸里的水結(jié)成冰后，其質(zhì)量不變，密度變小，體積變大（選填“變大”“變小”或“不變”）【考點】與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象【分析】（1）“鐵比木頭重”是指：相同體積的鐵比木頭重，也就是說鐵的密度比木頭的大；（2）水結(jié)冰具有熱縮冷脹的反常膨脹現(xiàn)象；由公式=可得密度變化【解答】解：（

38、1）因為鐵和木頭的質(zhì)量以及體積都不確定，但相同體積的鐵比木頭的質(zhì)量大，所以“鐵比木頭重”是指鐵的密度比木頭大；（2）水結(jié)冰時，狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量不變，體積增大，由=知，密度變小所以會出現(xiàn)冬天室外的水缸被“凍破”的現(xiàn)象故答案為：密度；不變；變大；變小【點評】解答本題的關(guān)鍵是把握密度的本質(zhì)，還要熟練掌握密度變形公式的應(yīng)用18PM2.5指的是大氣中直徑小于或等于2.5m的細顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，空氣中PM2.5的濃度越高，空氣污染越嚴重，目前中國的標準是24小時平均濃度小于75g/m3（1g=106g）為達標中國環(huán)境監(jiān)測總站1月11日13點檢測到臨淄區(qū)PM2.5的濃度如圖，根據(jù)單位可以判斷，濃

39、度類似于物理上的密度這一物理量，因此37g/m3表示1m3空氣中PM2.5的質(zhì)量為37g若某天我區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，空氣監(jiān)測PM2.5濃度達到500g/m3，則相當于100m3空氣中細顆粒物的質(zhì)量為0.05g，給出行的市民帶來極大不便【考點】密度公式的應(yīng)用【分析】（1）根據(jù)濃度的單位特點回答；（2）知道PM2.5濃度和體積，根據(jù)密度公式求出100m3的空氣中PM2.5的顆粒物的質(zhì)量【解答】解：（1）濃度的單位g/m3，是質(zhì)量與體積之比，和物理上的密度單位類似，37g/m3 表示1m3空氣中PM2.5的質(zhì)量為37g；2）根據(jù)=可得，100m3的空氣中PM2.5的顆粒物的質(zhì)量：m=V=500g/m3&

40、#215;100m3=50000g=0.05g故答案為：密度；1m3空氣中PM2.5的質(zhì)量為37g；0.05【點評】本題考查了密度公式的應(yīng)用，是一道信息給予題，要充分看清解答該題所用到的題中信息即可較快解答19如圖所示請作出凸透鏡的入射光線和進入水中的折射光線【考點】透鏡的光路圖；作光的折射光路圖【分析】（1）根據(jù)折射光線的特點，可以畫出對應(yīng)的入射光線（2）折射與入射的關(guān)系：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，光由空氣斜射入水中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角【解答】解：（1）平行于主光軸的入射光線經(jīng)過凸透鏡折射后，折射光線過焦點，由此可以確定該條折

41、射光線對應(yīng)的入射光線（2）過入射點垂直界面作出法線，根據(jù)折射角小于入射角，在水中法線的另一側(cè)作出折射光線，如圖所示：【點評】關(guān)于凸透鏡，有三條特殊的入射光線：平行于主光軸；過焦點；過光心的每條特殊的入射光線對應(yīng)的折射光線都有自己的特點20如圖所示，已給出了入射光線和出射光線，請在方框內(nèi)畫出合適的透鏡【考點】透鏡的光路圖【分析】凸透鏡有會聚光線的作用，凹透鏡有發(fā)散光線的作用根據(jù)入射光和折射光的方向，判斷光線被會聚了還是發(fā)散了若光線被會聚則填凸透鏡，若光線被發(fā)散則填凹透鏡【解答】解：（1）折射光線與入射光線相比，向主光軸方向偏折，光線會聚了，故填入凸透鏡；（2）折射光線與入射光線相比，遠離主光軸偏

42、折，光線發(fā)散了，故填入凹透鏡；如圖：【點評】在分析會聚、發(fā)散現(xiàn)象時，需要將出射光線與入射光線的傳播方向進行比較若比原來靠近主光軸則為會聚作用；若比原來遠離主光軸，則為發(fā)散作用三、實驗與探究21在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：（1）如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑由圖可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，該凸透鏡的焦距是11.0cm（2）為使像成在光屏中央，應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一高度將蠟燭放在凸透鏡焦點以外時，都可以在光屏上成實像（3）若蠟燭、凸透鏡、光屏三者的位置如圖乙所示時，光屏上恰好得到了一個清晰的像，此像是倒立、放大（選

43、填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，生活中的投影儀就是利用這個原理工作的（4）實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像將向上（選填“上”或“下”）移動【考點】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗；長度的測量【分析】（1）由圖甲，光線經(jīng)透鏡的傳播方向判斷透鏡的類型；根據(jù)凸透鏡的焦點和焦距的定義進行判斷（2）燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一高度，是為了使像成在光屏上；根據(jù)凸透鏡成實像的條件回答；（3）由圖乙求出物距大小，判斷成情況，確定成像性質(zhì)和應(yīng)用；（4）根據(jù)經(jīng)過光心的光線傳播方向不變回答；【解答】解：（1）圖甲中，光線經(jīng)透鏡折射后向主光軸靠攏，所以對光線有會聚作用；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會

44、聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距是41.0cm30.0cm=11.0cm；（2）為使像成在光屏中央，應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一高；當物體大于1倍焦距時，將蠟燭放在凸透鏡焦點以外時，都可以在光屏上成實像；（3）根據(jù)圖乙，物距為65.0cm50.0cm=15cm，因焦距為11cm，所以11cm15cm22cm，即屬于fu2f，此時成倒立放大的實像，在生活中應(yīng)用是投影儀；（4）實驗中，蠟燭越燒越短，根據(jù)經(jīng)過光心的光線傳播方向不變，光屏上燭焰的像將向上移動故答案為：（1）會聚；11.0；（2）高度；焦點以外；（3）放大；投影儀；（4）

45、上【點評】本題探究凸透鏡成像的規(guī)律，考查焦距的測量、器材的調(diào)整、成像的條件及性質(zhì)、應(yīng)用等知識，屬于中等難度的題目22小紅周末參加社會實踐活動時拾到了一個小金屬零件，她想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度具體操作如下：（1）把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端零刻度線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖所示，此時應(yīng)將天平的平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)（2）小明用托盤天平測零件的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，請指出操作中的錯誤（寫出一個即可）；用手直接拿砝碼改正錯誤后，小明用正確的方法測零件的質(zhì)量，天平平衡時，砝碼的質(zhì)量及游

46、碼在標尺上的位置如圖丙所示，則零件的質(zhì)量為62g（3）在量筒內(nèi)倒入適量的水，該零件放入量筒前、后的情況如圖丁所示，則零件的體積是20cm3“適量的水”的含義是固體全部浸沒在水中，當固體浸沒在水中，水和固體的總體積不能超過量筒的最大刻度值（4）做完實驗后，將該零件切去一半，它的密度將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）【考點】固體的密度測量實驗【分析】（1）把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端零刻度線處；調(diào)節(jié)平天時應(yīng)向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動平衡螺母；（2）觀察錯誤時重點觀察拿砝碼的方式與物體和砝碼放的位置；（3）讀天平示數(shù)時應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加，讀合金塊體積時應(yīng)用兩次的量筒內(nèi)體積相減；

47、測量固體的體積時，首先在量筒中倒入適量的水，“適量”有兩層含義：一是固體能浸沒在水中，二是，當固體浸沒在水中，水和固體的總體積不能超過量筒的最大刻度值；（4）密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，密度是物質(zhì)的一種特性，它的大小跟物體的體積和質(zhì)量無關(guān)【解答】解：（1）把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端零刻度線處；圖中指針偏左，說明左側(cè)質(zhì)量大，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；（2）圖中的錯誤有：用手拿砝碼；物體和砝碼的位置放反了；圖中天平的示數(shù)為m=50g+10g+2g=62g；（3）合金塊的體積V=40cm320cm3=20cm3；測量形狀不規(guī)則固體體積的時候，要用量筒來測量，首先在量筒中放入適量的水

48、，適量的水的意思是：能使固體全部浸沒在水中；放入固體后水和固體的總體積不能超過量筒的最大刻度值；（4）做完實驗后，將該零件切去一半，它的密度將不變故答案為：（1）零刻度線；右；（2）用手直接拿砝碼；62；（3）20；固體全部浸沒在水中，當固體浸沒在水中，水和固體的總體積不能超過量筒的最大刻度值；（4）不變【點評】本題在測合金密度的實驗中，考查了天平的調(diào)節(jié)與讀圖，量筒的讀數(shù)，密度公式的應(yīng)用，實驗誤差的分析，這都是我們應(yīng)該掌握的基本實驗技能，尤其是誤差的分析，是我們平時實驗中缺乏鍛煉的環(huán)節(jié)，應(yīng)重點加強訓(xùn)練23利用如圖裝置探究平面鏡成像特點（1）實驗時應(yīng)選較?。ㄝ^厚/較薄）的玻璃板（玻璃板/平面鏡）

49、豎立在水平桌面上（2）在玻璃板前放置棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前（前/后）側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論：像與物的大小相等（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板后（前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在表中分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：像與物體到平面鏡的距離相等序號 1 23 A到玻璃板的距離/cm 3.00 5.00 8.00 B到玻璃板的距離/cm 3.00 5.008.00【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案【分析】（1）玻璃板有兩個反射面，每個反射面都可以成一個像，這樣由于兩個像的干擾，像的位置不易確定準確，需要兩個像距離越近越減小誤差；用玻璃板代替平面鏡，即看到像，又能看到玻璃板后面的棋子，當玻璃板和像重合時，玻璃板后面棋子的位置就是玻璃板前面棋子像的位置，這樣進行實驗，便于確定像的位置（2）探究平面鏡成像時，當物像重合時，可以確定像的位置，同時也可以說明物像大小相等（3）眼睛在物體一側(cè)時，既能看到物體又能看到物體的像；眼睛在像的一側(cè)，只能看到物體，不能看到物體在平面鏡中成的像（4）根據(jù)表中物距和像距的數(shù)值可得出結(jié)論【解答】解：（1）玻璃板越薄，兩個反射面所在的像距離越近，這樣可以