人教版八年級(jí)上語(yǔ)文期中試題

1、外郎中學(xué)八年級(jí)（上）語(yǔ)文期中試卷（150分，120分鐘） 命題人 郭莉班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一 、積累與運(yùn)用 （30分）1、 下列選項(xiàng)中注音完全正確的是 （ ） A阻遏（ è ） 地窖（jiào） 尷尬（ gà ） 撬開（pào ）B荒謬（ miù ）吊唁（yàn ） 嫉妒（ jì ） 糟蹋（ tà ）C仄歪（ zè ） 瑣屑（ xiè ） 取締（ dì ） 詰問(wèn)（jié）D瓦礫（ lì ） 沉淀（diàn） 震悚（shng） 鮮有聞（xin）2、下

2、列詞語(yǔ)書寫正確的是（ ）A懼憚 寒噤 煩燥 觸目傷懷B制裁 悠閑 焦灼 大庭廣眾C狼籍 交御 頹唐 怡然自樂(lè)D臟物 儼然 蹣跚 銳不可擋3、下列句中詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A她雖然占領(lǐng)了全床，但也有情有可原的地方，于是我開始退讓她。B他窮愁潦倒，當(dāng)了幾年的車夫， 現(xiàn)在也是一無(wú)所有。C小紅長(zhǎng)得低眉順眼、乖巧伶俐，很逗人喜歡。D圓明園，在不可名狀的晨曦中依稀可見，煞是美麗。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ）A學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見義勇為行為。B有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐

3、踏。 C排比 對(duì)偶  比喻  反問(wèn)     D擬人對(duì)偶 比喻 夸張5、依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分) 人生如一本書，應(yīng)該多一些 ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些 ，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些 ，少一些灰暗的色調(diào)。 亮麗的色彩 昂揚(yáng)的旋律 精彩的細(xì)節(jié) A. B. C. D.6、 下列分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A愛(ài)蓮說(shuō)選自周元公集，作者周敦頤是北宋的哲學(xué)家。 B 小說(shuō)蘆花蕩的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗

4、日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。C雨果是法國(guó)著名作家，他憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為，深切同情中國(guó)所遭受的空前劫難。D新聞?dòng)址Q消息，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)語(yǔ)五大部分，其中前三者是新聞中必不可少的；它有著和記敘文相同的六要素。7.仿照下面句式，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫（4分）未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛(ài)！ 8.綜合性學(xué)習(xí)（8分） 1.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）為了充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高閱卷的效率和質(zhì)量，今年我市中考將首次實(shí)行網(wǎng)上閱卷。網(wǎng)上閱卷采用試卷和答卷分離的方式進(jìn)行?？陀^題由計(jì)算機(jī)自動(dòng)判分；主觀題采用圖像切割技術(shù)，按題號(hào)將考生答卷切割成題塊

5、，由不同的閱卷教師通過(guò)網(wǎng)格在計(jì)算機(jī)上對(duì)考生答卷的電子圖像分別進(jìn)行評(píng)分，最后再由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行核分和成績(jī)校驗(yàn)。 2.請(qǐng)寫出一句描寫蓮的詩(shī)句： ， 。 3.假如你的班級(jí)正在開展“熱愛(ài)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一個(gè)標(biāo)語(yǔ)。 二古文積累（10分）（一）古詩(shī)文默寫9.按要求默寫。1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹， 。2）大道之行也中對(duì)“大同”社會(huì)做綱領(lǐng)性說(shuō)明的語(yǔ)句：大道之行也，天下為公， ， 。3） ，平海夕漫漫。4）陋室銘中作者以古代名賢自況的語(yǔ)句是， 5）孟浩然在早寒江上有懷中抒發(fā)濃濃的鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是： ， 。6）望岳中，詩(shī)人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達(dá)不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰

6、的詩(shī)句是： ， 。（二）閱讀桃花源記，回答下列問(wèn)題。（共15分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所

7、聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）阡陌交通（ ） 遂迷（ ）儼然（ ） 無(wú)論（ ） 2.翻譯下列句子（每題2分，共4分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?3.第段中，作者從哪幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行了描寫？（3分） 4.第段主要寫的是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀。(40分)（一） 父親的眼神(20

8、分)一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下。那是在我上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛?quot;瘸腿科"（也就是有的科目成績(jī)好，有的科目成績(jī)差，彼此不協(xié)調(diào)），加上當(dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)始終居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。這樣的狀態(tài)，肯定高考無(wú)望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到了家里。因自覺(jué)慚愧，回到家聽說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好了，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為"二流子"的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如干脆回家種田。我以為父親會(huì)勃然大怒，他始終對(duì)我寄予很大希望，當(dāng)了

9、一輩子的"睜眼瞎"，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我的話，好像并沒(méi)有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再講話了，只好隨著他賣力地拔草。近午的太陽(yáng)很烈，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋著頭拔草，我怎好意思停下來(lái)中午，回家吃過(guò)飯，父親仍然沒(méi)有就我的退學(xué)發(fā)表意見。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)驟雨。這沉默，讓我忐忑不安。吃過(guò)飯，父親說(shuō)："走吧，去地里把地瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。"我拿起鋤頭就走了，我就不信，父親能干，我就不行。夏日午后的

10、太陽(yáng)實(shí)在太厲害，汗水把我的眼睛腌得睜不開眼，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)候，我早已呵欠連天了?？锤赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧。趁著父親不注意，我跑到樹蔭底下枕著鋤頭就睡著了。好像沒(méi)有一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，還有悲哀、絕望，好像還有許多我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容"當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？看你那個(gè)樣，二流子都比你強(qiáng)，你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年，趕快起來(lái)！"父親的眼神讓我受不了，我的后脊背已經(jīng)有汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。當(dāng)天晚上，回到家，我渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心

11、里早已亂成了一鍋粥。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來(lái)。一睜眼，又是那眼神我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了句："我要上學(xué)！"后來(lái)的事情就變得很簡(jiǎn)單，高考后，我考上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)了一名記者。盡管我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安-對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于工作，我盡力了嗎，我有沒(méi)有哄它們？時(shí)至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的你的眼神。這歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這樣，但我想起來(lái)卻抑制不住自己洶涌的感情，走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)："山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！"17、“一個(gè)

12、背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下?！睆娜目?，這句話有什么作用？（3分） 18“我坐起來(lái)，惡狠狠地說(shuō)了句：'我要上學(xué)”中的“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”什么心理？（4分） 19“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年?！薄案赣H”用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？（4分） 20“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來(lái)就讓我不安?！闭?qǐng)根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)為什么父親的眼神會(huì)讓“我”不安。（4分） 21.“我的心亂成了一鍋粥”一句表現(xiàn)了“我”復(fù)雜的內(nèi)心情感。請(qǐng)揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理，寫一段表示心理活動(dòng)的文宇。（字?jǐn)?shù)在30字左右）（5分） （二）閱讀點(diǎn)燃一個(gè)冬天，完成2125題。(20分） 山

13、村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。 “瘟天，又是下雨?！迸藳](méi)好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！?孫老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了?！?女人望天，嘆氣?！拔撂?！”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了?！迸苏f(shuō)。 孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女

14、人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕孫老師說(shuō)：“但愿這是最后一個(gè)雨天?！?這時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說(shuō)放下書包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著了。 女人在一邊默默地看著。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎

15、著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語(yǔ)。 下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著再見。孫老師說(shuō)：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭。 看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背簍干柴。 “喲，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎？” 女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō)：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？” “誰(shuí)說(shuō)的？他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說(shuō)。 “你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽話？枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f(shuō)。

16、 女人說(shuō)完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。 傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)?；貋?lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人問(wèn)。 孫老師放下柴火，說(shuō)：“看見了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家。” 女人說(shuō)：“你看你。唉?！迸藫u搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。 這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩啦啦搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)：“聽見沒(méi)有，下雪了?！睂O老師說(shuō)：“聽見了，下就下唄?！?“可我們沒(méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死？” “我們不是有干柴嗎？怕什么呢?！?“那點(diǎn)干柴能維持多久？” 孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺(jué)，睡覺(jué)，明

17、天還有課。” “你”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。 第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。 孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？ 女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動(dòng)了。 “咋了，咋了？”女人趕緊跑過(guò)去。 門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。 “老師?！睂O老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，已經(jīng)有人說(shuō)話了?！斑@些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒。” 原來(lái) 這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！?孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。 女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“夠了夠了。都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了。” 22請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分）早上： 下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。 晚上： 第二天清早：學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。23從全文看，孫老師是