未來(lái)版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)教案

1、教學(xué)目 標(biāo)教學(xué)重 點(diǎn)教學(xué)難 點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)方 法教 學(xué)過(guò)程第 3 課我們的希望和驕傲主題： 1. 有你，我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光1、懂得我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給自己生活帶來(lái)的方便。2、能自覺(jué)地珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。3、尊重勞動(dòng)者的人格，并感激他們。懂得我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者， 感受他們的勞動(dòng)給自己生活帶來(lái)的方便。能自覺(jué)地珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果課前，讓學(xué)生以自己的活動(dòng)為線(xiàn)索， 觀察自己在一天里所遇到的為自己服務(wù)的人。為了觀察的更全面，除選取自己上學(xué)的一天外，還可以選取自己與家人出去游玩的一天，將這兩天的活動(dòng)情況認(rèn)真記錄下來(lái)。座談內(nèi)容板塊一：生活離不開(kāi)他們修改意見(jiàn)活動(dòng)一

2、：回憶陽(yáng)光般的生活 談話(huà)：大家今天早餐吃了些什么？上午有幾節(jié)什么課？有幾個(gè)老師為你們上了課？雙休日、節(jié)假日同家人出去旅游過(guò)嗎？看來(lái)，我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福溫暖的家庭，過(guò)著充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活，可大家知道，我們充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活是需要有人為我們提供服務(wù)的呀！那么，是誰(shuí)在為我們提供服務(wù)呢？ 說(shuō)說(shuō)有哪些人為我們的生活提供了服務(wù)和方便。 結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從早到晚，有哪些人人為我們生活提供了方便。 你能把為我們的生活提供服務(wù)和方便的這些人的職業(yè)寫(xiě)下來(lái)嗎？ 分小組寫(xiě)一寫(xiě)（時(shí)間2 分鐘）。 各小組代表交流。師：能寫(xiě)完嗎？數(shù)得清嗎？活動(dòng)二：感受勞動(dòng)者的辛苦 播放課件。（內(nèi)容為反映各行各業(yè)勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)的錄像）

3、師：看了錄像，你感受到了什么？知道了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么？閉上眼睛， 對(duì)這些默默為我們付出的人們說(shuō)說(shuō)你心里最想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)?；顒?dòng)三：反向思考體驗(yàn) 師：假如有一天，這些普通的勞動(dòng)者停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)是怎樣呢？ 你覺(jué)得我們和這些勞動(dòng)者之間是一種什么關(guān)系？板 書(shū)設(shè) 計(jì)課 堂練 習(xí)內(nèi)容板塊二：謝謝你，祖國(guó)的建設(shè)者活動(dòng)四：辛苦了，尊敬的勞動(dòng)者（1） 勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)師：正是因?yàn)橛辛诉@些普通平凡的勞動(dòng)者，才使我們的生活陽(yáng)光燦爛，才使我們的國(guó)家繁榮昌盛。他們做出了哪些貢獻(xiàn)呢？ 舉例說(shuō)說(shuō)各行各業(yè)勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)。 （分小組進(jìn)行） 小組代表匯報(bào)。 讀一讀五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái) 。（2） 應(yīng)如何對(duì)待勞動(dòng)者 出示辨析題。（

4、根據(jù)本校本班學(xué)生實(shí)際，擬定幾個(gè)尊重和不尊重勞動(dòng)者勞動(dòng)的案例，讓學(xué)生分析） 學(xué)生進(jìn)行辨析，并說(shuō)明理由。 討論：當(dāng)我們認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的勞動(dòng)者在為我們服務(wù)時(shí)，我們?cè)趺醋?，才是尊重他們?聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎樣做的？應(yīng)該怎么做？活動(dòng)五：走近身邊的勞動(dòng)者 制作一張節(jié)日賀卡。 采訪(fǎng)一位普通勞動(dòng)者，并送上自制的節(jié)日賀卡。有你，我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光生活離不開(kāi)我們謝謝你，祖國(guó)的建設(shè)者1、在日常生活中，還有哪些人在為我們服務(wù)？2、假如沒(méi)有各行各業(yè)的服務(wù)者，我們的生活將會(huì)怎樣？3 當(dāng)他們?yōu)槲覀兎?wù)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是尊重他們呢？主題： 2. 他們是我們的驕傲教學(xué)1、發(fā)掘?yàn)?zāi)難面前，同學(xué)臨危不懼、機(jī)智勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)

5、的精神。目 標(biāo)2、頌揚(yáng)小英雄，危難時(shí)刻選擇堅(jiān)強(qiáng)、互助友愛(ài)，彰顯生命高于一切的理念。教學(xué)發(fā)掘?yàn)?zāi)難面前，同學(xué)臨危不懼、機(jī)智勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｖ?點(diǎn)教 學(xué) 頌揚(yáng)小英雄，危難時(shí)刻選擇堅(jiān)強(qiáng)、互助友愛(ài)，彰顯生命高于一切的理難點(diǎn) 念。課前，收集一些抗震救災(zāi)英雄少年和優(yōu)秀少年的事跡材料；有條件的話(huà)，課前準(zhǔn)可剪輯相關(guān)的影視資料。備教學(xué)方 法教學(xué)過(guò)程座談?wù)勗?huà)導(dǎo)入： 在我國(guó)歷史上發(fā)生諸多地震災(zāi)害中， 2008 年 修改意見(jiàn) 5 月 12 日的四川汶川地震和 32 年前的唐山地震是讓所有中國(guó)人刻骨銘心、永世難忘的?；顒?dòng)一：災(zāi)情回放課件播放（剪輯過(guò)的材料）配以下面的畫(huà)外音 2008 年 5 月 12 日 14 時(shí)

6、28 分，四川省阿壩藏族汶川縣發(fā)生里氏 8.0 級(jí)強(qiáng)烈地震。地震波及重慶、甘肅、陜西等省、市，人民生命和財(cái)產(chǎn)遭受?chē)?yán)重?fù)p失。四川汶川縣地震已對(duì)四川、甘肅、陜西、重慶、云南、山西、貴州、湖北 8 省市造成災(zāi)害，重災(zāi)區(qū)幾乎被夷為平地，人員傷亡十分慘重?；顒?dòng)二：案例啟示屬于我人的生命，只有一次。在人生的長(zhǎng)河中，第個(gè)人都坐在自己的生命之舟上，以各自不同的方式駕馭它。尤其是當(dāng)我們的家庭遭遇了重大災(zāi)難之后，在我們的前途和人生遭遇無(wú)情的打擊之后。我們?cè)撛鯓用鎸?duì)？請(qǐng)看英雄少年的事跡； 分別呈現(xiàn)教材中的小英雄事例（可以是學(xué)生講述，可以是故事錄音等） 他們的事跡給我們的啟示有哪些？你最佩服的小英雄是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)為什么。

7、活動(dòng)三：學(xué)習(xí)小英雄，從身邊做起 從戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)方面的困難說(shuō)起，我們應(yīng)該怎樣向小英雄學(xué)習(xí)？ 從克服生活上的困難說(shuō)起，我們應(yīng)該怎樣向小英雄學(xué)習(xí)？ 討論：應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的困難，有哪些好辦法？ 針對(duì)自己的情況，制定一個(gè)以小英雄為榜樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃。小結(jié)：我們相信，面對(duì)困難，只要勇往直前，就能戰(zhàn)勝困難；面對(duì)挫折，只要應(yīng)對(duì)有方，就能保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)；面對(duì)逆境，只要永不言敗，就能砥礪堅(jiān)毅品格！板他們是我們的驕傲?xí)奖赖亓眩麄冞x擇堅(jiān)強(qiáng)設(shè)面對(duì)險(xiǎn)情，他們機(jī)智勇敢計(jì)關(guān)愛(ài)同學(xué)，他們不離不棄遭遇不幸，他們樂(lè)觀向上1、你最佩服的小英雄是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)為什么？課 堂2、學(xué)習(xí)英雄少年堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神，可以用在學(xué)習(xí)和生活中嗎？聯(lián)系

8、實(shí)際講講我們應(yīng)該怎么做？練 習(xí)3、請(qǐng)以英雄少年為榜樣，為自己提出一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一學(xué)期后總結(jié)一下，看看有哪些進(jìn)步。教學(xué)反思教學(xué)目 標(biāo)教學(xué)重 點(diǎn)教學(xué)難 點(diǎn)課 前準(zhǔn) 備教學(xué)方 法教學(xué)過(guò)程主題： 3. 向人民解放軍敬禮1、知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量，了解人民解放軍為保衛(wèi)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全所做的貢獻(xiàn)和犧牲。2、能以人民解放軍為榜樣，向人民解放軍學(xué)習(xí)。3、對(duì)人民解放軍充滿(mǎn)崇敬和熱愛(ài)之情。知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量，了解人民解放軍為保衛(wèi)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全所做的貢獻(xiàn)和犧牲。能以人民解放軍為榜樣，向人民解放軍學(xué)習(xí)。課前可組織看電影、錄像等活動(dòng)。組織學(xué)生觀看有關(guān)遼沈、淮

9、海、平津三大戰(zhàn)役以及紅軍爬雪山、過(guò)草地、二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征故事的錄像、電影，使學(xué)生從生動(dòng)形象的情節(jié)、畫(huà)面中受到教育。座談內(nèi)容板塊一：祖國(guó)的衛(wèi)士修改意見(jiàn)活動(dòng)一：昕軍歌，認(rèn)識(shí)“鋼鐵長(zhǎng)城” 播放歌曲中國(guó)人民解放軍軍歌 。 聽(tīng)軍歌后大家有怎樣的感受？想說(shuō)點(diǎn)什么？心情怎樣？ 討論： 為什么人民解放軍被稱(chēng)為“鋼鐵長(zhǎng)城”？ 我們常說(shuō)到的“三軍將士”中的“三軍”指的是哪三軍?；顒?dòng)二：看錄像，了解優(yōu)良傳統(tǒng) 當(dāng)大家看到今天雄壯威武的人民解放軍時(shí)，你知道他們的過(guò)去和歷史嗎？ 播放課件。（內(nèi)容為從南昌起義到中國(guó)人民解放軍的建立，各個(gè)時(shí)期的圖片） 說(shuō)說(shuō)中國(guó)人民解放軍在不同時(shí)期的名稱(chēng)。 結(jié)合自己收集的資料，說(shuō)說(shuō)“八一”建軍節(jié)

10、的來(lái)歷。 組織討論： 從人民解放軍的歷史中你體會(huì)到了什么？ 人民解放軍具有什么樣的優(yōu)良傳統(tǒng)？ 人民解放軍的職責(zé)是什么？活動(dòng)三：戰(zhàn)斗英雄故事會(huì) 分小組講述戰(zhàn)斗英雄的故事。內(nèi)容板塊二：危難時(shí)刻顯身手活動(dòng)一：世界和平的使者 播放課件。（內(nèi)容為反映抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)或維和部隊(duì)在國(guó)外執(zhí)行任務(wù)的錄像、圖片） 討論： 中國(guó)人民解放軍為什么要在國(guó)外執(zhí)行任務(wù)？為什么要同朝鮮人民一道抗擊美國(guó)侵略者？這樣做是為了什么？ 體現(xiàn)了中國(guó)人民解放軍的什么精神？活動(dòng)二：老百姓的子弟兵 人民解放軍時(shí)刻都在保衛(wèi)著我們的安全，他們?yōu)榱私o我們創(chuàng)造一個(gè)和平、安寧的生活環(huán)境，用自己的生命譜寫(xiě)了一曲曲贊歌。 播放課件。內(nèi)容為1998 年抗洪搶險(xiǎn)或 2008 年抗震救災(zāi)的鏡頭） 講講人民解放軍在危難時(shí)刻為了保護(hù)國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)，挺身而出的故事。 聽(tīng)了這些故事，說(shuō)說(shuō)你有什么感受。 請(qǐng)你用一句話(huà)，表達(dá)你對(duì)人民解放軍的崇敬之情。 全體起立，向人民解放軍敬隊(duì)禮。內(nèi)容板塊三：我們熱愛(ài)解放軍活動(dòng)一：軍民漁水情 你的親戚中有當(dāng)解放軍的嗎？你為他感到自豪嗎？為什么？ 你居住的社區(qū)周?chē)熊妼賳幔?說(shuō)說(shuō)人民解放軍同人民群眾的關(guān)系像什么。 講講你知道的軍愛(ài)民、民擁軍的