正方體和長方體復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2016國培（一）優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)長方體和正方體的整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)五常市安家鎮(zhèn)中心學(xué)校 苗長娟長方體和正方體的整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 經(jīng)歷對(duì)長方體和正方體的知識(shí)系統(tǒng)化的整理，加深對(duì)長方體正方體的形體特征的認(rèn)識(shí)，分清表面積和體積的概念，能熟練地掌握形體的表面積和體積（容積）的計(jì)算，解決一些實(shí)際問題。2、通過學(xué)生觀察想象能力、討論探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)形體的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的自我總結(jié)能力。3、初步學(xué)會(huì)用形體知識(shí)提出問題、理解問題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活

2、的密切相關(guān)，使學(xué)生形成積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，并積極與人合作獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心與勇氣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：長方體、正方體表面積及體積相關(guān)知識(shí)梳理及應(yīng)用。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：長方體、正方體表面積及體積相關(guān)知識(shí)的靈活應(yīng)用。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前自主整理第三單元相關(guān)知識(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 1、同學(xué)們，我們今天來上一節(jié)數(shù)學(xué)課，只要同學(xué)們認(rèn)真思考，積極參加活動(dòng)，就一定會(huì)有所收獲。2、我國著名大教育家孔子曾說過，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？你知道是什么意思嗎？3、今天我們就來將長方體和正方體這一單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，從中體會(huì)溫習(xí)的樂趣。（板書課題）二、梳理知識(shí)1、明確復(fù)習(xí)要點(diǎn)（實(shí)物：正方體與長方體）談話：回憶

3、一下，我們?cè)谶@一單元都學(xué)習(xí)了長方體和正方體的哪些知識(shí)呢？學(xué)生回答，教師相機(jī)板書：特征、表面積、體積、容積。2、合作交流看來有關(guān)長方體和正方體的知識(shí)還真不少，如果我們這樣寫下去很亂，也很浪費(fèi)時(shí)間，有沒有一個(gè)好辦法可以把這些知識(shí)很全面清楚又很有條理的展示出來呢？（出示表格和小組合作要求）那么這節(jié)課我們采取小組合作的方式，利用表格將這一單元的知識(shí)點(diǎn)歸納整理出來，首先請(qǐng)看小組合作要求（大屏幕）指名讀現(xiàn)在就請(qǐng)你們一邊回憶一邊整理，將長方體和正方體的知識(shí)以表格的形式整理出來。3、學(xué)生匯報(bào)（1） 哪個(gè)小組愿意來填一填長方體與正方體的特征這方面的內(nèi)容？提問：長方體和正方體有什么聯(lián)系？什么叫長寬高？（2） 哪個(gè)

4、小組愿意來填一填長方體與正方體的表面積這方面的內(nèi)容？提問：在實(shí)際生活中計(jì)算表面積時(shí)，有哪些情況下是不需要計(jì)算6個(gè)面的？（3）匯報(bào)體積（容積）提問：長方體與正方體共同的體積公式是什么？在剛才的合作學(xué)習(xí)中，小組同學(xué)積極配合，在大家的共同努力下，快速地完成了表格的填寫。4、查缺補(bǔ)漏同學(xué)們看著手中的表格，對(duì)照大屏幕查缺補(bǔ)漏，把你遺忘的補(bǔ)充完整。5、書中十幾頁長長的內(nèi)容，我們歸納成表格，你覺得表格有什么優(yōu)點(diǎn)？三、闖關(guān)練習(xí)談話：通過剛才的整理，想知道自己對(duì)這些問題掌握得怎么樣嗎？請(qǐng)聽題。1、火眼金睛（判斷）2、精挑細(xì)選（選擇）通過剛才的闖關(guān)活動(dòng)，我們已經(jīng)對(duì)長方體和正方體有了更清楚的了解和認(rèn)識(shí)，大家的表現(xiàn)都很棒！下面我們就運(yùn)用這些知識(shí)，幫助工人叔叔去解決他們?cè)谏a(chǎn)魚缸的過程中遇到的一些實(shí)際問題。3、實(shí)踐應(yīng)用小結(jié)闖關(guān)環(huán)節(jié)：這道題運(yùn)用了這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)，可見數(shù)學(xué)在我們生活中無處不在，這道題還可以延伸，把一條魚放入魚缸中，水面發(fā)生怎樣的變化？你能求出魚的體積嗎？這道題我們下課后自己獨(dú)立去完成。四、教師總結(jié)1、時(shí)間過的真快呀，誰愿意來說一說這一節(jié)課你有什么收獲？2、像金魚缸這