部編版六年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀與理解專項(xiàng)練習(xí)

1、部編版六年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀與理解專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀題。早春呈水部張十八員外天街小雨_，草色遙看近卻無。最是一年_，_滿皇都。1補(bǔ)全古詩。2這首詩的作者是_代詩人_，他是唐宋八大家之一。3這首詩的題目點(diǎn)出這是_（時(shí)節(jié)）的小雨，詩的第一句以“_ ”來形容它的細(xì)滑潤(rùn)澤。4“草色遙看近卻無”描寫的是草沾雨水后的景色，寫出了早春的草_、_的特點(diǎn)。5對(duì)這首詩理解有誤的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行第十八，故稱“張十八”B.這是一首律詩，它表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情C.這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂D.這首詩的后兩句表達(dá)了詩人對(duì)早

2、春景色的喜愛和贊美之情6將詩詞補(bǔ)充完整，感受詩詞中的雨。自在飛花輕似夢(mèng)，無邊_細(xì)如愁。沾衣欲濕_，吹面不寒楊柳風(fēng)。2. 閱讀宋詞，完成練習(xí)。卜算子 送鮑浩然之浙東水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1這首詞的作者是_代詞人_。2這首詞的詞牌名是_，題目是_。3題目中的鮑浩然是作者的_，鮑浩然要去的地方是_。這是一首（_）（填序號(hào)）A寫景詞   B言志詞 C思鄉(xiāng)詞   D送別詞4“水是眼波橫，山是眉峰聚。”這兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，把水比作_；把山比作_。詞人運(yùn)用這樣的比喻意在凸顯（_）A山水的柔美

3、多姿 B山水像人一樣有情有義 C作者內(nèi)心的明朗歡喜 D作者內(nèi)心的郁悶愁苦若到江南趕上春，千萬和春住。5句子中的“春”有兩層含義，既指_，也喻指_。6用自己的話說說詞句的意思。_3. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。石灰吟千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。_，_。1把詩句補(bǔ)充完整。這首詩的作者是   （朝代）詩人 。2詩句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是    A.若：好像 B.等閑：平常 C.渾：渾濁3解釋下列詞語。（1）吟：_ 。（2）千錘萬鑿： _ 。（3）若等閑： _。4

4、這是一首（  ）詩。A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理5詩句_寫出了石灰的特點(diǎn)。6在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。（_）千錘萬擊，（_）烈火焚燒，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人間。A即使    B不管    C無論    D也7詩句“_ ，_”一語雙關(guān)，借石灰石之口，表現(xiàn)了詩人_的追求。4. 讀下面這首宋詞，回答問題。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。_，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外

5、，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，_。1補(bǔ)全古詩2下列對(duì)這首詞的分析不正確的一項(xiàng)是（ ）。A.第一、二句寫明月驚鵲、半夜鳴蟬，這是對(duì)夜晚寧靜氣氛的渲染烘托。B.第四句寫蛙聲，這是從側(cè)面烘托豐年。C.第七、八句描寫的是舊店難尋的困惑。5. 古詩閱讀：補(bǔ)充詩句，并填空。好雨知時(shí)節(jié)，（ ）。（ ），潤(rùn)物細(xì)無聲。（ ），江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，（ ）。1補(bǔ)充詩句：_2春夜喜雨是一首五言（_），作者是唐朝詩人（_）。詩中以極大的（_）之情，贊美了來得及時(shí)、滋潤(rùn)萬物的（_）。3根據(jù)你對(duì)詩句的理解選擇。 “發(fā)生”在詞典中的解釋有： A.發(fā)生 B.產(chǎn)生，興起 C.出項(xiàng)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！敝械摹?/p>

6、發(fā)生”應(yīng)選（_） 這首詩以“好雨”開頭，請(qǐng)說明作者稱贊春雨的原因（_） (請(qǐng)選用詩句作答)A.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。B.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。C.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。D.曉看紅濕處,花重錦官城。 詩句中的哪個(gè)字生動(dòng)形象地寫出了春雨悄無聲息的特點(diǎn)？（_）A.喜   B.潛   C.潤(rùn) 對(duì)詩的理解不正確一項(xiàng)是（_）A.全詩描寫了春夜降雨、潤(rùn)澤萬物的美景。B.全詩表達(dá)了詩人對(duì)春夜細(xì)雨的無私奉獻(xiàn)品質(zhì)的喜愛與贊美之情。C.全詩意在贊美像春雨一樣無私奉獻(xiàn)的人。6. 閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。鄉(xiāng)愁小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在

7、這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1這首詩是按照_順序?qū)懙模?表達(dá)了詩人_的思想感情。2詩中，“一灣淺淺的海峽”是指_海峽。3詩人為什么把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”、“船票”？_4詩人又為什么把鄉(xiāng)愁比喻成“墳?zāi)埂薄ⅰ昂{”？_7. 古詩鑒賞。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1這首詞的作者是_朝的杜牧。2下列表述中，有誤的一項(xiàng)是（ ）A.讀這首詩，我們既能感受到江南春景的豐富多彩，也能感受到它的廣闊、深邃和迷離。B.首句“千里鶯啼綠映紅”給我們描繪了一幅有聲有色、生機(jī)勃勃的江南特有的美景。C.“水村

8、山郭酒旗風(fēng)”一句中，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南??！D.“南朝四百八十寺”中的南朝是指先后與北朝對(duì)峙的陳，宋、齊、梁四個(gè)政權(quán)。8. 閱讀古詩，完成練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1這首詩是_代詩人_寫的，你最喜歡詩中的哪兩句？_2結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。_3全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_4對(duì)于詩的后兩句，有人認(rèn)為是表達(dá)詩人對(duì)江南景物的神往，有人認(rèn)為是借古諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。_5為了突出江南春色，詩人選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？_

9、9. 欣賞下列詩歌，完成下列各題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1全詩以“行”為線索，從“_”起，到“_”終。以“_” 為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景。最后兩句中的“_”兩字充分表達(dá)了詩人對(duì)西湖美景的迷戀。2展開聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。_10. 閱讀短文，回答問題。采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！1解釋下列詞語。往：_   遲遲：_載：_&

10、#160;  哀：_2采薇選自_，薇是_。詩經(jīng)分為_、_、_三部分。11. 閱讀與理解。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。任爾東西南北風(fēng)。 任：_ 爾：_2這首詩常用來形容革命者在斗爭(zhēng)中什么樣的品格？_12. 閱讀宋詞，完成練習(xí)。臨江仙·送錢穆父宋蘇軾一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。注釋：都門：都城的城門。改火：這里指年度的更替。春溫：指春天般的溫暖。古井：枯井。比喻內(nèi)心恬靜，情感不為外界

11、事物所動(dòng)。筠：竹。逆旅：旅店。 1判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。前三句寫詞人與朋友分別已久，歷經(jīng)世事滄桑，見面強(qiáng)顏歡笑。（_）第四、五句運(yùn)用了比喻、對(duì)偶的修辭手法，贊揚(yáng)了友人淡泊、堅(jiān)貞的品格。（_）2“惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云”營(yíng)造了一種_的氛圍，表達(dá)了作者_(dá)的心情。3“人生如逆旅，我亦是行人”兩句，有人認(rèn)為是豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為是失意惆悵，你的看法是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。_13. 詩歌閱讀。畢業(yè)我們從這里起航/走向遙遠(yuǎn)的地方/當(dāng)我們走向明天/又怎能把昨日遺忘回首昨日/那郁郁蔥蔥的日子/有過青澀也有過芬芳/更有的是/相遇相識(shí)相知/那瑰麗的寶藏今天，我們

12、流淚了/那可不是憂傷是歌唱/今天，我們分別了/那可不是遺失是珍藏1給下面加點(diǎn)的字注音。寶藏（_）  珍藏（_）2根據(jù)詞語意思在文段中找出相應(yīng)的詞語。（1）形容草木蒼翠茂盛。也形容美好蓬勃。（_）（2）形容異常美麗。（_）3詩中“歌唱”的是（_），“珍藏”的是（_）A青春的回憶  B青春的激情4詩中的“昨日”指的是_；“今天”指的是_；“明天”指的是_。5“起航”原指_ ，這里比喻_。6你認(rèn)為畢業(yè)意味著什么呢？_14. 補(bǔ)全詞句，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜嗚蟬。_，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，_。1補(bǔ)

13、全詞句2畫波浪線的詞句中，作者描寫的景物有_、_、_、_。透過這些景物，我仿佛看到了_，聽到了_。3閱讀這首詞和宿律德江，補(bǔ)全下面的對(duì)話。甲：宿建德江和本詞都描寫了月夜的景色，但我不知道它們的區(qū)別，你能給我講講嗎？乙：沒問題，宿建德江中，作者通過“_，_”兩句表達(dá)了自己內(nèi)心的_之情；而本詞中，作者通過“_，_”兩句表達(dá)了自己內(nèi)心的_之情。4下列對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）。A.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B.這首詞既寫了景，也寫了人，用側(cè)面烘托、動(dòng)靜相映的手法，把景和人寫得生動(dòng)活潑，給人以美的享受。C.上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。15. 閱讀古詩，完成練習(xí)。九月九