智慧樹知到《大學書法》見面課答案

1、智慧樹知到大學書法見面課答案 智慧樹知到大學書法見面課答案 見面課：書法美的欣賞、規(guī)律及其運用1、問題:書法美的欣賞要把主觀和客觀統(tǒng)一起來，提高自己書法素養(yǎng)，完善書法知識結構，從而提升審美欣賞能力。選項：A:對B:錯答案: 【對】2、問題:書法意蘊美通過獨特的藝術語言來表現出來，書法獨特的藝術語言之美有：_。選項：A:筆法之美B:結字之美C:章法之美D:墨法之美答案: 【筆法之美;結字之美;章法之美;墨法之美】3、問題:我們對一幅書法作品展開審美欣賞，首先要對這幅作品引起_。選項：A:注意B:聯想C:情感D:理解答案: 【注意】4、問題:如果說感知打開了書法審美大門，那么_為書法審美插上了翅膀

2、。選項：A:注意B:聯想和想象C:情感D:理解答案: 【聯想和想象】5、問題:書法審美心理從注意開始，接著依次經歷是哪幾個步驟后，完成書法欣賞。選項：A:情感理解聯想和想象感知B:理解聯想和想象感知情感C:感知聯想和想象情感理解D:感知聯想和想象理解情感答案: 【感知聯想和想象情感理解】見面課：書法行書、楷書、隸書在臨習和創(chuàng)作中遇到的問題1、問題:趙之謙篆書和篆刻在清代海內外富有深遠影響。選項：A:對B:錯答案: 【對】2、問題:王獻之的故居是云門寺。選項：A:對B:錯答案: 【對】3、問題:舊時王謝堂前燕，王謝指的是一個人。選項：A:對B:錯答案: 【錯】4、問題:蘇東坡的楷書取法顏真卿。選

3、項：A:對B:錯答案: 【對】5、問題:金農又名金吉金。選項：A:對B:錯答案: 【對】見面課：篆書、草書、篆刻技法要點整理與視野拓展1、問題:在創(chuàng)作碑學面貌的書風時，我們可選擇以下工具（）選項：A:羊毫筆B:竹漿紙C:重膠墨D:生宣紙答案: 【羊毫筆;重膠墨;生宣紙】2、問題:以下哪個不屬于今草（）選項：A:小草B:章草C:大草D:狂草答案: 【章草】3、問題:在創(chuàng)作篆書作品時，應追求"圓'"通'"厚'的藝術效果選項：A:對B:錯答案: 【對】4、問題:傳世的智永（ ）共有兩本。一為唐代傳入日本的墨跡本，一為保存于陜西省西安碑林的北宋刻本

4、。選項：A:張遷碑B:自敘帖C:蘭亭序D:真草千字文答案: 【真草千字文】5、問題:篆刻中，以刻為要，以篆為主，以修為輔。選項：A:對B:錯答案: 【錯】見面課：認識中國書法的獨特魅力，提高書法欣賞水平1、問題:傳統(tǒng)書法的中遇到漢字有繁簡字形不同的單字如"云'"后'"修'等，都要用繁體字來創(chuàng)作選項：A:對B:錯答案: 【錯】2、問題:傳統(tǒng)書法創(chuàng)作中，遇到作品款識中寫送給某某人的內容，應將"某某人雅正'之類的款字高過自己的名字款字。選項：A:對B:錯答案: 【對】3、問題:書法欣賞的體驗從心理感知上可以分為（）幾個層面。選項：A:技術理解B:形式理解C:情感理解D:生命共鳴答案: 【技術理解;形式理解;情感理解;生命共鳴】4、問題:以下哪種欣賞秩序不是書法欣賞中所需要遵循的？選項：A:整體局部細節(jié)整體B:風格傳統(tǒng)創(chuàng)造C:協調沖突和諧D:識字辨體通讀答案: 【識字辨體通讀】5、問題:古典園林中的書法