關愛留守兒童困境兒童

1、精品文檔關愛留守兒童困境兒童教案教學目標 :1 、了解留守兒童的成因、生活、學習等現(xiàn)狀，2 、培養(yǎng)學生的愛心，培養(yǎng)對家庭對社會的責任感，3 、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭、熱愛社會的情感和關注社會、關愛弱勢群體的責任感。教學重點 :感悟親情，培養(yǎng)學生的愛心，對家庭對社會的責任感。教學課時： 1 課時。教學過程一、導入在我們成長的過程中， 家是我們成長的搖籃， 是溫馨的港灣。 在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福， 能感受到親人之間的關愛與包容。 但是對留守兒童而言， 對他們的心酸和關愛你能體會多少呢？1 、你了解的“留守兒童”是指哪種類型的？學生同桌討論。2 、師根據(jù)學生回答引出“留守

2、兒童”的真正含義。留守兒童就是指父母不在身邊， 也即是孩子跟隨爺爺奶奶、 外公外婆、 及其他親戚或一個人生活、 學習的。 這么說，在我們周圍有哪些留守兒童，有多少留守兒童呢？學生在小組內(nèi)交流，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計。3 、小結：通過問卷，留守兒童普遍存在一個問題，那就是對親情的渴望。父母外出務工，給我們物質生活的同時也給城市的發(fā)展，給祖國經(jīng)濟和社會發(fā)展所作出的偉大貢獻，并弘揚熱愛勞動這一中華民族的光榮傳統(tǒng)，留守兒童或多或少的存在一些自卑的心理，我們要改變這種對社會分工、對勞動存在一定的錯誤認識，我們應從更高的境界去重新審視父母的勞動， 去重新審視社會分工的必然性，應消除一些曾經(jīng)鄙視務工人員及其子女的觀念

3、，加強對勞動的尊重、對務工人員及其子女的尊重。二、問卷調查 ( 留守兒童填寫 )幾次沒交作業(yè)？上課是否能積極回答？一天或一星期花多少零花錢？一年能和父母見幾次面，通幾次電話？作業(yè)是誰輔導的？興趣愛好有哪些？你喜歡誰？。1歡迎下載精品文檔理想是什么？你現(xiàn)在最需要什么？最想得到什么？你想對學校說點什么？在金錢和父母的關愛方面你選擇什么？三、留守兒童朗誦爸爸媽媽，我想對您說問：聽了他們的肺腑之言，你想說什么？( 讓學生體會留守兒童的孤獨、寂寞)四、落實行動幫助留守兒童同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛， 作為大家庭里的一員， 關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。我們能為留守兒童做些什么呢？學生交流討論，教師歸結：班級建立一對一幫扶制度。 讓其他同學主動地去和留守兒童溝通， 在生活學習上予以照顧，讓留守兒童感受到集體的溫暖。融入到集體活動中，感受集體的力量?？鞓啡龓鸵?。三名學生和一名留守兒童結隊，到家中感受溫暖。平時生活中，多多關心留守兒童，組成班級大家庭。五、總結同學們，讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天！從現(xiàn)在開始，我們用心去關愛留守兒童， 用情去感動他們， 用愛去溫暖他們， 使他們擁有和其他孩子一樣明凈的天空，在美好的花季放飛理想和希望。六、布置作業(yè)：寫學習體會。四（ 2）班王封靠。2歡迎下