2010高考文言文匯總(精)

1、1一、安徽卷4、把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（1）太祖初入關(guān)，祥與晉公護俱在晉陽，后乃遣使迎致之。譯文：_（2）至是重往，百姓安之。譯文：_（3）時既與梁通好，行李往來，公私贈遺，一無所受。譯文：_【答案】（1）、周太祖剛?cè)腙P(guān)時，賀蘭祥與晉公護都在晉陽，后來（周太祖）才派遣使者接他們到身邊來。（2）、到這次重新前往，老百姓因他的到來而感到安心。（3）、當時已經(jīng)與梁國互通友好，使者往來，官方和私人贈送的禮品，（賀蘭祥）一概都不接受?！驹囶}解析】（1）、關(guān)鍵字：“初”剛剛之意；“致”送達之意（2）、關(guān)鍵字：“是”代詞，此次；“安” 意動詞，感到心安（3）、關(guān)鍵字：“通好”是互通友

2、好之意；“行李”指使者。4、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6 分）（1 ）故為之傳，以遺后之修志者。（2 分）（2）凡數(shù)日得若干人，留肆中飲食之，俟之息，資遣之歸。（4 分）【答案】（1 ）所以為他做了傳，以便留給后來修志的人。（作參考）（2）前后幾天救了若干人，（并）留在店鋪中供他們吃喝，等到洪水平息，資助安排他們回家?！窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯文中句子的能力，翻譯時注意聯(lián)系前后文，直譯為主，意譯為輔，做到 文從句順。第（1 ）題翻譯時要注意“傳”是動詞，為其做傳的意思；“遺”是動詞留給的意思。第（2）題翻 譯時要注意“肆”“飲食” “俟”“資”“遣”的翻譯。肆，是名詞店鋪；飲食，在句中

3、是動詞供給飲食的意思；俟,翻譯成等待；資，是動詞資助；遣，為動詞，遣送，在這里可翻譯成安排回家。四、廣東卷今天以授予，不可失也。上麾師渡河，鼓噪直沖其陣。1而今上天把（居庸關(guān)）授予我們，不可以（再）失去（機會）呀。（賦分：授予，古今異義1 分,省略句 1 分，大意 1 分。）2皇上指揮軍隊度過黃河，吶喊（著）直接沖擊宋忠的軍陣。（賦分：麾，1 分，河，1 分，大意 1分。）4、把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（1）而今之為吏者不然，簿書聽斷而已矣。（3 分）（2）耕者，不復(fù)督其力；用者，不復(fù)計其出入。（3 分）（3）茍知一時之不為盜，而不知終身驕惰而竊食也。（3

4、 分）【答案】（1）但是如今做官吏的人卻不是這樣，只不過處理公文，辦理政務(wù)罷了。（2）耕地的農(nóng)民，不再被督促盡力耕作，消費者不再根據(jù)收入確定支出。（3）只知道（他們）一時之間不（讓饑民）變成盜賊，卻不知道他們一輩子驕橫懶惰竊取衣食?！窘馕觥糠g文言文要字字落實，并注意句子中涉及的語法現(xiàn)象。重點實詞、虛詞和文言文語法往往 是得分點。（1 ）之：那些；不然：不是這樣；簿書：處理公文。（2）督：被督導(dǎo)（被動）；用者：消費者；出入：量入為出。（3 ）之：助詞，不譯；驕惰：驕橫懶惰5、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（1）委身偏方，特霸者之臣爾。（4 分）2（2）亮不敢據(jù)渭水，

5、此易與耳。（3 分）（3）引軍而濟，背水為壘。（3 分）【答案】（1）寄身于偏遠的地方，只不過是稱霸的人的臣子罷了（2）諸葛亮不敢據(jù)守渭水，這容易對付啦（3）率領(lǐng)軍隊渡河，背靠渭水筑下營壘【解析】本題的翻譯，考點在于幾個實詞和虛詞，例如“偏方” “特” “爾”“ 易與”“耳”“引濟”“壘”等,但關(guān)鍵在于只要讀懂了全文褒孔明而貶仲達的態(tài)度，再結(jié)合自身對古代戰(zhàn)爭的了解（例如曹劌論戰(zhàn)之類的文言文）就很容易翻譯了。5、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（1）軍人敢挾詔以干軍制，后不可復(fù)治。（3 分）（2）因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。（4 分）（3）平生少玩好，不以名

6、位驕人。（3 分）【答案】（1 ）軍人敢于依仗昭命來干預(yù)軍隊制度以后就無法整治（2 ）于是認為既然人們像這樣議論，王德用就不再適合執(zhí)掌重要而機密的大事，跟隨在君王身邊了（3）一生少有玩賞愛好，不憑借名聲官位傲慢待人【解析】考查翻譯文言文的句子。（1）“挾”、“干”、“軍制 2）；“因”、“典”、“左右 3）；“驕（于）人”。7 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（1） 賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。（2）遇僨軍奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死?！敬鸢浮浚? ）賊寇進攻三天不得入城，利用大船趁著漲水，沿著船尾攀爬城墻的垛口上去。（2）遇上敗軍搶走船只把他

7、們丟棄在江中，靠著斷木漂浮進入蘆葦洲中，采摘蓮子喂養(yǎng)小兒，七天都未死去?！窘馕觥孔⒁庵匾奈难詫嵲~、虛詞和語法現(xiàn)象。（1）“乘漲”，趁著漲水（的機會）；“堞”，城墻的垛口。（ 2） “棄（之于）江中”的省略，“蓮實”，蓮子。4、把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（1）良淳見國定慷慨大言，意其可用也，請于朝，留戍安吉。（2）眾猶環(huán)守不去，良淳大呼曰：“爾輩欲為亂邪？ ”眾涕泣出，復(fù)投繯而死?！敬鸢浮浚?）趙良淳見吳國情緒激昂地高談闊論，料想他可以任用，向朝廷請示后，留下他來防守 安吉。（2）眾人仍守在四周不走，趙良淳太聲呼喊說：“你們想作亂嗎？”眾人流著淚出去，他再次上吊而死?！窘馕觥?/p>

8、（1）譯出大意給 2 分：“大言”、“意”、“戍”三處。每譯對一處給分。（ 2）譯出大意給 2 分；“環(huán)守”、“爾輩”、“投繯”三處，每譯對一處拾分。4、把第 1 卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（1 ）會元遺脫脫征餉，脅王以危言，必欲殺祎。（2）天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火馀燼，敢與日月爭明邪！3【答案】（1 ）恰巧元朝 派遣脫脫來征收糧餉，用些聳人聽聞的話威脅梁王，一定要殺死王偉。（2）上天已經(jīng)結(jié)束了你們元朝廷的命運，我們朝廷取代了它。你們這些微火殘羹，竟敢與日月爭輝 么！4、把第I卷（選擇題）文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（1）貸公

9、錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。（2）凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！”【答案】（1 ）（康保裔）借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊，死后，親屬和不下賣掉器物珍玩來償還。（2）張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息說：“大將陷陣殺敵，而我們卻計算功勞，有什么臉面??！”【解析】重點詞語的意義和用法在中學課本中均出現(xiàn)過。如“始皇既沒”（過秦論）中“沒”同“歿死亡；“明告鬻梅者”（病梅館記）中“鬻，”賣。（1）重點詞語：貸，借；勞，犒勞； “沒”通；歿死亡；鬻，賣； 以，目的連詞，來。（2）重點詞語：議，建議；上，上奏；狀，情形；吾曹，我們；面目，臉面。4、請將文言文

10、閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（1）城中薄暮塵起，剽劫行者，死傷橫道，枹鼓不絕。（4 分）（2）坐軟弱 不勝任免，終身廢棄無有赦時，其羞辱甚于貪污坐臧，慎毋然！（ 6 分）【答案】（1 ）（長安）城里傍晚時塵土飛揚，（為非作歹之徒）搶劫往來行人，死傷的人橫七豎八躺在道路上， 擊鼓的聲音不斷。（2 ）一旦因為軟弱不能勝任（職務(wù)）而被免官，就會終身被棄置不用，沒有寬免的時候，這種羞辱 比犯貪污罪還要嚴重，千萬不要這樣！【解析】（1 ）注意幾個詞語：薄暮：靠近傍晚；橫道：橫躺在路上；枹鼓，名詞作動詞；注意省略。（2）注意幾個詞語：一：一旦；坐：因為；勝：勝任；廢棄：被棄置不用；甚于

11、：比.還嚴重；然，這樣。（1）母徐衣其女衣，袖利刃有向池呼魚。（2）母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。（3）陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁錮而拷掠之，竟不知所從來?！敬鸢浮浚? ）后母慢慢穿上它女兒的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子走到池塘邊呼喚魚（2）后母回來，只見女兒抱著院子里的樹睡覺，也就不再懷疑她了。（ 3）陀汗王猜測那個洞人是通過不正當?shù)耐緩降玫叫?，于是拘禁并拷打他，最終也不知鞋是從哪里來的。【解析】（1 ）衣：名詞作動詞，穿。袖：名詞作動詞，在袖子里藏著。行向池：狀語后置。（2）但：只。不之慮：賓語前置，不慮之。（3 ）意：猜測。以：介詞，通過?？铰樱嚎酱?。竟：最終。5、把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6 分）（1 ）遂入長安觀風化，隱匿名行，懼人見知。（3 分）（2 ）吾為德請，財何為也？ （ 3 分）【答案】（1 ）于是（他）來到長安觀察風俗民情，不露姓名，隱藏行蹤，害怕別人看見并認出。（2）我為德行而請命，拿錢財干什么？41母嘗病，思鱖羹，方冬苦寒，市之不獲。（3 分）2遂微服單馬數(shù)仆，不持尺刃，間關(guān)林壑百里許，直趨賊所。（4 分）【答