2019年精彩程序員社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文5篇

1、2019 年精彩程序 員社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 5 篇當(dāng)今社會(huì) 進(jìn)入了信息化 時(shí)代，信息技 術(shù)行業(yè) (IT 行業(yè) )隨著信息 時(shí)代的來 臨成為當(dāng)今最有發(fā)展?jié)摿Φ男?業(yè)，也是技 術(shù)創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)最激烈的行 業(yè)。那程序 員社會(huì) 實(shí)踐報(bào)告該怎么寫 ? 以下是學(xué) 習(xí)啦小編為大家收集整理的程序 員社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的全部?jī)?nèi)容了， 僅供參考， 歡迎閱讀參考 !希望能 夠幫助到您。這個(gè)標(biāo)題可能不是技 術(shù)方面的，但是 這一項(xiàng)是關(guān)于技 術(shù)很重要的方面。 “工要善其事必先利器 ”，在 js 中寫代碼的時(shí)候，我們是不是感 覺我們的環(huán)境很笨。沒有智能提示是一件很不爽的事情，那如何 讓我們 js 文件具有和 java 文件一 樣出現(xiàn)智

2、能提示，我 們需要在我們的 eclipse 中加入一個(gè)插件就可以了名字叫 spket-1.6.23.jar 插件， 這樣我們書寫 js 文件就輕松了不少， 還有一個(gè)就是 html 文件出 現(xiàn)智能提示，插件名稱： GEF-ALL-3.8.1.zip和 tk.eclipse.plugin.htmleditor_2.1.0.jar 這樣我們 Html 也會(huì)出 現(xiàn) js 的路徑的智能提示。Extjs 工作總結(jié)工作使用：對(duì)于 Extjs 的學(xué)習(xí)，真感覺到了這次這個(gè)框架的 強(qiáng)大之處。Extjs 是一種主要用于 創(chuàng)建前端用 戶界面，是一個(gè)基本與后臺(tái)技 術(shù)無關(guān)的前端 ajax 框架。對(duì)于我們所做的功能來 說：

3、我們用 extjs 進(jìn)行界面的搭建，界面部分分 為四部分都是有 js 拼成的，左 側(cè)的 tree ，上側(cè)的 query ，下側(cè)的 grid 和右側(cè)的詳細(xì) grid 。每一部分的 js名稱都是特定的，放在特定的位置， 這就是我 們那套框架所 給予我們的限制，然后通 過 json 文件進(jìn)行統(tǒng)一配置， 這樣我們的界面就 這樣搭建成功。剩下的就是一些界面的顯示需要 轉(zhuǎn)換，枚舉和數(shù)字之 間的轉(zhuǎn)換， grid 中添加超 鏈接等等。理解 ExtExt 應(yīng)用中我自己的感受是：面向?qū)ο?，方便?簡(jiǎn)單Ext 的面向?qū)ο螅谟谠陂_ 發(fā)過程中我 們首先聲明一個(gè) js 空間，然后放一個(gè) panel ，在放入各個(gè)不同的控

4、件 這就構(gòu)成了我 們的界面。我 們只需 new 一個(gè)對(duì)象出來就可以使用。界面的校 驗(yàn)相當(dāng)?shù)?簡(jiǎn)便，本身 組件化，舉個(gè)例子： Numberfiled 這個(gè)組件，就只能 輸入數(shù)字，字母是 絕對(duì)輸 不進(jìn)去的，這是從后臺(tái)封裝好了的，所以用好一個(gè) 組件可以省去我們很多的 時(shí)間去進(jìn)行界面校 驗(yàn)，這樣做起來非常的方便。界面的顯示和使用更加 細(xì)膩，界面有 js 拼成，很容易適應(yīng)各種瀏覽器。組件功能 強(qiáng)大：第一、單選行，多 選行，高亮 顯示選中的行，拖拽改 變列寬度，按列排序第二、自 動(dòng)生成行號(hào)，支持 checkbox 全選，動(dòng)態(tài)選擇顯 示哪些列，支持本地以及程分頁，可以 對(duì)單元格按照自己的想法 進(jìn)行渲染遠(yuǎn)gr

5、id第三、可 編輯 grid ，添加新行， 刪除一或多行，提示多行數(shù)據(jù)，拖拽改之間拖拽一或多行，甚至可以在 tree 和 grid 之間進(jìn)行拖拽變grid大小，具體的Ext實(shí)現(xiàn)功能一般非常的容易實(shí)現(xiàn)。得到Ext 中的 tree 簡(jiǎn)單程度是非常的高的，直接配置點(diǎn)文件tree ，將以往的做tree 的方法大大 簡(jiǎn)便。xml文件或者直接從數(shù)據(jù)庫中項(xiàng)目之感我們開發(fā)的給我最大的感 覺是靈活即 動(dòng)態(tài)加載，很多數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)都入了數(shù)據(jù) 庫，都由數(shù)據(jù)庫進(jìn)行控制，而不是在界面的 html 中寫死，再 說我們的 html 出現(xiàn)的很少大多數(shù)是以 js 形式存在，我個(gè)人感 覺動(dòng)態(tài) 加載是做的很好。我們項(xiàng)目中的正面 導(dǎo)航欄都

6、是從數(shù)據(jù) 庫中讀取出來的，是數(shù)據(jù) 庫更加控制界面，更加動(dòng)態(tài)化。Gird 控件動(dòng)態(tài)綁 定 xml 文件使得 Grid 的使用，增加了可配置，靈活性，大大增加。所以做系 統(tǒng)一定要靈活，怎 樣才能靈活，就 應(yīng)該將是數(shù)據(jù)的地方保存到數(shù)據(jù) 庫中，可配置的地方寫成 xml 文件， 這樣我們的功能增 強(qiáng)，業(yè)務(wù)負(fù) 荷量加大。數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出現(xiàn)在兩大 導(dǎo)入技術(shù)是 POI 和 JXL。支持 Excel： POI 支持 07 版本的 Excel ，03 版本的 Excel;JXL 支持 03 版本的 Excel技術(shù)上操作有點(diǎn)差 別，這一點(diǎn)在技 術(shù)上暫且不做一一比 較。優(yōu)化和效率上JXL 導(dǎo)入方式比 POI 更加高效自己

7、從網(wǎng)上 尋找一個(gè)下像 這樣的 demo 是非常的多的，很容易實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)入這個(gè)過程。網(wǎng)上例子太多了，POI 的和 JXL 的都有。實(shí)習(xí)總結(jié) ：Ext 的技術(shù)很強(qiáng)大，不 過學(xué)習(xí)起來是很復(fù) 雜的，不 過 Extjs 論壇上的視頻，對(duì)這個(gè)技術(shù)介紹的還是很詳細(xì)的，未來 還是有一定 應(yīng)用空間的。要想真正成 為一個(gè) Ext 高手就 應(yīng)該研究 Extjs 對(duì)于組件的功能包裝， 這樣我們運(yùn)用起來才能得心 應(yīng)手，稍后一部分技 術(shù)實(shí)現(xiàn)稍后會(huì) 錄成視頻，請(qǐng)大家稍安勿躁。以前在校很少自己做程序， 對(duì)軟件工程更是一無所知。來到公司，開始接觸 "( 其實(shí)現(xiàn)在看來實(shí)習(xí)的項(xiàng)目其實(shí)還是很小的 )軟件開發(fā)，一時(shí)真的有些迷茫

8、。比起" 大規(guī)模VSS，MVC， QA， CMMI ，我對(duì) JAVA， JSP， XML 的一竅不通根本不 值一提。大家都不想 輸在"起點(diǎn)" ，所以都默契地在加班， 這樣一直持 續(xù)了實(shí)習(xí)的兩個(gè)月。剛來的時(shí)候"始業(yè)教育 "顯得慢吞吞，我 們還經(jīng)常盤算去哪哪玩之 類的。我和 FLYSKY(20 個(gè)新生里唯一一個(gè)南區(qū)的兄弟， 軟件學(xué)院的 ) 還經(jīng)常出去吃各種小吃，每到一處都嘗嘗本地的 風(fēng)味,這是他的 習(xí)慣 。之后開始的培 訓(xùn)還不是很 難過， JAVA，C+，ORACLE，老師們講 的很 "好 "，可以 說是非常好，好得我 們沒有幾

9、個(gè)人能聽懂。大家開始發(fā)愁，我也是每天晚上都基本看 書到 10 點(diǎn)。"我心說得虧哥們我還練過 "，來之前的 2 月份我就自己 買了一本 THINKING IN JAVA，看懂看不懂怎么 說也算是準(zhǔn) 備了一下 JAVA， C+雖說沒去上 過課，但憑我的直 覺我就一下看中這東西很有用，自己也看 過一陣 .至于 ORACLE，雖然不了解，但 畢竟因?yàn)榕宸?"云飛揚(yáng) " 的性格和敬 業(yè)精神，咱 SQL 選修也不是白混的。 專業(yè)倒還有點(diǎn) "基礎(chǔ) "，再加上咱 這自學(xué)能力也不是吹的，基本 維持?？傻鹊胶髞淼娜?語課就全迷糊了：本就沒有 語言天賦，再

10、加上記憶嚴(yán)重欠缺， 總是特別害怕去上日 語課。不 過特別喜歡那個(gè)老 師說話 的感覺，加上她一直 對(duì)我都很好，所以 還是很用心的學(xué)著。隨著培訓(xùn)的收尾，我 們開始正式 進(jìn)入項(xiàng)目。從需求分析 ,概要設(shè)計(jì)到詳細(xì)設(shè)計(jì) ，我們一步一步的開始接觸 軟件開發(fā)的每個(gè)細(xì)節(jié) 。最受不了的就是每天都要 記 "周報(bào)" ，填寫自己的勞動(dòng)成果。因 為這個(gè)我還被 QA 通報(bào)了好幾次呢，真的很郁 悶 。其 實(shí)現(xiàn)在我很感 謝這種制度化的 東西，某些情況下好 習(xí)慣的養(yǎng)成是要靠 強(qiáng)制來確保的。 詳細(xì)設(shè)計(jì) 之后就是企盼已久的編碼，我心想 終于可以做點(diǎn) "正事 "了?，F(xiàn)在回頭一看才知道，其 實(shí)編碼

11、只占軟件開發(fā)的整個(gè)過程勞動(dòng)量的 1/4 左右，而且其他的 環(huán)節(jié)也不是想象中的那么無足 輕重。編碼我其實(shí)做的很不好，主要是因 為需求分析 階段就沒有 認(rèn)真仔細(xì)的理解需求和 規(guī)格說明，加上 編碼時(shí) 一個(gè)關(guān) 鍵時(shí)段我回校和老同學(xué)敘舊。那 陣項(xiàng)目經(jīng)理(PM) 就經(jīng)常和我 們說，"有問題自己想 辦法，不要 經(jīng)常問我 "。 PM 其實(shí)是在叫我 們自己醞釀，遇到難題 只有 "憋 "一"憋 "才能有真的收 獲 。而我不在的那三天正好是大家技術(shù) / 思路上的一個(gè) "躍遷"，很多 難題的解決方法都基本成熟，大家的編碼也接近 50% 了

12、，所以回來 時(shí)我感覺已經(jīng)掉隊(duì)很多。再一個(gè)就是 編碼中期時(shí)機(jī)器出 問題，環(huán)境搭不上了， 這使我更加 緊張和急躁，大大影響了我的士氣。后來利用五一其間的加班我 終于趕完了自己的模塊，達(dá)到了第一個(gè)里程碑。其實(shí)從發(fā)現(xiàn)落后到加班趕完 這段經(jīng)歷，對(duì)我來說也具有里程碑的意義。不 僅考驗(yàn)了我自己的能力和心理素 質(zhì)，也證明了我 對(duì)集體的 責(zé)任感和合作意 識(shí)。我可以叫 別人來幫我做趕上 進(jìn)度，但那樣我會(huì)錯(cuò)過自己學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)，以后再遇到難題我還是不行 ;我也可以硬著 頭皮導(dǎo)致項(xiàng)目延期，那 我以后的日子保 不好過 ，而且這 么做也不符合我的性格。事 實(shí)證 明我 住壓力獨(dú)立完成任 不管是 對(duì) 集體還 是 我個(gè)人都是一件

13、大好事。緊張的 之后是 單體 測(cè)試，很多人都在 繼續(xù)編碼 ，原來大家的 編碼都是沒有完全做完。本是自己 自己挑毛病的 過 程，我 們 卻都用來完成之前沒有完成的任 ， 來不禁可笑。 體 測(cè)試 之后就是 惡 夢(mèng)一 樣 的系 統(tǒng)測(cè)試 。 傳說 系 統(tǒng)測(cè)試壓 力很大， 測(cè)試組 找到 BUG 上 后 就得限期修改，之后提交 給測(cè)試組進(jìn) 行下一 的測(cè)試 ，回歸 若干次， 測(cè)試結(jié) 束后 品達(dá)到允 的缺陷率才可以出荷。不 由于這時(shí) 已 有人要返校體 檢 ，其他人也 軍 心 散 致集體 "早退 " ， 沒有很正式的 進(jìn) 行，只是 簡(jiǎn)單 的做了一下界面的 一和功能的檢查， 性能 測(cè)試都沒做。

14、不能不 說是 的一個(gè) 敗筆?；叵胝麄€(gè) 實(shí)習(xí) ，不到 10 周 我 們 從學(xué)生開始 轉(zhuǎn)變?yōu)閱T 工，從 對(duì) 公司完全陌生到有了一定的了解，不管是 處 世 人 是技術(shù) 思想我 都有確確 實(shí)實(shí) 的 步。再 合我自己來看一看。最大的收 獲 就是我克服了有些自大的壞毛病。虛心的向 別 人學(xué) 。我知道 就是我 練習(xí) 與不同類 型的人適 應(yīng) ，交流的開始。技 術(shù) 上自不必 說 ，我絕對(duì)學(xué)到了以前在學(xué)校一年也不一定學(xué)到的 東 西。 這 就是一個(gè) 態(tài) 度的 問題 。 " 度決定一切 "， 句 話 太有道理了。另外一點(diǎn) 遺 憾就是小孟 說 的，我似乎也感到自己有點(diǎn) " 工作狂 &quo

15、t; 的味道。 了拿下那些代 碼 和 BUG，我有好幾周都 連續(xù) 加班到晚上 11 點(diǎn)，由于工作占用了 時(shí)間 ，我 以前一直的跑步都沒 堅(jiān) 持下去。 這樣 不是好兆 頭 ，我必 要養(yǎng)成合理的作息制度，不管工作怎 忙，必 不能占用自己的作息 時(shí)間 。 有一個(gè)就是和 人的交往。曾因 一些小事分 別 和老胡和哲明 鬧 了不愉快，幸好后來都 開了，大家沒 計(jì)較 。我一定要 嚴(yán)謹(jǐn) ，克制，絕對(duì) 不在以后的正式工作中做 這樣 的蠢事。 體來 說 ,我 對(duì)實(shí)習(xí) 充 了快 樂 的回 ，也 是因 我在大學(xué)的生活 于平淡和 壓 抑。希望我可以延 續(xù)這樣 的快樂 ，將自己 上事業(yè) 的 峰。在達(dá)內(nèi)為 期兩周的 實(shí)習(xí)時(shí)

16、間 已悄然離去， 剛 來 的那種新 鮮 好奇早 飛 到了九霄云外，的是離開 的那種不舍和 對(duì) 自己及所學(xué)的反思。當(dāng)我第一天來 里 時(shí) ，和其他同學(xué)一 樣懷 著 興奮 得心情踏 進(jìn) 達(dá)內(nèi) it 培 中心，或 許 是單純的 個(gè)新 環(huán)境的好奇、也或 許是曾 經(jīng)對(duì)這 兒有一點(diǎn)了解想 自 見證一下，因 聽大二的學(xué) 長(zhǎng)說 只有來到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的 西，才能更接近 實(shí)際項(xiàng) 目工程。的確如他 所 ，運(yùn)行程序前必 須 作 多準(zhǔn) 工作，如：在 classview 內(nèi)的 csdidemodoc 文檔內(nèi) 建 量或增加成 函數(shù) ;在 resourceview 內(nèi) 建快捷 鍵 或增加菜 單項(xiàng) 當(dāng)然做成功一個(gè) 目必

17、須 先寫好需求分析。就 既興奮 又好奇的跟著老 師 一步一步往下走，跟著在 鍵盤 上忙碌的敲代 碼 、 整程序。 實(shí)習(xí)時(shí)間 慢慢的在減少，而程序卻相反 越來越 難 ，越來越繁。因 為 一個(gè)小 環(huán)節(jié)與大家拉開了距離，在一個(gè) 大的項(xiàng) 目中是不允 任何一 處 掉 子的?？吹酵瑢W(xué) 們 早已“ 熟路 ”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與 實(shí)際應(yīng) 用中的脫 節(jié) 。 力。一天下來感受最深的就是那在我困惑與迷茫 時(shí) ，老 師給 我解 釋說 ：“咱用的 程 件是 vc6。 0，更加注重的是 對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn) 能力的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué) 專業(yè) 知 的基 上讓 我 學(xué) 最新的 編 程技術(shù) ，通過

18、做 目的方式來 我 明白實(shí) 踐中的編 程到底是怎 的 ”正是冀老 師 的耐心 講 解 我重新找回了自信，幾天下來從 簡(jiǎn)單 的 c+程序到第一個(gè) win32 程序，從 mfc 到第一個(gè)dialog 然程序中 還 是有太多的疑惑但的是增長(zhǎng)了 看清了差距。通 目的開 發(fā) 我有以下幾點(diǎn)收 ：1。多向老 、同學(xué)虛心 請(qǐng) 教，也 別說 自己學(xué)的不怎么 樣 ，不然會(huì)大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。2。 編 程以前一定要 整個(gè) 項(xiàng) 目有仔 細(xì) 的了解，最好能寫好需求分析，作 就會(huì)更加 理，而且不會(huì) 遺 漏 西。這樣在 操3。做任何 目都離不開 團(tuán)隊(duì) 合作。所以我 一定要注意 團(tuán)隊(duì) 合作意 識(shí) ，

19、多和小 內(nèi)的人交流。4。在 程中一定要 范， 絕對(duì) 不可以隨性在達(dá)內(nèi)的 半個(gè)月培 訓(xùn) 我感覺獲 益匪淺。 雖 然與課 本知識(shí) 不同，至少我看清了 實(shí)際 做 目與書 本知 之 的差距，不至于在就 后手足無措。 這 次 我以后的學(xué) 習(xí) 甚至就業(yè)帶來了巨大的幫助。一、 實(shí)習(xí) 目的通 ，培養(yǎng) 綜 合運(yùn)用 Java 言的面向 對(duì) 象 程能力 ;培養(yǎng) 手能力 ;培養(yǎng)良好 編 程 范、 編 程方法 ;以便能 全面地理解、掌握和 綜 合運(yùn)用所學(xué)的知 識(shí) ，提高自身的 程能力 ; 增 自己的 團(tuán)隊(duì)協(xié) 作意識(shí) ，了解 軟 件開發(fā) 的思考角度和主要流程。通 過 理 與 的 合、學(xué)校與社會(huì)的溝通， 進(jìn) 一步提高自己的

20、思想 覺 悟、業(yè)務(wù) 水平，尤其是 觀 察、分析和解決 問 的實(shí)際 工作能力，以便培養(yǎng)自己成 能 主動(dòng) 適 社會(huì)主 義現(xiàn) 代化建 設(shè) 需要的高素 質(zhì) 的復(fù)合型人才。 為畢業(yè) 之后能 夠 更快地 進(jìn) 入工作狀 態(tài) 并且能 夠 更好的工作，打好一定的基 礎(chǔ) 。二、實(shí)習(xí)單 位基本情況介 紹神豐信息技 術(shù) (延 邊)有限公司 ( 稱 “神豐信息 ”)，是一家由日方注 ， 注于面向中國(guó)豐田汽 的 件開 發(fā)設(shè)計(jì) 、受托日本神豐信息系 統(tǒng) 株式會(huì)社開展系 統(tǒng) 開 發(fā),系 統(tǒng)維護(hù) 、面向中國(guó)的日 資 企 開展系 統(tǒng) 開 ，以及面向中國(guó)國(guó)內(nèi)的 件開 發(fā)設(shè)計(jì) 的 IT 企 。公司成立于 2005 年 8 月 12

21、日，注冊(cè) 資 金 RMB 2,000,000 元 (神豐信息系 統(tǒng) 株式會(huì)社 100% 投資) ， 2006 年 04 月 04 日成 為 延 邊 朝 族自治州信息 產(chǎn)業(yè)協(xié) 會(huì)會(huì) 員 ;2006 年 05 月 25 日成為吉林省軟件輸出聯(lián)盟會(huì)員;2006 年 05 月 30 日被認(rèn)定為吉林省科技企 業(yè);2007 年 09月 25 日通過雙軟認(rèn)定 ( 軟件企業(yè)認(rèn)定、軟件產(chǎn)品認(rèn)定 )。神豐信息一直秉承 軟件提高效率、與社會(huì)共 創(chuàng)信息化新 時(shí)代的理念，致力于 為用戶提供具有自主知 識(shí)產(chǎn)權(quán) 的系統(tǒng)軟件、安全軟件、平臺(tái) 軟件、各類應(yīng)用軟件以及全方位的解決方案和相關(guān)服 務(wù)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容1. 日語培訓(xùn)由于公

22、司 為日資企業(yè)，日常工作要求 職員使用日 語，因此，公司特從日本 請(qǐng)來中原先生為我們做培訓(xùn)。大家零基 礎(chǔ)開始，每天有兩到三個(gè)小 時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間 ，每周一參加 語言階段性測(cè)試。過 程雖然比較艱難 ，但是效果 顯著，目前基本工作 語言可用日 語交流。2. Java實(shí)訓(xùn)通過本次實(shí)習(xí)，我對(duì) Java 語言的各種特性有了更進(jìn)一步的體會(huì)： Java 語言的語法與 C 語言和 C+語言很接近，使得大多數(shù)程序員很容易學(xué)習(xí)和使用 Java。另一方面， Java 丟棄了 C+ 中很少使用的、很 難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重 載、多繼承、自 動(dòng)的強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換 。特 別地， Java 語言不使用指針，并提供

23、了自 動(dòng)的廢料收集，使得程序 員不必為內(nèi)存管理而擔(dān) 憂。 Java 語言提供 類、接口和 繼承等原 語，為了簡(jiǎn)單起見，只支持 類之間的單繼承，但支持接口之 間的多繼承，并支持 類與接口之 間的實(shí)現(xiàn)機(jī)制 (關(guān)鍵字為 implements) 。 Java語言全面支持 動(dòng)態(tài)綁定，而 C+ 語言只 對(duì)虛函數(shù)使用 動(dòng)態(tài)綁 定?？傊?， Java 語言是一個(gè) 純的面向 對(duì)象程序 設(shè)計(jì)語 言。 Java 語言支持 Internet應(yīng)用的開 發(fā)，在基本的Java 應(yīng)用編程接口中有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程接口 () 它提供了用于網(wǎng) URLConnection 、 Socket、 ServerSocket 等。 Java

24、的式應(yīng)用的重要手段。絡(luò)應(yīng)用編程的類庫，包括 URL、 RMI( 遠(yuǎn)程方法激活 ) 機(jī)制也是開 發(fā)分布 Java 語言是體系 結(jié)構(gòu)中立的 Java 程序 ( 后綴為 java 的文件 )在 Java 平臺(tái)上被 編譯為體系結(jié)構(gòu)中立的字 節(jié)碼格式 (后綴為 class 的文件 ), 然后可以在 實(shí)現(xiàn)這 個(gè) Java 平臺(tái)的任何系統(tǒng)中運(yùn)行。 這種途徑適合于異構(gòu)的網(wǎng) 絡(luò)環(huán)境和軟件的分 發(fā)。 Java 語言是可移植的， 這種可移植性來源于體系 結(jié)構(gòu)中立性，另外， Java 還嚴(yán)格規(guī)定了各個(gè)基本數(shù)據(jù) 類型的長(zhǎng)度。 Java 系統(tǒng)本身也具有很 強(qiáng)的可移植性， Java 編譯器是用Java 實(shí)現(xiàn)的， Java

25、的運(yùn)行 環(huán)境是用 ANSI C 實(shí)現(xiàn)的。 在 Java 語言中， 線程是一種特殊的 對(duì)象，它必 須由 Thread 類或其子 (孫) 類來創(chuàng)建。通常有兩種方法來 創(chuàng)建線程：其一，使用型構(gòu) 為 Thread(Runnable) 的構(gòu)造子將一個(gè) 實(shí)現(xiàn)了 Runnable 接口的 對(duì)象包裝成一個(gè) 線程，其二，從 Thread 類派生出子 類并重寫 run 方法，使用 該子類創(chuàng)建的對(duì)象即為線程。值得注意的是 Thread 類已經(jīng)實(shí)現(xiàn) 了 Runnable 接口，因此，任何一個(gè) 線程均有它的 run 方法，而 run 方法中包含了 線程所要運(yùn)行的代 碼 。線程的活 動(dòng)由一組方法來控制。 Java 語言支

26、持多個(gè) 線程的同 時(shí)執(zhí)行，并提供多 線程之間的同步機(jī)制 ( 關(guān)鍵字為 synchronized) 。 Java 語言的設(shè)計(jì)目標(biāo)之一是適 應(yīng)于動(dòng)態(tài)變化的 環(huán)境。 Java 程序需要的 類能夠動(dòng)態(tài)地被載入到運(yùn)行 環(huán)境，也可以通 過網(wǎng)絡(luò)來載入所需要的 類。 這也有利于 軟件的升 級(jí)。另外，Java 中的類有一個(gè)運(yùn)行 時(shí)刻的表示，能 進(jìn)行運(yùn)行 時(shí)刻的類型檢查 。3. 數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn) SQL Server2008在此次實(shí)習(xí)中，與 Web 服務(wù)器相連的數(shù)據(jù) 庫采用的是大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系 統(tǒng)SQL Server 2008 。它是基于客 戶機(jī) / 瀏覽機(jī)模式的數(shù)據(jù) 庫管理系 統(tǒng);它支持 ODBC、ADO 等技術(shù)

27、的應(yīng)用，可無 縫的與 Windows 2008 Server 和 IIS 集成，提供高效安全的數(shù)據(jù) 訪問服務(wù);有利于整個(gè)系 統(tǒng)管理規(guī)范化，使數(shù)據(jù)的完整性、安全性得到保證。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)實(shí)際 上主要是所要 處理的數(shù)據(jù)的表示方法和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。在采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)之前， 這些工作分散在 應(yīng)用程序中 進(jìn)行 ;在采用數(shù)據(jù) 庫技術(shù)之后， 這些工作可以通 過數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)集中起來系 統(tǒng)地進(jìn)行。進(jìn)行數(shù)據(jù) 庫設(shè)計(jì)的首要任 務(wù)是考慮信息需求，也就是數(shù)據(jù)庫要存入什么 樣的數(shù)據(jù)。 創(chuàng)建數(shù)據(jù) 庫并不是 僅僅為 了存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考 慮數(shù)據(jù)存儲(chǔ)什么數(shù)據(jù)外， 還應(yīng)考慮存取方式，也就是 處理需求。即要

28、根據(jù)用 戶提出的存取要求來設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)模式和 應(yīng)用程序。4. 社會(huì)人教育社會(huì)人教育也可以稱為職業(yè) 道德教育，是指從事一定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的道德 規(guī)范以及 該職業(yè) 所要求的道德準(zhǔn) 則、道德情操和道德品 質(zhì)的總和。成功的大學(xué)生 職業(yè)道德教育可以 為大學(xué)生以后從事本 職工作打下良好的 職業(yè)道德基 礎(chǔ)，為他們從業(yè)后具備良好職業(yè)道德修養(yǎng)提供理 論、知識(shí)、情感前提。因此公司 對(duì)新職員 開展了職業(yè)道德教育 課程，主要 課程包括職前職業(yè)道德教育，即通 過教育使大學(xué)生自 覺認(rèn)識(shí) 到自己將來所從事 職業(yè)的社會(huì)價(jià) 值，使他 們深刻感受到自己肩 負(fù)的社會(huì)責(zé)任和使命，確立正確的就業(yè)意識(shí)和擇業(yè)取向 ;表現(xiàn)在將來

29、的從 業(yè)行為上，通 過教育使他 們熱愛 本職工作，盡 職盡責(zé)地履行 職業(yè)義務(wù) ，有較強(qiáng)的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。四、實(shí)習(xí)收獲通過實(shí)習(xí) ，我自身 發(fā)生了重大的 轉(zhuǎn)變。首先， 進(jìn)入公司，你就是一名 職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具 備一名職業(yè)人應(yīng)具備的素養(yǎng)，不 遲到不早退是必然的，而且 還要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，公司的 規(guī)定要嚴(yán)格遵守。其次， 實(shí)習(xí)期間，我對(duì)項(xiàng)目的開 發(fā)有了一個(gè) 較完整的了解和熟悉。在 實(shí)習(xí)過 程中，我學(xué)到了 許多在學(xué)校學(xué)不到的知 識(shí)和技巧，學(xué) 習(xí)了很多公司自己的框架和工具， 這都是一些前 輩的寶貴經(jīng)驗(yàn) 。再次，個(gè)人日 語水平有了 長(zhǎng)足進(jìn)步，對(duì)日后生活工作 頗有裨益。此次畢業(yè)實(shí)習(xí) ，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用

30、所學(xué)知識(shí)進(jìn)行軟件開發(fā)，學(xué)會(huì)了如何跟同事進(jìn)行合作溝通。積累了處理有關(guān)人 際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同 時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的 艱苦性，通 過實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨 練了自己，也 鍛煉了意志力， 訓(xùn)練了自己的 動(dòng)手操作能力，提升了自己的 實(shí)踐技能。 積累了軟件開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了很好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí) 是為將來打基 礎(chǔ)的重要 階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表 現(xiàn)、展示自己的能力，不要 錯(cuò)過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是 讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是 艱辛，盡管 經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我都會(huì)因涉事而成 長(zhǎng)。很快的，

31、署假又 過來了，面 對(duì)最后一年的校園生活，想著 剛剛過 去的最后一個(gè)署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在 腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的 說不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子 賽跑，不可能從真 實(shí)的兩面去看清它，只是 經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種 東西在過去，也 許更適合的只有那句 話：時(shí)不待我，怎可 駐足。署假期間，我在廣 東東莞的一家 電腦公司做教 師，主要是教那些比 較簡(jiǎn)單實(shí) 用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個(gè)學(xué)英 語專業(yè) 的竟會(huì)去做 電腦教師，于是真的 覺得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知 識(shí)都是一種有用的 貯備，雖然在平 時(shí)看來學(xué)的很多東西總感覺與自己的想象很遙 遠(yuǎn)，但