大班級部工作計劃

1、萊河鎮(zhèn)中心園20162017學(xué)年度第一學(xué)期大班年級組工作計劃 許萌 2016年8月27大班是幼兒從幼兒園到小學(xué)的重要階段，在這一年中幼兒要完成從學(xué)齡前兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)變過程，在這期間老師的責(zé)任要幫助幼兒做好向小學(xué)生轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們的自信心。因此,我們抓住這一重要時期，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)做出如下工作計劃：一、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為精神，以園工作計劃為依據(jù),結(jié)合幼兒園的五大領(lǐng)域課程,把游戲研究充分融入到課題中,全面提高教學(xué)質(zhì)量,開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研究工作，不斷提高年級組教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力. 二、年級情況分析本學(xué)期大班組四個班,絕大部分幼兒知道自己

2、是集體的一員,喜歡參加集體游戲活動,樂意為班級做事情，幫助小伙伴,幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處,不亂丟垃圾. 但還有個別幼兒沒有形成良好的品德. 如：心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。 不愛惜勞動成果，圖書隨意撕,自來水任其流,不尊重成人的勞動。意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。做事的責(zé)任心還不夠強(qiáng)，意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),不能有始有終地完成成人的委托，在有些時候還表現(xiàn)出依賴性，不愿主動嘗試和探索;幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進(jìn)餐速度慢，一些幼兒還有挑食、偏食的現(xiàn)象,還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理，收拾能力還有待加強(qiáng);一部分

3、幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人等.根據(jù)幼兒的實際情況，特定如下教育目標(biāo)：三、具體養(yǎng)成目標(biāo)1、衛(wèi)生習(xí)慣掌握正確的洗手方法，能安靜有序的盥洗，初步懂得節(jié)約用水；能保持桌面地面整齊，會整理桌面,正確收放餐具。2、禮貌習(xí)慣對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴。尊重父母、老師和長輩,樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事，學(xué)習(xí)讓吃讓坐。3、體育習(xí)慣能情緒愉快的參與體育游戲活動，遵守活動規(guī)則；正確使用運(yùn)動器械，活動后能自覺收拾整理器械；學(xué)習(xí)基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球,學(xué)會聽口

4、令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領(lǐng)。4、安全習(xí)慣不在教室、睡室打鬧；不遠(yuǎn)離老師和小朋友，不做危險的事，學(xué)會保護(hù)自己;不將異物放入口、鼻、耳內(nèi)。5、誠信習(xí)慣講實話,做錯了事能主動承認(rèn),遵守公共場所的規(guī)則,愛護(hù)公物。有責(zé)任心,能有始有終完成成人交給的任務(wù)，堅持做自己能做的事；學(xué)習(xí)和同伴商量著玩,一起玩.不經(jīng)別人同意,不隨便翻拿別人的東西。6、紀(jì)律習(xí)慣安靜有序的按教師要求排隊，上下樓梯靠右行；學(xué)會收拾整理自己的物品;操作活動中不大聲喧嘩，不影響別人。7、學(xué)習(xí)習(xí)慣坐姿正確,精神集中,在教師的引導(dǎo)下積極參與學(xué)習(xí)活動；分組活動中做到三輕:說話輕、走路輕、取放東西輕；正確使用并愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能在集體面

5、前大膽表現(xiàn)自己;在活動中手腦并用，能獨(dú)立、認(rèn)真地思考問題.在老師的啟發(fā)下培養(yǎng)初步解決問題的能力.四、工作目標(biāo)依據(jù)幼兒教育指導(dǎo)綱要以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美的能力。五、工作重點(diǎn):（一）、提高安全責(zé)任感：孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應(yīng)把“安全"兩字牢記心頭。 措施：1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識和安全責(zé)任制。2、各班級要加強(qiáng)本班幼

6、兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識。3、和配班老師互相配合,把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。(二)、教學(xué)工作：1、年級組定時定點(diǎn)開展活動，商討教學(xué)、教研策略，教師之間互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動，問題意識的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享.2、在活動中，教師認(rèn)真觀察孩子的活動情況并進(jìn)行記錄,對記錄情況進(jìn)行客觀的評價及分析，找出解決問題的方法及對策，并根據(jù)這些記錄資料調(diào)整課程計劃，制定出更符合幼兒發(fā)展的課程.3、結(jié)合本年級實施的教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的

7、關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接,從而實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機(jī)整合.4、開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。5、不斷加強(qiáng)綱要和指南的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，堅持撰寫教學(xué)反思。6、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒主動參與各種教學(xué)、游戲活動,讓幼兒學(xué)有所長，發(fā)展幼兒各方面的能力。各班在自己教室要根據(jù)孩子的興趣多創(chuàng)設(shè)各個游戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、

8、燒烤店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。7、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展（三）、常規(guī)工作：1、教師觀察幼兒的發(fā)展與學(xué)習(xí)情況， 評估孩子的學(xué)習(xí)或行為,熟悉了解每一個孩子的情況，讓家長對自己的孩子也有一個較全面的了解。2、 深入開展“主題探究活動"及時展示課程進(jìn)展情況，并讓幼兒參與班級的環(huán)境布置,發(fā)揮每一個孩子的主觀能動性，挖掘其潛力。(四）、家園工作教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展. 運(yùn)用家長園地、智慧樹等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動

9、態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。六、具體工作安排：八月份：1、 調(diào)整各班物品，大掃除.2、 各班環(huán)境及公共環(huán)境的布置及修補(bǔ)。3、 各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地等。九月份：1、做好學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定幼兒情緒,建立班級常規(guī)。填寫幼兒花名冊.2、召開年級組內(nèi)全體教師會議:學(xué)習(xí)幼兒園各項規(guī)章制度，修訂安全責(zé)任細(xì)則。3、各班加強(qiáng)幼兒在園一日活動常規(guī)的培養(yǎng),正常各類教學(xué)活動.4、認(rèn)識教師節(jié)，幼兒學(xué)會感恩.5、組織本班組老師選取班級家長委員會成員。6、慶祝中秋節(jié)，幼兒制作關(guān)于中秋手工。十月份：1、 慶祝國慶節(jié),唱國歌,制作國旗等活動，認(rèn)識并熱愛自己的祖國。2、 年級組內(nèi)開展聽課、評課系列教學(xué)活動。3、 做好國慶節(jié)放假的安全教育工作及周計劃調(diào)整工作。4、 年級組內(nèi)開展各班晨間活動、區(qū)域活動的觀摩活動。5、 組織本班組老師召開各班家長會工作.十一月份：1、圍繞主題活動進(jìn)行區(qū)域活動的評選活動。2、各班常規(guī)教育活動的抽查。3、年級組討論新課程及教師困惑問題。4、學(xué)習(xí)幼教文章，說心得體會.十二月份：1、年級組老師共同