2021秋三年級語文上冊第四單元第14課小狗學(xué)叫品讀釋疑課件新人教版

1、 通過上節(jié)課的預(yù)習(xí)，請你說說課文圍繞通過上節(jié)課的預(yù)習(xí)，請你說說課文圍繞“不會叫的不會叫的狗狗”講了什么事。講了什么事。 這篇課文寫了一只不會叫的小狗這篇課文寫了一只不會叫的小狗 的故事。的故事。學(xué)叫聲學(xué)叫聲閱讀課前導(dǎo)語，在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合閱讀課前導(dǎo)語，在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文提示的三種結(jié)局，順著故事情節(jié)發(fā)展的方向去預(yù)課文提示的三種結(jié)局，順著故事情節(jié)發(fā)展的方向去預(yù)測，把故事補(bǔ)充完整。學(xué)習(xí)作者用反復(fù)手法推進(jìn)故事測，把故事補(bǔ)充完整。學(xué)習(xí)作者用反復(fù)手法推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展的寫作手法。在品詞析句中了解人物的特點(diǎn)，情節(jié)發(fā)展的寫作手法。在品詞析句中了解人物的特點(diǎn)，從中受到啟發(fā)。從中受到啟發(fā)。

2、讀一讀讀一讀第第1-91-9自然段自然段，思考：狗為，思考：狗為什么受到別人的議論和批評？什么受到別人的議論和批評？ 從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。樣嘶鳴。不會不會不會不會也不會也不會更不會更不會連用了四個連用了四個“不會不會”，不僅用排比的句式列，不僅用排比的句式列舉了幾種會叫的動物的叫聲，還充分說明了這條舉了幾種會叫的動物的叫聲，還充分說明了這條狗確實(shí)不會叫，給人留下了深刻的印象，為下面狗確實(shí)不會叫，給人留下了深刻的印象，為下面小

3、狗發(fā)生的一系列的故事做好了鋪墊。小狗發(fā)生的一系列的故事做好了鋪墊。排比排比議論和批評 它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實(shí)是一種很大的缺陷。知道，不會叫其實(shí)是一種很大的缺陷?！啊毙稳莘浅５墓聠?，無依無靠。寫出了形容非常的孤單，無依無靠。寫出了小狗孤身一人來到了沒有狗的國家，預(yù)示著它語小狗孤身一人來到了沒有狗的國家，預(yù)示著它語言不通，才發(fā)生了后來的滑稽、可笑的事情。言不通，才發(fā)生了后來的滑稽、可笑的事情。 我預(yù)測到不會叫的狗來到?jīng)]有狗

4、的國家里，我預(yù)測到不會叫的狗來到?jīng)]有狗的國家里，在受到其他動物的嘲笑后學(xué)會了狗叫。在受到其他動物的嘲笑后學(xué)會了狗叫。積累練筆：“孤零零孤零零”是是ABB式式 的詞語，這樣的詞語還有：的詞語，這樣的詞語還有：_、_、_、 _、 _ 。水靈靈水靈靈 笑嘻嘻笑嘻嘻 香噴噴香噴噴 亂哄哄亂哄哄 黑漆漆黑漆漆你怎么不叫？你怎么不叫？我不會我不會我是我是外來的外來的這兩處省略號寫出了小這兩處省略號寫出了小狗因不會叫而說話吞吞吐狗因不會叫而說話吞吞吐吐，寫出了它為難的心理。吐，寫出了它為難的心理。這算什么回答啊。這算什么回答啊。你難道不知道狗是你難道不知道狗是會叫的？會叫的？干嗎要叫？干嗎要叫？反問反問 它

5、們對過路的陌生人叫，對惹人討厭它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。它們白緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫。天叫得多，但晚上也叫?！边\(yùn)用排比句說明了狗可以在任何時間、任何運(yùn)用排比句說明了狗可以在任何時間、任何環(huán)境里叫，充分說明了狗會叫是一種與生俱環(huán)境里叫，充分說明了狗會叫是一種與生俱來的本能來的本能排比排比 “可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會上新聞的。去！總有一天你會上新聞的。”“”原指不一般、與眾不同。這里是別的動物對

6、原指不一般、與眾不同。這里是別的動物對這只小狗的評價，其實(shí)是含有貶義的評價。這只小狗的評價，其實(shí)是含有貶義的評價。“”原指報社、通訊社、廣播電臺、電原指報社、通訊社、廣播電臺、電視臺等報道的消息。在這里指小狗因不會叫視臺等報道的消息。在這里指小狗因不會叫被看不起，還受到了冷嘲熱諷。被看不起，還受到了冷嘲熱諷。 小組討論預(yù)測：小組討論預(yù)測：接下來會發(fā)生什么？接下來會發(fā)生什么？小狗會在大家的勸說下、幫助下學(xué)習(xí)叫。小狗會在大家的勸說下、幫助下學(xué)習(xí)叫。小狗會遇到很多奇怪的事情。小狗會遇到很多奇怪的事情。 讀讀第第10241024自然段自然段，找一找小狗在學(xué)習(xí)叫的，找一找小狗在學(xué)習(xí)叫的過程中都遇到了誰？

7、過程中都遇到了誰？小公雞小公雞狐貍狐貍杜鵑杜鵑獵人獵人遇到小公雞 “你跟我學(xué)。你跟我學(xué)?！庇幸淮?，一只同情它的小公雞對它說。有一次，一只同情它的小公雞對它說。那只小公雞喔喔喔地叫了幾聲。那只小公雞喔喔喔地叫了幾聲。 “ “不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴，注意觀察不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴，注意觀察我，學(xué)我的樣子。我，學(xué)我的樣子?！睆倪@里可看出小公雞教得非常認(rèn)真，從這里可看出小公雞教得非常認(rèn)真，突出了小公雞樂于助人的品質(zhì)。突出了小公雞樂于助人的品質(zhì)。學(xué)會啼叫 從此，它天天都練習(xí)，從早到晚從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷偷偷地練。有時地練。有時候，為了更自由，它候，為了更自由，它索

8、性索性到樹林里去練。到樹林里去練?！啊北憩F(xiàn)了小狗的自表現(xiàn)了小狗的自卑，只敢偷偷練習(xí)。卑，只敢偷偷練習(xí)?！啊北硎靖纱?，直截了當(dāng)，表表示干脆，直截了當(dāng)，表現(xiàn)了小狗下定決心要學(xué)會叫?，F(xiàn)了小狗下定決心要學(xué)會叫。預(yù)測預(yù)測的點(diǎn)的點(diǎn)預(yù)測的內(nèi)容預(yù)測的內(nèi)容 我從我從“天天天天”“從從早到晚早到晚”狗學(xué)會了公雞的叫聲。俗話狗學(xué)會了公雞的叫聲。俗話說得好說得好“只要功夫深鐵杵磨成只要功夫深鐵杵磨成針針”，相信勤奮的人一定會成，相信勤奮的人一定會成功的。功的。喔喔喔！喔喔喔！ 一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，

9、那么洪亮。 連用了三個連用了三個“那么那么”，從不同角，從不同角度寫出了小狗的叫聲非常有特點(diǎn)，與前度寫出了小狗的叫聲非常有特點(diǎn)，與前面描寫小狗的勤奮刻苦相互照應(yīng)。面描寫小狗的勤奮刻苦相互照應(yīng)。 一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。狐終于來找我了，我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因?yàn)閷倎碚f，沒有比小公雞更美味可因?yàn)閷倎碚f，沒有比小公雞更美味可口的午餐了?？诘奈绮土?。它學(xué)會了公雞叫，后來會發(fā)生什么事呢？它學(xué)會了公雞叫，后來會發(fā)生什么事呢？遇到狐貍 可以想象，當(dāng)它看見啼

10、叫的是一只狗而不是小公可以想象，當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，該是多么失望?。∧侵还范鬃?，一聲又一聲雞時，該是多么失望??！那只狗蹲坐著，一聲又一聲地喔喔叫著。地喔喔叫著?！啊庇邢Ｍ艜惺?，狐貍抱著去包餐一頓有希望才會有失望，狐貍抱著去包餐一頓的心理來到發(fā)出叫聲的地方，發(fā)現(xiàn)情況不是自己想的心理來到發(fā)出叫聲的地方，發(fā)現(xiàn)情況不是自己想的那樣，所以很失望，表現(xiàn)了小狗叫聲的逼真。的那樣，所以很失望，表現(xiàn)了小狗叫聲的逼真。 狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。“”和和“”這兩個詞語是對狐貍動作這兩個詞

11、語是對狐貍動作的描寫，把狐貍嘲笑小狗時的樣子刻畫得栩栩如生。的描寫，把狐貍嘲笑小狗時的樣子刻畫得栩栩如生。預(yù)測預(yù)測的點(diǎn)的點(diǎn)預(yù)測的內(nèi)容預(yù)測的內(nèi)容 付出努力卻被付出努力卻被嘲笑令人難過。嘲笑令人難過。小狗一定很傷心。小狗一定很傷心。 附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。同情它?！啊倍霹N同情小狗，杜鵑同情小狗，從中我們就能預(yù)測到接下從中我們就能預(yù)測到接下來杜鵑會教小狗學(xué)叫的。來杜鵑會教小狗學(xué)叫的。抓住關(guān)鍵詞預(yù)測：抓住關(guān)鍵詞預(yù)測：遇到杜鵑學(xué)會鳴叫你怎么啦？你怎么啦？沒什么。沒什么。那你為什么這那你為什么這樣傷心？樣傷心？唉唉沒什么好說的沒什么好說的因?yàn)槲也粫小Ｒ驗(yàn)?/p>

12、我不會叫。 “ “咕咕”小狗學(xué)著杜鵑叫，小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕咕” 它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯了。小狗真高興，心想：我終于會叫了，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯了。小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了?，F(xiàn)在別人再也不能取笑我了。預(yù)測預(yù)測的點(diǎn)的點(diǎn)預(yù)測的內(nèi)容預(yù)測的內(nèi)容 小狗上次學(xué)會小狗上次學(xué)會公雞的叫聲就被公雞的叫聲就被狐貍嘲笑了。狐貍嘲笑了。小狗又要倒霉了。小狗又要倒霉了。就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。人，里面還有百

13、發(fā)百中的神槍手。哪怕哪怕是一只夜鶯，他是一只夜鶯，他們們也也會給打下來。會給打下來。遇到獵人“”說明了獵人槍法很高說明了獵人槍法很高超，與后面的超，與后面的“神槍手神槍手”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)?！澳呐履呐乱惨病笔羌僭O(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。前半句表是假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。前半句表示假設(shè)的一種情況，后半句表示由這一假設(shè)產(chǎn)生的示假設(shè)的一種情況，后半句表示由這一假設(shè)產(chǎn)生的結(jié)果。這句話突出了神槍手的厲害。結(jié)果。這句話突出了神槍手的厲害。它學(xué)會了杜鵑叫，后來會發(fā)生什么事呢？它學(xué)會了杜鵑叫，后來會發(fā)生什么事呢？ 一個槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來咕咕一個槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn)

14、，的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn)，“砰！砰！砰！砰！”連開了兩槍。連開了兩槍。小狗不會受傷的，雖然獵人是百發(fā)百小狗不會受傷的，雖然獵人是百發(fā)百中的神槍手，但是小狗還沒有學(xué)會真中的神槍手，但是小狗還沒有學(xué)會真正的叫聲，這個神奇的故事不會到此正的叫聲，這個神奇的故事不會到此戛然而止的。戛然而止的。我根據(jù)文章的題目在這里預(yù)測我根據(jù)文章的題目在這里預(yù)測說明小狗的叫聲很逼真，連說明小狗的叫聲很逼真，連經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人都沒聽出來。經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人都沒聽出來。狗跑啊，跑啊狗跑啊，跑啊以省略號結(jié)束，意猶未盡，引發(fā)以省略號結(jié)束，意猶未盡，引發(fā)了讀者對故事結(jié)局的預(yù)測。了讀者對故事結(jié)局的預(yù)測。我預(yù)測是我預(yù)測是我的依據(jù)是我的依據(jù)是我

15、認(rèn)為你的預(yù)測我認(rèn)為你的預(yù)測很有道理很有道理 讀讀第第38523852自然段自然段，思考：小狗都跟誰學(xué)，思考：小狗都跟誰學(xué)叫？結(jié)局怎么樣？叫？結(jié)局怎么樣？不同嘗試，不同結(jié)局第第 一一 種種 結(jié)結(jié) 局局 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆?。在那里安詳?shù)爻圆荨?“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞哞哞哞哞還有比這更好聽的叫聲嗎？還有比這更好聽的叫聲嗎？” 我根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)預(yù)測我根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)預(yù)測 小母牛會教小狗學(xué)牛叫，而且小小母牛會教小狗學(xué)牛叫，而且小狗很快就學(xué)會了。根據(jù)課文內(nèi)容狗很快

16、就學(xué)會了。根據(jù)課文內(nèi)容“小狗之前跟公雞和杜小狗之前跟公雞和杜鵑學(xué)叫之后都給自己帶來了很大的麻煩鵑學(xué)叫之后都給自己帶來了很大的麻煩”可以預(yù)測到小可以預(yù)測到小狗的結(jié)局肯定很悲慘。狗的結(jié)局肯定很悲慘。第第 二二 種種 結(jié)結(jié) 局局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農(nóng)民。狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農(nóng)民。我根據(jù)故事的內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)我根據(jù)故事的內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測測 農(nóng)民會把小狗帶回家，成了農(nóng)農(nóng)民會把小狗帶回家，成了農(nóng)民家的一員，從此以后為農(nóng)民看民家的一員，從此以后為農(nóng)民看家護(hù)院，過上了安逸的生活家護(hù)院，過上了安逸的生活第第 三三 種種 結(jié)結(jié) 局局我根據(jù)故事的內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測我根據(jù)故事的內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測 小狗小

17、狗終于找到了同類，在同伴的幫助下，小狗終于找到了同類，在同伴的幫助下，小狗很快學(xué)會了狗叫，終于找到了真正的自己，很快學(xué)會了狗叫，終于找到了真正的自己，從此以后過上了無憂無慮的生活。從此以后過上了無憂無慮的生活。 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪汪汪，汪汪” 這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。么動物在叫。 “ “汪，汪汪，汪” 1.通過題目預(yù)測文章或書的內(nèi)容。通過題目預(yù)測文章或書的內(nèi)容。2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)或借助插圖、文章內(nèi)容的線索等根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)

18、、閱讀經(jīng)驗(yàn)或借助插圖、文章內(nèi)容的線索等預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和結(jié)局。預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和結(jié)局。3.邊讀邊預(yù)測，及時修正自己的想法。將自己的預(yù)測與原文邊讀邊預(yù)測，及時修正自己的想法。將自己的預(yù)測與原文進(jìn)行比較，看自己的預(yù)測是否合理，提高自己的預(yù)測水平。進(jìn)行比較，看自己的預(yù)測是否合理，提高自己的預(yù)測水平。4.發(fā)揮想象，預(yù)測故事的多種可能性，學(xué)會創(chuàng)造性預(yù)測。發(fā)揮想象，預(yù)測故事的多種可能性，學(xué)會創(chuàng)造性預(yù)測。預(yù)測的方法預(yù)測的方法語文要素語文要素故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的？說說你故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的？說說你的理由。然后聽老師讀故事的結(jié)局，看的理由。然后聽老師讀故事的結(jié)局，看看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同

19、。看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同。這是課后第這是課后第1 1題哦！題哦！ “不錯，但我沒有把握這是不是正確的叫法。你是一頭母牛？不錯，但我沒有把握這是不是正確的叫法。你是一頭母牛？”“我當(dāng)然是頭母我當(dāng)然是頭母牛。牛?！薄拔也皇牵沂且粭l狗。我不是，我是一條狗。”“你當(dāng)然是條狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)你當(dāng)然是條狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語言。我的語言。”“好主意！好主意！好主意！好主意！”狗大聲說道。狗大聲說道?！笆裁粗饕猓渴裁粗饕?？”“此時此刻我想起來此時此刻我想起來的那種主意。我將學(xué)會所有動物的叫法，我要讓一個馬戲團(tuán)聘請我。我將獲得極的那種主意。我將學(xué)會所有動物的叫法，我要讓

20、一個馬戲團(tuán)聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒。大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒?！薄澳隳阏娌缓唵?，想得真妙。那你就開始學(xué)吧。你聽好了：哞真不簡單，想得真妙。那你就開始學(xué)吧。你聽好了：哞哞哞哞哞”“哞哞”小狗學(xué)著。這是一條不會叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語言的天賦。小狗學(xué)著。這是一條不會叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語言的天賦。 理由：理由：這是一條不會叫的狗，但我們可以看出，它有學(xué)習(xí)語言的天賦，通過自這是一條不會叫的狗，但我們可以看出，它有學(xué)習(xí)語言的天賦，通過自己的努力一定會學(xué)會牛的叫聲，農(nóng)夫聽到叫聲后跑出來發(fā)現(xiàn)它是條狗，就會想

21、到己的努力一定會學(xué)會牛的叫聲，農(nóng)夫聽到叫聲后跑出來發(fā)現(xiàn)它是條狗，就會想到它要拐跑小母牛，就想要抓住它。它要拐跑小母牛，就想要抓住它。第第 一一 種種 結(jié)結(jié) 局局 “你往哪兒跑??？你往哪兒跑??？”“我自己也不知道。我自己也不知道。”“那就到我家來吧，我正需要那就到我家來吧，我正需要一條狗替我看守雞舍。一條狗替我看守雞舍?！薄拔以敢馊ィ业酶嬖V您：我不會叫。我愿意去，但我得告訴您：我不會叫?！薄澳悄歉?。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就咬住他們，這樣，他們就會得到應(yīng)有的懲罰。你就咬住他們，這樣，他們就會得到應(yīng)有

22、的懲罰?！薄靶小Ｐ??！惫氛f道。就狗說道。就這樣，不會叫的狗找到了一份工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大這樣，不會叫的狗找到了一份工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。碗濃湯。 理由：理由：農(nóng)民需要一個看守家門的狗，會叫的狗會把賊嚇跑的，而這農(nóng)民需要一個看守家門的狗，會叫的狗會把賊嚇跑的，而這條狗不會叫，賊一靠近就會被它咬住，這樣，賊就會得到應(yīng)有的懲罰。條狗不會叫，賊一靠近就會被它咬住，這樣，賊就會得到應(yīng)有的懲罰。從而它就可以長期地留在農(nóng)民家里。從而它就可以長期地留在農(nóng)民家里。第第 二二 種種 結(jié)結(jié) 局局 “可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹(jǐn)可能是長頸鹿吧？不，

23、也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹(jǐn)慎地靠近它。慎地靠近它?！毙」吩跇鋮仓邢騻鱽硗敉艚新暤姆较蚯斑M(jìn)，不知為什么，它的小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向前進(jìn)，不知為什么，它的心跳得十分厲害。心跳得十分厲害?！巴?，汪汪，汪”“哦，也是一條狗。哦，也是一條狗。”“你好，狗。你好，狗?！薄澳愫?，你好，狗。狗。”“你能否告訴我，你發(fā)出的是什么聲音？你能否告訴我，你發(fā)出的是什么聲音？”“發(fā)出的是什么聲音？我不是發(fā)發(fā)出的是什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在叫。什么聲音，我是在叫?！薄澳氵@是狗叫？你會狗叫？你這是狗叫？你會狗叫？”“當(dāng)然嘍。你總不能要求我當(dāng)然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣

24、怒吼吧。像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！薄澳悄隳芙涛覇?？那你能教我嗎？”“你不會叫？你不會叫？”“不不會。會?！薄澳愫煤寐犞?，好好看著，得這樣叫：汪，汪你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪”“汪，汪汪，汪”這條狗這條狗很快就學(xué)會了叫。它又激動又高興地想道：我終于找到我應(yīng)找的老師了！很快就學(xué)會了叫。它又激動又高興地想道：我終于找到我應(yīng)找的老師了！ 理由：理由：從課文中的句子：從課文中的句子：“它聽見一種奇怪的叫聲：它聽見一種奇怪的叫聲：汪汪，汪汪汪汪，汪汪這叫這叫聲像在對我說什么聲像在對我說什么”可以看出這種聲音深深地吸引了這條狗，在同類的幫助下可以看出這種聲音深深地吸引了這條狗，在同類

25、的幫助下它會很快學(xué)會狗叫，成為一條真正的狗。它會很快學(xué)會狗叫，成為一條真正的狗。第第 三三 種種 結(jié)結(jié) 局局 預(yù)測不是胡思亂想，是根據(jù)題目、預(yù)測不是胡思亂想，是根據(jù)題目、插圖、故事內(nèi)容里的線索，結(jié)合生活插圖、故事內(nèi)容里的線索，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識等做出的合理推測。經(jīng)驗(yàn)和常識等做出的合理推測。 我猜測的第一種結(jié)局和老師講的故事的結(jié)局相同的我猜測的第一種結(jié)局和老師講的故事的結(jié)局相同的狗學(xué)會了牛的叫聲，不同的是我猜測因?yàn)楣穼W(xué)牛的叫狗學(xué)會了牛的叫聲，不同的是我猜測因?yàn)楣穼W(xué)牛的叫聲太逼真，引來了獅子的追捕，差點(diǎn)兒喪命。聲太逼真，引來了獅子的追捕，差點(diǎn)兒喪命。 我猜測的第二種結(jié)局和老師講的故事的結(jié)局相同的我

26、猜測的第二種結(jié)局和老師講的故事的結(jié)局相同的是狗被農(nóng)民收留了是狗被農(nóng)民收留了, 不同的是狗是為了報恩才自愿留下不同的是狗是為了報恩才自愿留下幫助農(nóng)民看守雞舍的，并不是像老師講的故事的結(jié)局幫助農(nóng)民看守雞舍的，并不是像老師講的故事的結(jié)局那樣沒有了自由。那樣沒有了自由。 我猜測的第三種結(jié)局和老師講的故事的結(jié)局相同的我猜測的第三種結(jié)局和老師講的故事的結(jié)局相同的是狗學(xué)會了汪汪叫，不同的是它不能確定學(xué)到的就是是狗學(xué)會了汪汪叫，不同的是它不能確定學(xué)到的就是真正的狗叫聲。真正的狗叫聲。你喜歡故事的哪些內(nèi)容？和同學(xué)們交流。 參考示例：參考示例：我喜歡小狗跟小公雞學(xué)叫的這部分內(nèi)容。我喜歡小狗跟小公雞學(xué)叫的這部分內(nèi)容。因?yàn)槲矣X得這部分內(nèi)容非常神奇，狡猾的狐貍竟然沒因?yàn)槲矣X得這部分內(nèi)容非常神奇，狡猾的狐貍竟然沒聽出來，覺得自己上當(dāng)受騙了，可見