《我們的大豐收》教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教科版小學科學三年級下冊第一單元7.我們的大豐收【教材分析】我們的大豐收是小學科學三下第一單元的第7課。本科教材中安排了兩個活動，引領學生從收獲種子的數(shù)目和發(fā)現(xiàn)的植物生長變化的現(xiàn)象兩個層面體會豐收的喜悅。同時也通過這連個活動總結(jié)了這個跨時幾個月的教學課程，并在教學過程中肯定學生的豐收成果，結(jié)束第一單元?！緦W生分析】 對于小學三年級的學生而言，認知水平還不是很高，計算、畫圖能力相對來說也比較弱。所以在學習過程中難免會遇到一些關于計算，總結(jié)方面的問題。但好在三年級的小朋友對事物比較感興趣，好奇心比較重，這剛好彌補了他們在學習上認知方面的缺陷?！窘虒W目標】知識與技能：1.知

2、道一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結(jié)出許多種子。2.了解綠色開花植物通過種子繁衍后代。3.知道植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子發(fā)芽期、幼苗期、營養(yǎng)生長旺盛期和開花結(jié)果期。4.知道在植物的生長過程中，植物是不斷變化的，會發(fā)育成根、莖、葉、花、果實、種子。過程和方法：1.整理觀察記錄，用數(shù)學方法（估算、制作統(tǒng)計圖等）或觀察圖片等方法來了解種子的生長發(fā)育過程，發(fā)現(xiàn)其中的生長規(guī)律。2.提高歸納總結(jié)的能力。3.用合適的方法表述出自己的觀點。情感、態(tài)度與價值觀：1.通過觀察、記錄、表述等學習的過程體會生命的神奇，激發(fā)學生研究生命現(xiàn)象，學習科學的興趣，做到資源共享，提高合作意識

3、并體會其中的快樂。2.表述觀點要有理有據(jù)，樹立用證據(jù)表達觀點的意識?！局攸c難點】重點：理解綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā)期、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期。難點：長時間持續(xù)觀察鳳仙花的生長，做好記錄，整理好觀察記錄，從中發(fā)現(xiàn)鳳仙花的生長規(guī)律。課時安排1課時【教學方法】本課主要是采用講授法、觀察法、動手操作法?！菊n前準備】 教師：準備幾株結(jié)果正常的鳳仙花和鳳仙花生長階段的圖片、白紙、多媒體課件。 學生：個人觀察記錄【教學過程】（一）談話導入1.談話：還記得我們的老朋友鳳仙花吧，他現(xiàn)在已經(jīng)長大、開花、結(jié)果了。經(jīng)過這幾個月的種植活動，相信我們每個人都有很多的收獲吧！現(xiàn)在就讓我們看看你的收獲吧！2.

4、生展示收集到的信息。3.揭題。（板書課題：我們的大豐收）（二）學習新課：我們收獲了種子1.談話：如果想知道一顆果實里有多少種子，我們可以數(shù)，那要是我們想知道一整株植物有多少種子，有什么辦法呢？2.小組交流：把全班按四人一小組，分組討論、交流，匯報。3.小結(jié)：學會用數(shù)學的方法來估算一下一株鳳仙花能收獲多少粒種子。4.提問：我們種下的種子只有幾粒，但是現(xiàn)在它長大了，又結(jié)了很多種子，種子又可以再種，在得到更多的鳳仙花種子。你們思考一下，從這個事情中我們可以得到一個什么結(jié)論？。5.講解：一粒種子生根發(fā)芽結(jié)了那么多種子。這些種子每一粒又能生根發(fā)芽結(jié)出更多的種子，這樣鳳仙花就能繁衍下去，越來越多。像鳳仙花

5、這種會開花結(jié)果的綠色植物叫做綠色開花植物，他們都靠種子繁衍后代。（板書：綠色開花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期）（三）學習新課：我們獲得了植物生長變化的數(shù)據(jù)1.引導學生把觀察鳳仙花生長過程中植株的高度數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計折線圖，了解鳳仙花在哪段時間里生長最快。2.學生動手做（根據(jù)植株高度變化數(shù)據(jù)制作）。3.觀察書（P17頁）鳳仙花的主要生長過程圖示，結(jié)合自己的觀察記錄，掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期。4.完成書P17頁的表。5.小結(jié)：從以上的觀察以及動手操作的過程中我們掌握了鳳仙花的主要生長過程：種子、種子萌芽、幼苗、開花、結(jié)果。6.教師引導在知道了鳳仙花的生長過程后，了解其他的植物的生長過。7.總結(jié)出綠色開花植物的器官：根、莖、葉、花、果實、 種子。8.指導學生通過觀察鳳仙花的生長變化情況，了解植物生長發(fā)育需要哪些條件？（如：陽光、土壤、適宜的水分和溫度等）。（板書：植物的生長發(fā)育需要: 陽光、土壤、適宜的水分和溫度）（四）總結(jié)拓展。1.總結(jié)本單元所學內(nèi)容：植物生長變化的過程。通過這一單元的學習和種植實踐活動，我們對植物生長變化過程的認識有了哪些提升？2.學生討論、匯報。 3.閱讀“資料庫”里鳳仙花和多種多樣的莖兩篇文章。了解鳳仙花的有關知識，了解“直立莖”、“纏繞莖”“攀緣莖”、“匍匐莖”。4.布置作業(yè)：運用自己所學知識，課外種植一些花草。