統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)題

1、統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空精品復(fù)習(xí)題1. “ 的配合的大小，一切都很。 ” “白鶴太大而，即使如的朱鷺或的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不了。 ” “那的蓑毛，那全身的，那的長(zhǎng)喙，那的腳，之一分則嫌，之一分則嫌，之一忽則嫌，之一忽則嫌?！薄?的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛， 更是鄉(xiāng)居生活中的。那是，而且具有生命了。 ”在白鷺一文中，作者用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請(qǐng)寫出小標(biāo)題：、。2. 落花生作者是，課文圍繞“落花生”寫了花生、花生、花生和花生等事，其中重點(diǎn)寫了花生。父親拿、同花生作比較，突出花生品格，也表達(dá)他對(duì)我們的希望：要做的人，不要做的人。3.珍珠鳥(niǎo)作者是當(dāng)代作家，課文生動(dòng)的描繪了

2、小珍珠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)及其在“我”的 悉 心 的 呵 護(hù) 下 ， 由人 到人 的 過(guò) 程 ， 揭 示 了“ ” 的道理。4. 桂花雨作者是， 文章寫了 “ 我” 童年時(shí)代的“” ，前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)。5.我們做什么事，都要珍惜每一分每一秒， 就像葛洪說(shuō)的：“ 不飽食以終日，。 ”“盛年不重來(lái)，。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。 ” 只有抓住當(dāng)下， 奮發(fā)努力，才不會(huì) “ 白了少年頭，?！?.古往今來(lái)，很多名人寫下詩(shī)句告訴我們要珍惜時(shí)間：毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò) “多少事，。天地轉(zhuǎn)，。一萬(wàn)年太久，。 ”7.蟬是代詩(shī) 人寫的，其中詩(shī)人借蟬表現(xiàn)自己高潔品格的句子是“ ，?！?.搭石這篇課文，作者要介紹的有外在的優(yōu)美景象，

3、還有當(dāng)?shù)厝嗣袂趧?、最老?ài)幼的淳樸民風(fēng)。由此想到孟子的一句話：“ 老吾老，以及人之老；，?！?.將相和選自代的。背景主要發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，文章主要由、這三個(gè)小故事組成。 “ 將指；“ 相” 指，“ 和” 是的意思。10.什么比獵豹的速度更快作者是國(guó)的羅伯特 .e.威爾斯。其中，在倆條腿的動(dòng)物里，應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍；在陸地上，跑的最快的動(dòng)物是；在地球上旅行，噴氣式飛機(jī)的速度絕對(duì)是夠快的了；可是如果要到月球上去旅行，我們必須搭乘；而的速度是宇宙中最快的。11.獵人海力布是族的民間故事。從前有個(gè)獵人叫海力布，他熱心幫助大家。有一天他救了龍王的女兒，龍王贈(zèng)給他，有一天他從動(dòng)物口中得知，的消息，為了挽救

4、鄉(xiāng)親們海力布。人們因此世世代代紀(jì)念海力布。12.牛郎織女中王母娘娘拔下頭上的玉簪，在身后一劃，就出現(xiàn)了天河，從此牛郎和織女只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著， 他們成了天河兩邊的星和星，在每年的農(nóng)歷夜里在相會(huì)。文章成功的塑造了的牛郎，的織女， 以及的王母娘娘。 牛郎織女與、和稱為中國(guó)國(guó)代四大民間故事。13.示兒是南宋愛(ài)國(guó)的絕筆詩(shī)。全是內(nèi)容，。，?！?暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州” 出自宋代詩(shī)人的。 其中“ 游人” 即指，也指。 己亥雜詩(shī)是代詩(shī)人的創(chuàng)作的一組詩(shī)。課文中選的這首是其中一首，用比喻的修辭手法寫出詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的看法詩(shī)句是“ ，” 用奇特想法表現(xiàn)熱烈希望的詩(shī)句是：“ ，。”14少年中國(guó)說(shuō)作者是，他提出一

5、個(gè)觀點(diǎn)： “ 故今日之責(zé)任，不在，而全在我?！?只有中國(guó)少年強(qiáng)大了，少年中國(guó)才能強(qiáng)大起來(lái)。，其道大光。，一瀉汪洋。滕淵，鱗爪飛揚(yáng)。 乳虎嘯谷， 百獸震惶。 鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，。天戴其蒼，?？v有千古，。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，！壯哉，！15.圓明園被稱為 “ ，” 在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由、和組成。年 10月，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，先是強(qiáng)的財(cái)物，后又火燒圓明園。讀完文章后，我心中充滿了對(duì)祖國(guó)燦爛文化的和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行為的。16.鳥(niǎo)的天堂作者是，課文記敘了他和朋友次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)所見(jiàn)到的不同情境。第一次時(shí)間是，作者看到了，按從及的觀察順序?qū)?/p>

6、的，側(cè)重于描寫；第二次是在，作者看到了，側(cè)重于描寫。 “鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！這是作者的感嘆，第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加引號(hào)指的是；第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”意思是：。17. 月跡作者是。在中秋夜，“ 我” 和弟妹們?cè)谀棠痰闹敢拢?四處尋找月亮的足跡，月亮出現(xiàn)在、。18. 漁歌子作者是代?！?漁歌子 ” 是，詞中表現(xiàn)川田美麗景色的句子是：“ ，?！?9.讀書(shū)學(xué)習(xí)講究方法，論語(yǔ)中說(shuō)：“ 敏而好學(xué)，?！?宋代朱熹認(rèn)為： “ 讀書(shū)有三到，謂到、到、到。三到之中，到最急。” 清代曾國(guó)藩說(shuō)： “ 蓋士人讀書(shū)，第一要，第二要，第三要。 此三者?！?0.論語(yǔ)中 “ 是知也 ” 指的是 “ ，” 這就是告訴我們?cè)谧x

7、書(shū)學(xué)習(xí)方面要有的精神。21. 憶 讀 書(shū) 作 者 是。“ 我 ” 從歲 開(kāi) 始 自 己 讀 “ 話 說(shuō) 天 下 大勢(shì)，.”的三國(guó)演義。后來(lái)又讀過(guò) 水滸傳、 蕩寇志 封神榜 。作者最后還是喜歡那些滿帶著、十的篇章。文中揭示作者讀書(shū)體會(huì)的句子是：“ 讀書(shū)好，。”“讀書(shū)好 ” 好在；。22.在我的 “ 長(zhǎng)生果 ” 中，“ 我”悟到寫作的道理有：作文，首先構(gòu)思要，落筆也有點(diǎn)要的“鮮味”才好。其次作文，要寫；作文練習(xí)開(kāi)始離不開(kāi)， 但是真正打動(dòng)人心的東西， 應(yīng)該是自己。23.書(shū)，被人們稱為人類文明的“ ” 也曾說(shuō)： “ 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”24.太陽(yáng)是一篇科普說(shuō)明文，語(yǔ)言。文章開(kāi)頭用了一個(gè)神話傳說(shuō)，這

8、個(gè)傳說(shuō)名稱是（文章以傳說(shuō)開(kāi)頭的好處是）文章向我們介紹了太 陽(yáng)、等特點(diǎn)。25. 松鼠是一篇科學(xué)小品文，語(yǔ)言，作者是國(guó)的。26.慈母情深的作者是，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說(shuō)。27.父愛(ài)之舟是（作者）寫的一篇回憶的散文。28. “精彩極了”和 “ 糟糕透了 ” 作者是國(guó)的， “精彩極了”和 “ 糟糕透了 ”是對(duì)巴迪寫的兩種不同的評(píng)價(jià)。 這對(duì)巴迪產(chǎn)生了巨大的影響， 使他在“精彩極了”中得到，在“ 糟糕透了 ” 中得到，成功把握人生的方向。29. 我們經(jīng)?？吹饺思业臅?shū)房上掛著這樣一句名言：非澹泊無(wú)以明志，。關(guān)于 勤 儉 節(jié) 約 ， 唐 朝

9、的 魏征 說(shuō) ：，。 宋 朝 的 司 馬 光說(shuō)：，。學(xué)校要在食堂掛宣傳標(biāo)語(yǔ)， 號(hào)召同學(xué)們開(kāi)展 “ 光盤行動(dòng) ” ， “舌尖上的浪費(fèi)”?？梢詫戇@句：一粥一飯，；半絲半縷，。30. 山居秋暝空山新雨后，。，清泉石上流，竹喧歸浣女。隨意春芳歇，。這是代（被稱為“” ）的五言律詩(shī)曾評(píng)價(jià)他 “ 詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī) ” 。31. 楓橋夜泊是唐朝安史之亂后，詩(shī)人途經(jīng)寒山寺寫下的羈旅詩(shī)。 全詩(shī)以 “ ”字統(tǒng)領(lǐng)，詩(shī)中 “ 月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火” 等景物勾勒出清幽寂靜的畫面，此時(shí)的更 襯 托 出 夜 的 靜 謐 。 其 中 “ 姑 蘇 ” 是的 別 稱 。 描 寫 秋 夜 景 色 的 詩(shī) 句 是“ ，。”32.長(zhǎng)相思山一程，水一程。身向榆關(guān)那畔行，。風(fēng)一更，雪一更， 故園無(wú)此聲。 （榆關(guān)：聒敵園指