琵琶行公開課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1琵琶行公開課琵琶行公開課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解白居易及本詩(shī)創(chuàng)作背景，了解白居易及本詩(shī)創(chuàng)作背景，掌掌握文言知識(shí)。握文言知識(shí)。2.2.在誦讀詩(shī)歌的基礎(chǔ)上在誦讀詩(shī)歌的基礎(chǔ)上整體把握詩(shī)整體把握詩(shī)歌內(nèi)容歌內(nèi)容。（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）第1頁(yè)/共28頁(yè)白居易白居易（772846772846）字樂(lè)天，號(hào)香山居士，中）字樂(lè)天，號(hào)香山居士，中唐時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)人，唐時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)人， 詩(shī)通俗好懂詩(shī)通俗好懂 ，主張主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。寫作背景寫作背景：白居易任諫官時(shí)，觸怒了唐憲宗，白居易任諫官時(shí)，觸怒了唐憲宗，得罪了權(quán)貴，被貶江州司馬，次年

2、送客湓浦口得罪了權(quán)貴，被貶江州司馬，次年送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇。，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇。 行行：古代詩(shī)歌的一種體裁。是一種具有：古代詩(shī)歌的一種體裁。是一種具有鋪敘記鋪敘記事事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩(shī)屬化。本詩(shī)屬七言古體詩(shī)七言古體詩(shī)。 走近文本走近文本 知人論世知人論世第2頁(yè)/共28頁(yè)蝦蟆蝦蟆陵陵嘔啞嘔啞嘲哳嘲哳闌闌干干琴琴弦弦zhngmnx xnxn s ninnchngnchngchngchngxiodindinb zh z

3、h hunhunjinjingddbbyyfnH mu yu yzho zhlnlnxinxin第3頁(yè)/共28頁(yè)貶官貶官第二年第二年暢快暢快容貌容貌才才于是創(chuàng)作于是創(chuàng)作一共一共命名命名漂泊淪落漂泊淪落作歌作歌暫暫時(shí)時(shí)隨隨便便隨隨便便縱橫交錯(cuò)的樣子縱橫交錯(cuò)的樣子退回退回去了以后去了以后衰老衰老第4頁(yè)/共28頁(yè)第5頁(yè)/共28頁(yè)第一部分第一部分 潯陽(yáng)江頭夜送客潯陽(yáng)江頭夜送客第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分第五部分第五部分江心聆聽(tīng)琵琶江心聆聽(tīng)琵琶曲曲江中聽(tīng)訴身世苦江中聽(tīng)訴身世苦同病相憐傷遷謫同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕重聞琵琶青衫濕 歌女生涯歌女生涯寂寞處境寂寞處境邀見(jiàn)琵琶女邀見(jiàn)琵琶女

4、琵琶女演奏琵琶女演奏聽(tīng)眾反應(yīng)聽(tīng)眾反應(yīng)再讀課文再讀課文 整體感知整體感知第6頁(yè)/共28頁(yè)相逢何必曾相識(shí)！相逢何必曾相識(shí)！同是天涯淪落人，同是天涯淪落人，第7頁(yè)/共28頁(yè)第8頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 合作探究，理解主旨句的內(nèi)涵，把握合作探究，理解主旨句的內(nèi)涵，把握詩(shī)歌的思想感情。詩(shī)歌的思想感情。 （第二課時(shí)）（第二課時(shí)）第9頁(yè)/共28頁(yè)琵琶女琵琶女白居易白居易 第10頁(yè)/共28頁(yè)典型情緒典型情緒琵琶女傾訴身世苦，白居易同病相憐傷遷謫琵琶女傾訴身世苦，白居易同病相憐傷遷謫同是天涯淪落人同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)相逢何必曾相識(shí)第11頁(yè)/共28頁(yè)讀讀琵琶行琵琶行有感有感毛澤東毛澤東人生人生難得一知

5、己難得一知己，千古知音千古知音最難覓。最難覓。伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依。伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依。樂(lè)天潯陽(yáng)聞琵琶，相逢何必曾相識(shí)。樂(lè)天潯陽(yáng)聞琵琶，相逢何必曾相識(shí)。寄語(yǔ)天涯淪落人，莫愁前路無(wú)知己。寄語(yǔ)天涯淪落人，莫愁前路無(wú)知己。 第12頁(yè)/共28頁(yè)第13頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 賞析詩(shī)中的音樂(lè)描寫。賞析詩(shī)中的音樂(lè)描寫。 （第三課時(shí)）（第三課時(shí)）第14頁(yè)/共28頁(yè)詩(shī)中幾次寫到演奏琵琶曲？詩(shī)中幾次寫到演奏琵琶曲？ 第15頁(yè)/共28頁(yè)第16頁(yè)/共28頁(yè)第17頁(yè)/共28頁(yè)賞析賞析-2-2 原來(lái)詩(shī)句原來(lái)詩(shī)句 音樂(lè)特點(diǎn)音樂(lè)特點(diǎn) 大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)小弦切切如私語(yǔ)大珠小珠

6、落玉盤大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉粗重深沉 柔美細(xì)膩柔美細(xì)膩圓潤(rùn)清脆圓潤(rùn)清脆婉轉(zhuǎn)流利婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁低沉抑郁 高亢激越高亢激越 雄壯氣勢(shì)雄壯氣勢(shì)比比 喻喻第二次：江上聆聽(tīng)琵琶曲第二次：江上聆聽(tīng)琵琶曲第18頁(yè)/共28頁(yè)。第19頁(yè)/共28頁(yè)演演奏奏琵琵琶琶曲曲的的過(guò)過(guò)程程序曲：調(diào)弦校音，情隨聲出。序曲：調(diào)弦校音，情隨聲出。 總寫：演奏名曲，傾訴悲情?？倢懀貉葑嗝瑑A訴悲情。第一樂(lè)段：珠落玉盤，急切愉悅。第一樂(lè)段：珠落玉盤，急切愉悅。第二樂(lè)段：幽咽凝絕，幽愁暗恨。第二樂(lè)段：幽咽凝絕，幽愁暗恨。

7、第三樂(lè)段：鐵騎突出，高亢激越。第三樂(lè)段：鐵騎突出，高亢激越。 曲終：曲終收撥，戛然而止。曲終：曲終收撥，戛然而止。第20頁(yè)/共28頁(yè)音樂(lè)是心靈世界最美的語(yǔ)言，是情感宣泄的最佳音樂(lè)是心靈世界最美的語(yǔ)言，是情感宣泄的最佳方式。琵琶女一曲彈奏，盡訴胸中怨悱，道出命方式。琵琶女一曲彈奏，盡訴胸中怨悱，道出命運(yùn)的滄桑。悲憤的曲調(diào)塑造了一個(gè)被侮辱、被玩運(yùn)的滄桑。悲憤的曲調(diào)塑造了一個(gè)被侮辱、被玩弄的悲劇形象，令普天下傷心人同聲一哭。弄的悲劇形象，令普天下傷心人同聲一哭。第21頁(yè)/共28頁(yè)傾訴悲情傾訴悲情急切愉悅急切愉悅幽愁暗恨幽愁暗恨高亢激越高亢激越戛然而止戛然而止 琵琶女的情緒變化琵琶女的情緒變化第22頁(yè)

8、/共28頁(yè) 聲音初不甚大，直覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙聲音初不甚大，直覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不服貼境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不服貼；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快?？撞粫晨?。 忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，遂化作千百道五色火光，縱橫散亂。天，遂化作千百道五色火光，縱橫散亂。 明湖居聽(tīng)書明湖居聽(tīng)書課外拓展課外拓展 文學(xué)作品中的音樂(lè)描文學(xué)作品中的音樂(lè)描寫寫第23頁(yè)/共28頁(yè)課外拓展課外拓展 文學(xué)作品中的音樂(lè)描寫文學(xué)作品中的音樂(lè)描寫第24頁(yè)/共28頁(yè)琵琶行琵琶行中的中的藝術(shù)典型藝術(shù)典型典型典型形象形象：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面. .典型典型樂(lè)聲樂(lè)聲：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。典型典型境界境界：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。典型典型氛圍氛圍：東船西舫悄無(wú)：東船西舫悄無(wú)言，言， 唯