市一小少教多學(xué)推介會(huì)活動(dòng)

1、簡(jiǎn)訊庫(kù)爾勒市第一小學(xué)20XX 年 12月 9日-全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“閱讀教學(xué)中少教多學(xué)的策略與方法研究”-課題研究實(shí)驗(yàn)成果推介會(huì)20XX年 12 月 9 日，全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“閱讀教學(xué)中少教多學(xué)的策略與方法研究”課題研究實(shí)驗(yàn)成果推介會(huì)在庫(kù)爾勒市第一小學(xué)隆重召開(kāi)，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有州教研室教研員周娜 . 市教研室主任李強(qiáng) . 市教研室教研員何志玉. 市教研室教研員黃麗萍 . 和來(lái)自全州八縣一市各學(xué)校的教師代表. 本次推介會(huì)向大家介紹了我校少教多學(xué)課題實(shí)驗(yàn)的成果，這些成果凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師三年課題研究的智慧和心血，主要為大家呈現(xiàn)的有：課題實(shí)驗(yàn)研究結(jié)題報(bào)

2、告，兩節(jié)示范課，專講講座和一些文字性資料。活動(dòng)開(kāi)始，課題 組領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師簡(jiǎn)介，石亦兵 校長(zhǎng)帶領(lǐng)課題組各位老師依次 上臺(tái)。李晶老師向各位來(lái)賓進(jìn)行 “少教多學(xué)”課題研究成果推介。 接著，楊雪華老師就庫(kù)爾勒市一小“閱讀教學(xué)中少教多學(xué)的策略與方法研究”課題研究子課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了為時(shí)一小時(shí)的詳細(xì)而全面的結(jié)題報(bào)告。教學(xué)活動(dòng)課展示，是朱俊華老師帶來(lái)的三年級(jí)閱讀課花鐘和倫新珍老師帶來(lái)的三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)觀察日記。朱俊華老師花鐘這一課從單元主題導(dǎo)入新課，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生四人小組合作檢測(cè)預(yù)習(xí)生字詞，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體性。引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生求知欲。培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力， 拓展學(xué)生課外知識(shí)。 情感

3、態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo) 貫 穿 始 終。倫新珍老師觀察日記根 據(jù)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)情特點(diǎn)， 培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣，訓(xùn)練學(xué) 生觀察能力，制定了本次習(xí)作以觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn)為抓手， 訓(xùn)練學(xué)生的觀察力， 體現(xiàn)少教多學(xué)的教學(xué)思想。市六小校長(zhǎng)蘇燕點(diǎn)評(píng)了朱俊華老師帶來(lái)的三年級(jí)閱讀課花鐘和倫新珍老師帶來(lái)的三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)觀察日記，給以高度的評(píng)價(jià)?？隙酥炜∪A老師在教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課改理念，極大體現(xiàn)了庫(kù)爾勒市一小追求高校課堂追求少教多學(xué)的理念， 整節(jié)課進(jìn)行了扎實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練。 肯定了倫新珍老師的課堂由游戲貫穿始終， 激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，學(xué)生表達(dá)欲望強(qiáng)烈。教學(xué)生觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生觀

4、察能力。庫(kù)爾勒市第一小學(xué)學(xué)科帶頭人何哲學(xué)根據(jù) “少教多學(xué)” 的課堂教學(xué)理念，點(diǎn)評(píng)了兩位老師的展示課： “我們透過(guò)課堂觀察，能清晰的感受到她們傳遞出對(duì) “少教多學(xué)” 理念的準(zhǔn)確把握。 感謝兩位老師，用自己的聰慧、辛勞為我們呈現(xiàn)出精彩的“少教多學(xué)”理念課堂。當(dāng)然人無(wú)完人，僅一堂課也不能盡說(shuō)完美。下面就課堂上提出兩個(gè)值得大家研討的地方： 1、閱讀教學(xué)課中重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，本課語(yǔ)言表達(dá)非常有特色，難點(diǎn)是要體會(huì)作者不同的表達(dá)方法。而表達(dá)方法的體會(huì)，需要更加細(xì)膩、細(xì)致的品味，才能學(xué)會(huì)，才能更好的運(yùn)用。2、習(xí)作指導(dǎo)課最終還是要落在學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)的提升上，所以對(duì)學(xué)生語(yǔ)言上出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正，而學(xué)生

5、習(xí)作中的好詞好句也應(yīng)有及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在激勵(lì)中不斷進(jìn)步?！笔啾ｉL(zhǎng)圍繞“好老師”究竟是什么模樣？新課改背景下中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展模式新挑戰(zhàn)。教師專業(yè)化發(fā)展模式以及聚焦教師核心素養(yǎng)等幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行新課改背景下中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展模式的思考專題講座。“感謝” . “祝賀” . “祝愿”是州教研室的周娜老師對(duì)本次課題研究實(shí)驗(yàn)成果推介會(huì)的最大感受， 感謝庫(kù)爾勒市一小的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師，三年課題研究所付出的智慧和心血；祝賀本次“閱讀教學(xué)中少教多學(xué)的策略與方法研究”課題研究實(shí)驗(yàn)成果推介會(huì)圓滿成功；祝愿全國(guó)教育科學(xué) “十三五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐”研究課題取得更大的收獲。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)給課題組成員頒發(fā)結(jié)題證書， 石亦兵校長(zhǎng)宣布全國(guó)教育科學(xué)“十三五” 規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與