課程建設(shè)講座PPT課件

1、講 座 內(nèi) 容一、國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職，一、國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職，20102010）解讀）解讀二、第六批院級(jí)精品課程申報(bào)評(píng)審及二、第六批院級(jí)精品課程申報(bào)評(píng)審及1-41-4批學(xué)院精品課程驗(yàn)收清批學(xué)院精品課程驗(yàn)收清查工作查工作三、三、關(guān)于說課和教學(xué)錄像的意見關(guān)于說課和教學(xué)錄像的意見第1頁/共42頁一、國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職，一、國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職，20102010）（一）評(píng)審說明（一）評(píng)審說明1. 評(píng)審指標(biāo)的制定依據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號(hào)）教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知（教高20031號(hào)）精神

2、制定。第2頁/共42頁2. 精品課程的評(píng)審依據(jù) 2010年度高職國(guó)家精品課程申報(bào)表 課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像 課程教學(xué)錄像 網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源第3頁/共42頁( (二）高職國(guó)家精品課程申報(bào)要求二）高職國(guó)家精品課程申報(bào)要求根據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號(hào)）精神，申報(bào)國(guó)家精品課程的高職課程須符合以下條件：1. 申報(bào)課程應(yīng)符合高技能人才培養(yǎng)要求，體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成（詳見評(píng)審指標(biāo)）；2. 申報(bào)課程應(yīng)由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)共同參與建設(shè)，課程負(fù)責(zé)人以高職院校專任教師為主，負(fù)責(zé)課程建設(shè)的規(guī)劃、組織與實(shí)施；3. 課程網(wǎng)站應(yīng)至少提供有該門課程的課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)

3、項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料；4. 申報(bào)課程的網(wǎng)上教學(xué)資源包含課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像（不超過40分鐘）和課程教學(xué)錄像（不超過15分鐘），其中，課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像以說課為主，包括教學(xué)設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施、環(huán)境和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)景等介紹，并附相應(yīng)文字說明。第4頁/共42頁( (三）評(píng)審指標(biāo)及內(nèi)涵三）評(píng)審指標(biāo)及內(nèi)涵 基礎(chǔ)指標(biāo)（占90%)1、課程設(shè)置：10分2、教學(xué)內(nèi)容：25分3、教學(xué)方法與手段：25分4、教學(xué)隊(duì)伍：20分5、實(shí)踐條件：10分6、教學(xué)效果：10分 特色及政策支持(占10%)1、特色與創(chuàng)新：50分2、學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)的政策支持與措施：50分第5頁/共42頁1、課程設(shè)置（10分）1-1 課程

4、定位1-2 課程設(shè)計(jì)第6頁/共42頁1-1 課程定位 主要觀測(cè)點(diǎn)：性質(zhì)與作用 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)： 專業(yè)課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求； 本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用，且與前、后續(xù)課程銜接得當(dāng)。 分值：4分 課程體系開發(fā)經(jīng)過社會(huì)調(diào)研，把職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)納入教學(xué)內(nèi)容和要求。本專業(yè)的崗位能力培養(yǎng)是什么？本課程的能力培養(yǎng)是什么？說明是核心主干課程。除了本專業(yè)學(xué)生，還有哪些專業(yè)學(xué)生受益？受益面廣。 課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力和素養(yǎng)起到核心作用。第7頁/共42頁1-2 課程設(shè)計(jì) 主要觀測(cè)點(diǎn)：理念與思路 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基

5、于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。 分值： 6分第8頁/共42頁2、教學(xué)內(nèi)容（25分） 2-1 內(nèi)容選取 2-2 內(nèi)容組織 2-3 表現(xiàn)形式第9頁/共42頁2-1 內(nèi)容選取 主要觀測(cè)點(diǎn)：針對(duì)性和適用性 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 分值： 10分 第10頁/共42頁2-2 內(nèi)容組織 主要觀測(cè)點(diǎn)：組織與安排 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，實(shí)

6、訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。 分值： 10分 強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的項(xiàng)目化、任務(wù)化?；诠ぷ鬟^程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。第11頁/共42頁2-3 表現(xiàn)形式 主要觀測(cè)點(diǎn)：教材及相關(guān)資料 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：選用先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計(jì)要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要。 分值： 5分1、說明使用的教材，教材的特色，放教材圖片。對(duì)課件、指導(dǎo)書等的提供學(xué)習(xí)和共享做出說明。2、列出輔助參考資料清單，有圖片的放上更好。3、相關(guān)學(xué)習(xí)材料推薦，比如專業(yè)網(wǎng)站。第12頁/共42頁3、教學(xué)方法與手段（25分） 3-1 教學(xué)設(shè)計(jì) 3-2 教學(xué)方法 3-

7、3 教學(xué)手段 3-4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境第13頁/共42頁3-1 教學(xué)設(shè)計(jì) 主要觀測(cè)點(diǎn)：教學(xué)模式 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。 分值： 8分 對(duì)提出的教學(xué)模式要有比較詳細(xì)的說明，而不是用文件的語言簡(jiǎn)單表述。 比如在實(shí)訓(xùn)室理實(shí)一體教學(xué)，比如劉紅燕老師采用的分組成立模擬公司完成整個(gè)課程教學(xué)。第14頁/共42頁3-2 教學(xué)方法 主要觀測(cè)點(diǎn)：教學(xué)方法的運(yùn)用 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。 分值： 6

8、分第15頁/共42頁3-3 教學(xué)手段 主要觀測(cè)點(diǎn)：信息技術(shù)的應(yīng)用 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會(huì)、虛擬企業(yè)、虛擬車間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)效。 分值： 6 分 自主開發(fā)或購(gòu)買第三方軟件實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)訓(xùn)。第16頁/共42頁3-4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 主要觀測(cè)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，架構(gòu)合理，硬件環(huán)境能夠支撐網(wǎng)絡(luò)課程的正常運(yùn)行，并能有效共享。 分值：5分第17頁/共42頁4、教學(xué)隊(duì)伍（20分） 4-1主講教師 4-2教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)第18頁/共42頁4-1 主講教師主要觀測(cè)點(diǎn)：師德、能力與水平評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)： 師德高尚

9、、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)； 執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，參與和承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著； 與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān)專業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。分值： 10 分第19頁/共42頁4-2 教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)主要觀測(cè)點(diǎn)： “雙師”結(jié)構(gòu)、專兼職比例評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)： 專任教師中“雙師”素質(zhì)教師和有企業(yè)經(jīng)歷的教師比例、專業(yè)教師中來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例符合課程性質(zhì)和教學(xué)實(shí)施的要求； 行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔(dān)有適當(dāng)比例的課程教學(xué)任務(wù)，特別是主要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。分值： 10分 教學(xué)團(tuán)隊(duì)中要有企業(yè)專家或能工巧匠做兼職教師并承擔(dān)教學(xué)尤其是實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。這是各課程所缺乏的。 不僅要有教學(xué)團(tuán)隊(duì)列表，還要

10、有內(nèi)涵要求的幾個(gè)方面比例的統(tǒng)計(jì)列表。第20頁/共42頁5、實(shí)踐條件（10分） 5-1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 5-2 校外實(shí)習(xí)環(huán)境第21頁/共42頁5-1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件主要觀測(cè)點(diǎn)：設(shè)備與環(huán)境評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)訓(xùn)基地由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，能夠滿足課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)的需要，設(shè)備、設(shè)施利用率高。分值： 6分 與課程相關(guān)的實(shí)訓(xùn)室列出，并說明功能用途，闡述其服務(wù)于本課程能力培養(yǎng)的利用情況。 不要什么都列，像個(gè)專業(yè)評(píng)估。第22頁/共42頁5-2 校外實(shí)習(xí)環(huán)境主要觀測(cè)點(diǎn)：建設(shè)與利用評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃，布點(diǎn)合理，功能明確，為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工程環(huán)境，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的

11、需要。分值： 4分 這主要以專業(yè)相關(guān)，除非確實(shí)需要或有實(shí)施，沒必要在課程中分出幾周實(shí)踐去企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)就是滿足課程教學(xué)需要。 有的課程安排了實(shí)訓(xùn)周，可以納入課程統(tǒng)一規(guī)劃。第23頁/共42頁6、教學(xué)效果（10分） 6-1教學(xué)評(píng)價(jià) 6-2社會(huì)評(píng)價(jià)第24頁/共42頁6-1 教學(xué)評(píng)價(jià)主要觀測(cè)點(diǎn)：專家、督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。分值： 5分要有原件的影印件佐證。第25頁/共42頁6-2 社會(huì)評(píng)價(jià)主要觀測(cè)點(diǎn)： 社會(huì)認(rèn)可度評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)產(chǎn)品能夠體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值；課程對(duì)應(yīng)或相關(guān)的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能水平證書獲取率高，相應(yīng)技能

12、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率高。分值： 5 分第26頁/共42頁特色及政策支持（占10%)10%) 特色與創(chuàng)新(50(50分） 學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)的政策支持與措施（50分）第27頁/共42頁( (三）指標(biāo)體系綜述三）指標(biāo)體系綜述 1、課程設(shè)置（10分） 課程定位（4）；課程設(shè)計(jì)（6） 2、教學(xué)內(nèi)容（25分） 內(nèi)容選取（10）；內(nèi)容組織（10）； 表現(xiàn)形式（5） 3、教學(xué)方法與手段（25分） 教學(xué)設(shè)計(jì)（8）；教學(xué)方法（6）； 教學(xué)手段（6）；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境（5）第28頁/共42頁 4、教學(xué)隊(duì)伍（20分) 主講教師（10）；教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（10） 5、實(shí)踐條件（10分） 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件（6）；校外實(shí)訓(xùn)條件（4） 6、教學(xué)

13、效果（10分） 教學(xué)評(píng)價(jià)（5）；社會(huì)評(píng)價(jià)（5） 7、特色及政策支持（100分） 特色與創(chuàng)新（50）； 學(xué)院對(duì)精品課程的政策支持與措施（50）第29頁/共42頁結(jié)論：就是從體現(xiàn)以下幾個(gè)方面體現(xiàn)： 1、你要建成什么樣的課程：課程設(shè)置 2、怎樣建設(shè)課程：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段 3、建設(shè)條件如何：教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)踐條件 4、建設(shè)效果怎樣：教學(xué)效果 5、學(xué)院重視程度，課程特色建設(shè)：特色及政策支持第30頁/共42頁1、申報(bào)方式與時(shí)間 2011年1月15日至2月15日2、評(píng)審依據(jù) 國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職高專，2010） 二、第六批院級(jí)精品課程申報(bào)評(píng)審及二、第六批院級(jí)精品課程申報(bào)評(píng)審及1-41-4批學(xué)院精品

14、課程驗(yàn)收清查工作批學(xué)院精品課程驗(yàn)收清查工作（一）第六批院級(jí)精品課程申報(bào)評(píng)審第31頁/共42頁1、驗(yàn)收要求 2011年1月15日至2月15日 提示：申報(bào)課程要在2011年1月15日前完成課程申報(bào)網(wǎng)站建設(shè)，否則會(huì)影響評(píng)委對(duì)您的評(píng)審結(jié)果。第32頁/共42頁（二）1-4批院級(jí)精品課程驗(yàn)收清理工作1、驗(yàn)收要求 （1）課程網(wǎng)站鏈接到院級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程。 （2）評(píng)審依據(jù)：國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)（高職高專，2010） （3）課程網(wǎng)站要有說課錄像（不超過40分鐘）和課程教學(xué)錄像（不超過15分鐘）。 第33頁/共42頁2、驗(yàn)收方法 教務(wù)處組織專家對(duì)各門精品課程進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)審驗(yàn)收。3、驗(yàn)收時(shí)間 2011年1月15日2月15日

15、。 提示：參加驗(yàn)收課程要在2011年1月15日前完成準(zhǔn)備工作，否則會(huì)影響評(píng)委對(duì)您的驗(yàn)收結(jié)論。第34頁/共42頁3、驗(yàn)收結(jié)果處理辦法 （1）學(xué)院已經(jīng)完成了兩批共109門院級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程的申報(bào)評(píng)審立項(xiàng)工作。1-4批院級(jí)精品課程沒有被評(píng)為院級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程的，不予驗(yàn)收，取消院級(jí)精品課程立項(xiàng)資格，撤銷課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。 （2）驗(yàn)收合格的課程予以結(jié)項(xiàng)，按規(guī)定報(bào)銷所有課程經(jīng)費(fèi)。驗(yàn)收不合格的課程將延長(zhǎng)半年時(shí)間建設(shè)期，仍不合格者取消院級(jí)精品課程立項(xiàng)資格，撤銷課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)，省級(jí)以上精品課程強(qiáng)制更換負(fù)責(zé)人，兩年內(nèi)不得再申報(bào)精品課程等類似項(xiàng)目。第35頁/共42頁 （3）對(duì)于這次清理與驗(yàn)收工作中，各部門負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，請(qǐng)務(wù)必重

16、視，驗(yàn)收結(jié)束后將下發(fā)情況通報(bào)，對(duì)于全部驗(yàn)收合格的部門給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。第36頁/共42頁三、關(guān)于說課和教學(xué)錄像的意見三、關(guān)于說課和教學(xué)錄像的意見1、基本要求 說課課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像（不超過40分鐘），課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像以說課為主，包括教學(xué)設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施、環(huán)境和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)景等介紹，并附相應(yīng)文字說明。 課程教學(xué)錄像（不超過15分鐘），第37頁/共42頁2、如何說課？說課的內(nèi)容包括（順序）： （1）課程開發(fā).課程的開發(fā)體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”，開展職業(yè)崗位調(diào)研，請(qǐng)企業(yè)專家共同研究（比如專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)），基于工作過程開發(fā)課程。 （2）學(xué)習(xí)者分析：因材施教。 （3）課程定位。先分析專業(yè)定位

17、和能力要求，專業(yè)定位來自于社會(huì)（產(chǎn)業(yè)、企業(yè)）需求，課程定位來自于專業(yè)要求，突出課程在人才培養(yǎng)中的作用。 （4）課程條件：介紹本課程的基本條件，包括教學(xué)設(shè)施、環(huán)境和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)景和教學(xué)團(tuán)隊(duì)等介紹。 以上實(shí)踐不超過10分鐘。第38頁/共42頁 （5）課程內(nèi)容：對(duì)課程內(nèi)容（教學(xué)大綱）進(jìn)行描述，要體現(xiàn)職業(yè)性和崗位針對(duì)性。不是按教材順序的內(nèi)容羅列，而是打破教材的內(nèi)容體系重新整合課程內(nèi)容。依據(jù)是職業(yè)崗位工作過程。 （6）教學(xué)設(shè)計(jì)：從宏觀和微觀兩個(gè)方面陳述。 先是課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)，突出工作過程導(dǎo)向，以項(xiàng)目（任務(wù)、產(chǎn)品）為載體設(shè)計(jì)理念； 然后對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行框架性設(shè)計(jì)分析。比如課程分為哪幾個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目又分成幾個(gè)任務(wù)或子項(xiàng)目，分析教學(xué)開展項(xiàng)目間的邏輯關(guān)系； 最后深入到一個(gè)子項(xiàng)目（一堂課）分析教學(xué)安排。 整個(gè)分析要體現(xiàn)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，體現(xiàn)“理實(shí)一體”，體現(xiàn)“教學(xué)做”合一。 第39頁/共42頁 （7）教學(xué)方式和手段：現(xiàn)代教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、虛擬實(shí)訓(xùn)、案例式、情景式、分組討論等。 （8）課程考核：采用形成性評(píng)價(jià)的