巾幗建功標(biāo)兵事跡材料

1、巾幗建功標(biāo)兵事跡材料 篇一：巾幗建功個(gè)人先進(jìn)事跡材料 巾幗建功個(gè)人先進(jìn)事跡材料 記新廟中學(xué)教師陶福珍 陶福珍，女，1967年8月出生，1989年參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，曽出任新廟鎮(zhèn)人大代表，鄂城區(qū)婦代會(huì)代表，鄂州市婦代會(huì)代表，現(xiàn)任教新廟中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，兼管班主任和年級(jí)組工作。 一、立足三尺講臺(tái)，無(wú)私奉獻(xiàn)青春年華 陶福珍老師自1989年7月參加工作以來(lái)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，寬容正直的做人準(zhǔn)則，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。在教學(xué)工作上，已奮斗了二十六個(gè)春秋，年年擔(dān)任班主任。她熱愛(ài)本職工作，把教書(shū)育人作為自己的崇高職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把思想政治

2、工作滲透到課堂教學(xué)、科學(xué)研究及其它教學(xué)環(huán)節(jié)中，做到既教書(shū)又育人。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己人生價(jià)值。在教學(xué)工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學(xué)生的人格、個(gè)性、思想，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)配合，利用課堂上的互動(dòng)效應(yīng)，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，有力的鞏固了課堂教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)的掌握，收到了較好的效果。99年所教學(xué)生談陽(yáng)同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，榮獲了初二年級(jí)組國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。由于工作成績(jī)突出，多次被評(píng)為模范教師，鎮(zhèn)級(jí)、區(qū)級(jí)“三八紅旗手”，鎮(zhèn)級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。 二、不斷學(xué)習(xí)、努力追求、逐步提高自身素質(zhì) 工作中不斷鉆研，堅(jiān)持自學(xué)、進(jìn)修、實(shí)踐、不斷改進(jìn)教學(xué)、教法的指導(dǎo)思想，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能

3、動(dòng)性、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的延伸性、注重教學(xué)的民主性，收到了較好的課堂教學(xué)效果。 作為一名教師，她也深深地知道，德高方為人師、情摯始能服人，要像一只永不停歇地陀螺，向老同志學(xué)，向同事們學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向報(bào)紙雜志學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，、教學(xué)理論得到了不斷地豐富與提高，為促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)管理、進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)工作和學(xué)生管理工作奠定了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她最初學(xué)歷是大專(zhuān)，作為新時(shí)代的教師，也是日益感到自己的吃力，對(duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解。她利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。在學(xué)術(shù)鉆研方面，她不懈追求、奮力進(jìn)取。所撰寫(xiě)的教學(xué)論文如何做好中考英語(yǔ)聽(tīng)力、中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題評(píng)析發(fā)表于鄂州教育教學(xué)探究一書(shū)；如何提高農(nóng)村中學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)表于教育學(xué)術(shù)雜志英語(yǔ)周刊，并多次榮獲市級(jí)教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)。 三、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨，兼顧學(xué)校各項(xiàng)工作。 1998年9月，由于工作需要，陶老師兼負(fù)責(zé)學(xué)校的出納工作。出納工作壓力很大，她從不叫苦叫累，而是欣然接受。為了做好這項(xiàng)工作，她堅(jiān)持“以人為本”的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，一邊承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，一邊積極學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、出納知識(shí)。工作中極力為學(xué)校節(jié)約，為老師們說(shuō)話(huà)，受到了全校教職工的贊揚(yáng)。2021年，由于工作需要，陶老師又兼管年級(jí)組工作，為本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高，她付