2021我的老師讀書筆記

1、2021我的老師讀書筆記我的老師讀書筆記當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編收集整理的我的老師讀書筆記，希望能夠幫助到大家。我的老師讀書筆記1學(xué)習(xí)完這篇課文，那位溫柔恬雅的蔡老師就好像出現(xiàn)在我的眼前。如果那位老師不溫柔不懂得體諒別人的話，作者和他的同學(xué)就一定不會那么依戀蔡老師，那么愛蔡老師。蔡老師可真是多才多藝啊，她可以教同學(xué)們跳舞，還可以把詩當(dāng)做歌來唱，我很敬佩她。因?yàn)樗梢宰鰟e人沒做過的事，很有創(chuàng)新意識。沒人把一個(gè)男孩扮成女孩來跳舞，更沒人把詩改編成歌來唱，如果蔡老師什么都不會，大家也不會連她拿筆的姿勢都要學(xué)，把她當(dāng)

2、成偶像。蔡老師不僅多才多藝，而且十分關(guān)心青少年的身心健康。有一次，作者的同伴說了打擊作者的話，蔡老師就來關(guān)心他，撫慰作者幼小的心靈。她知道孩子的心靈是最容易創(chuàng)傷的，因?yàn)樗猩眢w會了孩子們的感受，才能彌補(bǔ)作者心靈創(chuàng)傷的傷口。我們一定要學(xué)會寬容，明事理。我的老師讀書筆記2做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師我的為師之道一書是特級教師于永正先生的“封筆”之作。我認(rèn)真拜讀了這本書，正如于永正先生自己在書的前言中所說：“本書是我對自己從教五十多年的較為全面的總結(jié)。讀者從中可以看出我的教育觀、語文觀、學(xué)生觀，乃至于我的性格、為人和其他的方方面面?！庇绕涫菚械牡谖逭滦袩o言之教部分對我的觸動頗深，受益頗多。這一章的開篇便引

3、用了老子的話：“圣人處無為之事，行不言之教?！倍渲械摹安谎灾獭敝傅木褪恰吧斫獭薄Ｉ斫痰牧α亢陀绊懯蔷薮蠖钸h(yuǎn)的，“身教”無痕，而且于老師認(rèn)為這種影響在小學(xué)階段尤為顯著。因此于老師說：“老師就是一本教科書一本學(xué)生天天看的無字之書?！苯又诶蠋熤赋鲎鳛橐幻Z文老師，對學(xué)生潛移默化、影響深遠(yuǎn) 的“無言之教”有如下幾個(gè)方面：一是字?！爱?dāng)老師的（尤其是語文老師），能寫一手好字，第一節(jié)課就能贏得學(xué)生的好感?！?于老師在書中說道：“我的老師和我的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，寫字的意義太大了，小學(xué)生要寫好字?！庇诶蠋煆?qiáng)調(diào)練字要成為教師備課的重要內(nèi)容，每課要求學(xué)生寫的字，自己必先照著字帖練；要板書的詞語，也要練，力

4、求讓板書的字成為學(xué)生的“字帖”。要琢磨每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，看準(zhǔn)每筆的起筆、落筆，不把每個(gè)字練好，不會善罷甘休。二是朗讀。于老師說自己備課除了練字，還練朗讀，而且練朗讀花的工夫比練字多得多?！袄首x受朗讀者智力、能力、感受力、表現(xiàn)力、道德情操、審美情趣的制約，所以教師要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己的綜合素養(yǎng)。”教師如能達(dá)到“見文生情”的朗讀水平，即便不講朗讀技巧，只是一遍一遍地讀給學(xué)生聽，然后讓學(xué)生一遍一遍地跟讀，時(shí)間久了，學(xué)生的朗讀水平也會自然而然地跟著提高。三是作文。這本書，我?guī)缀跏且粴夂浅傻?，好幾個(gè)夜晚，最享受的事就是靜靜的坐在書桌前拜讀這本書，而給我印象最深刻的就是他的小學(xué)生作文教學(xué)，平時(shí)，經(jīng)常聽到有

5、語文老師說，語文教學(xué)，最難的就是作文教學(xué)，學(xué)生總是不肯動筆寫文章，或者是沒有素材，或者是語句不通順，或者是字?jǐn)?shù)寫不多，各種各樣的原因遏制了學(xué)生的寫作欲望。我想，如果要做到像于老師那樣親自帶著學(xué)生去校外體驗(yàn)生活，帶學(xué)生去博物館，去山上，去劃船，去采花，這或許已經(jīng)不符合我們現(xiàn)在的教育形式，存在一定的安全隱患，那么，他的另外幾點(diǎn)做法還是可以借鑒的。于老師最讓我佩服的是他每次要求學(xué)生習(xí)作的時(shí)候，自己都會寫“下水文”有時(shí)候一個(gè)題目寫好幾篇下水文，自己站在學(xué)生的立場習(xí)作，只有通過寫“下水文”，才能更好更有感受的去教好這篇習(xí)作，也更能親近學(xué)生，并且，學(xué)生也喜歡閱讀老師的習(xí)作，這樣一來，師生共寫的狀態(tài)大大促進(jìn)

6、了學(xué)生的寫作欲望。所以，一直以來，于老師都堅(jiān)持寫“下水文”。這不僅能提高自身的寫作水平，而且能拉近與學(xué)生的距離，提高學(xué)生的寫作水平。如今，我們的孩子或許已經(jīng)會寫記敘文，但如果要求寫說明文，寫報(bào)道，寫海報(bào)，寫轉(zhuǎn)述，寫照片說明這些生活中比較實(shí)用的文章，或許很多孩子都無法表達(dá)清楚，我想，我們依然可以借鑒于老師的做法，開展一堂實(shí)物展示課，讓學(xué)生畫海報(bào)，在海報(bào)上寫清實(shí)物展示課的時(shí)間和地點(diǎn)以及紀(jì)律要求，在展示課中，用生動形象的語言展示物品，然后讓學(xué)生觀察，討論，最后自己挑選寫報(bào)道或者物品說明，老師當(dāng)場修改，學(xué)生可在一節(jié)課中學(xué)會寫物品說明和報(bào)道，這樣的課堂不但有意思還有效。最后，寫作命題也有一些小小的學(xué)問，

7、第一，命題宜小不宜大。學(xué)校開完運(yùn)動會，如不假思索地出一個(gè)記我校春季運(yùn)動會，就大了。學(xué)生會不知從何寫起。我們可以出一些小題目讓學(xué)生寫，如記男子200米決賽 女子跳高趣事 開幕式等等。第二，題目要有趣味性。寫我和我的同桌，可以這樣命題。遠(yuǎn)親不如近鄰我和我的同桌 近朱者赤我和我的同桌 井水不犯河水我和我的同桌等。第三，命題要讓學(xué)生動情，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。即將畢業(yè)的學(xué)生寫自己的母校。可以這樣命題。老師，請記住我 請?jiān)徫覍懡o我曾經(jīng)的同桌 把母?？磦€(gè)夠 母校的曲藝社等。第四，命題要命到學(xué)生的心眼里去。寫讀書收獲可以命題 書謝謝你 書你是我的好知己等。我的老師讀書筆記3當(dāng)我翻開我的老師的第一頁時(shí)，看到的

8、是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話，“每天每當(dāng)我和小妹睜開眼睛時(shí)，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經(jīng)精疲力盡了，但還在批改作業(yè)?！崩蠋熓且活w蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的心點(diǎn)燃。啊！老師，每當(dāng)您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數(shù)學(xué)來是那么明白。老師您是一個(gè)園丁，我們是一棵棵小樹，您是多么勤勞，每天給我們澆水。每個(gè)星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經(jīng)說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。天的深情，地的厚愛，全刻在我們的心靈里，我們感謝

9、您老師！我的老師讀書筆記4“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。春蠶到死才吐盡了絲，蠟燭成灰了才熄滅。這說的難道不是我的老師嗎？難道不是慈祥的老師嗎？我的老師都很好，其中，我最喜歡語文老師，因?yàn)樗难劬f話。語文老師有一頭烏黑的長發(fā)，有一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，她很溫柔，很和藹，對同學(xué)們很寬容，到有時(shí)也會很嚴(yán)厲，無論她多嚴(yán)厲，我總能從她的眼神中看到關(guān)愛。有一次，我的成績很不理想，作文減了很多分，準(zhǔn)備迎接老師的一頓批評，可老師并沒有批評我，只是不斷的鼓勵我，我從老師的眼神里看到了溫暖。我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望。那之后，我就一直努力著，終于我成功了，我的付

10、出得到了回報(bào)，我又從老師的眼中看到了高興，我相信老師的眼睛會說話，那是一種無形的力量，一直鼓勵著我。我感謝老師，是她讓我慢慢的成長，學(xué)會了許多知識，我愛我的老師。我的老師讀書筆記5一直以來，我喜歡我的老師們。讀罷魏巍的我的老師，留給我深深的回憶?！八龔膩聿淮蛄R我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思?！笨蓯鄣暮⒆觽?，總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個(gè)下午。那是一個(gè)深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡

11、手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚(yáng)微笑著說：“誰讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。文中的蔡老師寫信給“我”說我是“心清如水的學(xué)生?！薄敖o了我莫大的支持！”一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字臺下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當(dāng)時(shí)灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵的話語，老師超過我承受能力的評價(jià)，讓我得到了莫大的鼓勵，在黑暗中有了前進(jìn)的勇氣。我的老師讀書筆記 他說我是他的驕傲，他說他是我的大朋友。是啊，對于一個(gè)學(xué)生來自恩師的一封信，得到的是力量與勇氣。是的，人生之中得一恩師足矣。一直以來我喜歡一種職

12、業(yè)，叫做人民教師。魏巍的文章，留給我的更是深深的感悟。小時(shí)候，我總是喜歡玩一個(gè)游戲，游戲有一個(gè)很俗的名字叫做“老師學(xué)生”我總是喜歡做老師，我喜歡那種三尺講臺的感覺，我也一直以為只要有流利的口才，淵博的知識就可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，讀罷，我的老師我才知道，一個(gè)人民教師肩上擔(dān)負(fù)的是多么重的責(zé)任。作者說“她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！”可見一個(gè)人民教師的作用不止是講授知識，更多的則是在潛移默化中感化心靈，“教育的愛，不是為了達(dá)到某到某種目的而做出一種姿態(tài)：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。它自然貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更潛移默化地浸潤著每一

13、個(gè)學(xué)生的心靈?！笔前?，作為一名人民教師，除了知識，更需要的是師德??！讀著作者對于蔡老師的依戀，我落下了眼淚，多少次，我也曾依戀。多少次，我也曾在失望的時(shí)候深深的依賴這老師，是啊，作者說的對啊”一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵。多少次，我也渴望什么時(shí)候，我可以成為一名光榮的人民教師?？梢杂袀€(gè)孩子如此的依戀我？一遍又一遍我讀著這篇文，一遍又一遍憧憬著：若干年后，我將盡情的在三尺講臺上書灑青春，會有學(xué)生在難過時(shí)找我談話，在成功時(shí)找我分享，會在每個(gè)節(jié)日給我一個(gè)輕輕的問候，這樣就足夠了。那是我將自豪的說：“做一名老師很幸福！”我的老師讀書筆記6一雙大眼睛加上一個(gè)能說出好文章的嘴巴，她就

14、是我的語文老師劉老師。劉老師教導(dǎo)學(xué)有方使我們每次都能考高分。劉老師雖然嚴(yán)厲但講課風(fēng)趣，我們都喜歡上她的課，劉老師還特別關(guān)心我們呢！有一次，我在頭一天晚上吃了很多涼皮，還沒上完第一節(jié)課我就上吐下瀉，劉老師看見了趕忙打了我家長的電話。不知道為什么我家長的電話打也打不通，老師急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，老師對我說你：“先在這里等著，我去推車。”我疑惑問：“老師，您為什么要去推車？”老師說：“不去推車，怎么送你回家？”我一想，下一節(jié)可是語文老師的課就說：“老師下一節(jié)課是您的課?！薄皼]事，我可以讓別的老師代課呀！”說完里老師把我抱在車上。經(jīng)過紅旗路時(shí)，因?yàn)槟抢镎谮s集，為了不讓人流沖下來老師為我擋住了人流。到了我

15、家老師坐也沒坐就走了。老師像蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人。我的老師讀書筆記7我的老師很嚴(yán)格，也很慈祥。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格，讓我們學(xué)會了嚴(yán)格要求自己；因?yàn)槔蠋煹拇认?，讓我們感到溫暖，讓我們學(xué)到了數(shù)不完的知識。我的老師看起來很嚴(yán)格，其實(shí)內(nèi)心非常慈祥，她的慈祥像波濤一樣永世不絕，不會改變。她眼睛像太陽般明亮，充滿了智慧，笑起來非常自然，非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉，一問老師她就會馬上回答出來精彩的答案，帶領(lǐng)著我們來到知識的海洋，用智慧的鑰匙打開神奇的門，一起分享知識，一起討論問題。老師用她的嚴(yán)格，讓我們一天天地向成功出發(fā)。老師的嚴(yán)格就在她的要求。比如說寫字時(shí)不能有涂抹或拉來拉去的現(xiàn)象，比如說寫字時(shí)要保持正確的

16、坐姿，比如說背課文要背得滾瓜爛熟，比如說這些要求我們都必須遵守，這樣才能長大成才。我們的進(jìn)步是老師對我們嚴(yán)厲的結(jié)果。為什么呢？你看看老師的嚴(yán)厲就知道了。有一天，一位同學(xué)犯了錯(cuò)，老師看見了，就罰他寫檢討。那位同學(xué)想把錯(cuò)誤推給其他人，卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，加倍懲罰他，讓他以后不再犯這種錯(cuò)誤。其實(shí)老師給我們很多改正錯(cuò)誤的機(jī)會，第一次犯錯(cuò)了，只提醒她，第二次又犯錯(cuò)了，就懲罰她寫東西，第三次還犯，就沒有機(jī)會了，會好幾十倍懲罰她。老師給我們改正的機(jī)會，就是想讓我們知錯(cuò)就改。老師在我們心田里播下文學(xué)的種子，接著用知識的雨露，滋潤著我們。我們一定要利用好雨露，在底下長長地扎根，長成參天大樹。老師，我們知道

17、您有多辛苦。這些年，你給予了我們那么多。是老師伴我們成長，是老師教我們知識。等我們長大后，一定不會辜負(fù)老師。我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上。十年樹木，百年樹人。老師的教會之恩，我們終身難忘！我的老師讀書筆記8每個(gè)人的成長過程中都離不開老師,每個(gè)人的成長過程中都會有自己難忘的老師.梁實(shí)秋先生的我的一位國文老師給我們講述了給他一生影響最大的老師.梁實(shí)秋先生用簡潔幽默的語言為我們刻畫了一個(gè)相貌古怪,不休邊幅的國文老師徐先生.這位國文老師雖然隨時(shí)都吸溜著兩條鼻涕,但他的文學(xué)功底就如他鼻子里的這兩條”溪流”悠遠(yuǎn)流長.這位徐先生善于誦讀,雖然他的腔調(diào)不美,但他能把文字里蘊(yùn)藏的意義好像全都給宣泄了出來.許先生是位

18、貌似嚴(yán)厲,實(shí)則感改正自己不足重視學(xué)生發(fā)展的老師.有一次作者冒犯了徐老師,招來一頓怒罵,卻也引來了老師對自己作文特別的關(guān)注.梁實(shí)秋先生給我們刻畫了一個(gè)有血有肉的凡人,同是也給我們刻畫了一個(gè)偉大的老師.在我看來一個(gè)好的老師應(yīng)該具備足夠的學(xué)識.同時(shí),一個(gè)好老師對于學(xué)生而言他不能是一個(gè)”神仙”,讓學(xué)生在與我們共同學(xué)習(xí)的過程中,讓孩子真實(shí)的靠近老師,讓他們真的能夠感受到老師對他們的愛.當(dāng)老師與學(xué)生產(chǎn)生了情感上的交流,那么老師就真正的走近了學(xué)生的心靈.了解學(xué)生的感情,就更容易成為學(xué)生喜歡的好老師,我的生命中就曾經(jīng)遇到過這樣的幾位老師.我的啟蒙老師姓胡.那時(shí),胡老師是位40多歲的中年婦女. 也許是因?yàn)樗约?/p>

19、是母親的原因,所以她除了教給我們文化知識之外,她給予我們最多的就是母親般無微不至的關(guān)愛.寒冷的冬天,我們這群小懶豬往往因?yàn)橘嚧部罩亲觼韺W(xué)校.又冷又餓的一上午,我們在教室里根本無心聽課.胡老師知道了,課間的時(shí)候她會將自己準(zhǔn)備的饅頭片烤成金黃金黃的饅頭干.我們這群”饑餓”的小鬼,再也不用餓著肚子聽課了.在我童年的記憶中,那一頁頁金黃的饅頭片成了兒時(shí)最美的色彩,因?yàn)樗苋肓藵鉂獾膸煇?大學(xué)的時(shí)候有位姓張的老師,年級不算太大,在我們這群女孩子當(dāng)中她像一個(gè)大姐姐.她對待學(xué)生特別寬容,雖然我們經(jīng)常闖禍,他卻很少教訓(xùn)我們.即便是學(xué)校給我們開出懲罰的條例,她也總會和校領(lǐng)導(dǎo)一再協(xié)商,有時(shí)候甚至?xí)蝗丝赶聛?作

20、為十八,九歲的女孩子的我們,要滿對很多問題,學(xué)業(yè),感情,就業(yè)等等.當(dāng)我們站在人生的十字路口開始迷茫的時(shí)候,她總會出現(xiàn)的你的面前.她會給我們講講她的故事,我們就會知道自己該怎樣做了.現(xiàn)在看來,也許張老師真的沒有那么多的故事,但她真的是一個(gè)會用故事教育學(xué)生的高手.當(dāng)自己真正成為老師的時(shí)候,才真正的體會到做為一名老師的不易.面對不吃早飯的孩子,我會怎么樣對待他們;面對犯了錯(cuò)誤的孩子,我會怎樣處理他們當(dāng)真的用老師們曾經(jīng)的心去面對我的學(xué)生的時(shí)候,才明白那幸福并辛苦著的感受.不敢奢望我的孩子們也將我刻畫成梁實(shí)秋先生的徐老師,只求我的愛能在他們的回憶中帶來一絲的暖意.我的老師讀書筆記9在放寒假前，學(xué)校發(fā)了一

21、本書給我們，這本書叫做老師您好 我的好老師。在我們的身邊，也有許多老師，他們與書中的老師一模一樣，都是任勞任怨、不辭辛勞的。因?yàn)槲覍袑懙暮芨信d趣，所以，剛放寒假，我就打開了那本書，津津有味地看了起來。書中寫了李桂林、陸建芬為了給大山里的孩子點(diǎn)燃知識火種，每天冒著生命危險(xiǎn)攀爬“天梯”；阿力普夏老師每天穿越激流險(xiǎn)難、翻越雪山高原，只為接送孩子們上下學(xué)；鄉(xiāng)村小學(xué)老師劉念友每逢假期都會到鎮(zhèn)上挖煤?？烧l知，他這樣辛苦挖煤掙來的錢，除了供女兒上大學(xué)，還得給班上的貧困生交學(xué)費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品和買新衣服，而他自己卻天天吃白開水泡飯和咸菜老師們?nèi)绱诵量啵覀兡苣檬裁磮?bào)答他們呢？不是金錢、不是地位、更不是禮物，而

22、是我們要好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心。讀了這本書后，我對老師這個(gè)職位有了新的認(rèn)識，它再也不是枯燥乏味的一個(gè)職位了，而是變得十分高尚了。在我們的青少年時(shí)代，除了家人，就數(shù)他們陪伴我們的時(shí)間最長了，甚至有時(shí)，會比家人陪伴我們的時(shí)間更長！他們陪伴我們成長，點(diǎn)燃我們的心燈，給我們溫暖，鼓勵我們大聲地說出自己的想法。他們呵護(hù)、引領(lǐng)、關(guān)懷著我們，讓我們從一個(gè)懵懂的無知的天真的孩童，成長為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。他們讓我們對未來充滿期待！他們像化雨春風(fēng)，滋潤著我們；像冬日暖陽，照耀著我們；想導(dǎo)航燈塔，照亮前進(jìn)的道路還記得有一次，鄔老師的嗓子發(fā)炎了，我們都不知道，依舊很頑皮，上了課也有人擾亂上課秩序，老師只是看了他們一

23、眼，就繼續(xù)上課了，我感到很奇怪，因?yàn)槠匠｀w老師都會提醒他們的呀，可今天下了課，我照例去老師的辦公室拿本子，一進(jìn)辦公室就看到老師在吃消炎藥，我一下子就明白了！同學(xué)們，請由你而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的“筑夢人”致敬，讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲：老師您好！我的老師讀書筆記10一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭酒紅色的直發(fā)，這就是我的語文老師劉老師。他的字寫的可好了，像印出來的一樣，他對全班的字也很嚴(yán)格，只要有一個(gè)同學(xué)字寫得不好，他就讓那個(gè)同學(xué)把作業(yè)重寫一遍，相反，如果一個(gè)同學(xué)的字寫得非常好，她就會想把他捧到天上似的大加夸獎，被夸獎的同學(xué)當(dāng)然就成為班上的“

24、明星”啦。她有一個(gè)特點(diǎn)，那就是神不知，鬼不覺為我們布置好作業(yè)。有一次，我們在考試，交完考卷后，卻發(fā)現(xiàn)黑板上多了幾行字，這時(shí)，劉老師對我們說：“同學(xué)們快抄作業(yè)！”同學(xué)們的眼神中充滿疑問，好像在說：“劉老師，你是什么時(shí)候把作業(yè)寫上去的呢？”她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：有愛心，一次，一個(gè)同學(xué)抓到了一只蟲子，它的腿斷了，這時(shí)劉老師面無表情，把那只蟲子放到草叢里去，我們知道她一定很心疼那只受傷的蟲子吧。她上課很嚴(yán)肅，一定要全班56雙眼睛齊刷刷的盯著她，誰要是做小動作，就會被她的秘密武器“粉筆頭”襲擊，如果兩個(gè)同學(xué)在交頭接耳，它就會使出絕世武功穿心眼好像要把人的心看透，有了這兩樣法寶，應(yīng)該沒有人不服氣了吧。我很慶幸我

25、有一個(gè)“特別”老師。我的老師讀書筆記11前幾天，我讀了這篇文章被作者深深感動了。我讀得入了迷，恍如身臨其境，看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調(diào)教同學(xué)們讀詩，看到了當(dāng)我讀到“我忽然爬起來，迷迷糊糊地走出去，同時(shí)還在嘀咕我要找蔡老師”時(shí)，我的淚水不由自主地流了下來，蔡老師你好偉大！你用的是什么方法能讓同學(xué)們?nèi)绱讼矚g你？她從不打罵同學(xué)，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，一位同學(xué)用石板相迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。教鞭為什么會“輕輕地敲在石板上？為什么她也笑了？因?yàn)樗龕弁瑢W(xué)們??！只有真正愛同學(xué)們的老師才會笑。在假日里，她把同學(xué)們帶到她的朋友家里，她還讓同學(xué)們觀察蜜蜂，只有像同學(xué)們的

26、朋友才會把她的學(xué)生帶到她的朋友家里。讀了“我的老師”，我知道了作者對蔡老師的迷戀，蔡老師在同學(xué)們的心中是個(gè)完美的形象。我的老師讀書筆記12我學(xué)習(xí)過朱棣文伴我成長中的“興趣是我最好的老師”一書。了解到了朱棣文爺爺之所以能獲得“諾貝爾物理學(xué)獎”是因?yàn)閺男〉呐d趣愛好并刻苦專研所取得的成果。世界上很多名人成名都是因?yàn)樗麄兊呐d趣造就的，著名的科學(xué)家愛因斯坦就說過“興趣是最好的老師”。莎士比亞也曾說過“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益”。興趣是我們最好的老師，還可以在我們學(xué)海中，迷路時(shí)最好的指引。有些科學(xué)家小時(shí)候非常頑皮，正因?yàn)樽约旱呐d趣愛好使他們長大以后獲得了成功，世界上著名的昆蟲學(xué)家法布爾就是這樣的，

27、他從小家庭條件不富有，童年就開始放羊，在放羊間歇，他就學(xué)會開始觀察昆蟲，看看田埂上的螞蟻、捉捉美麗的蝴蝶、逗逗可愛的蟋蟀等等，經(jīng)常到傍晚才回家，回家后卻發(fā)現(xiàn)不是少了只羊就是羊把地里的莊稼吃完了，爸爸媽媽為此十分生氣，但法布爾還經(jīng)常把昆蟲帶回家，在家里建立起了“小小昆蟲實(shí)驗(yàn)室”，專門用來觀察昆蟲，家里成了昆蟲的世界，在爸爸媽媽的多次阻攔下也不曾停止過對昆蟲的觀察，終于在他長大之后寫出了世界名著昆蟲記，成為世界上著名的昆蟲學(xué)家。從“興趣是我最好的老師”一書，我自己的觀點(diǎn)是“讓我們擁有自己的興趣愛好，讓興趣成為我們學(xué)習(xí)生活中最好的老師，讓興趣愛好伴我們快樂的成長?！蔽业睦蠋熥x書筆記13劉老師是我們的班主任，她那兩顆亮晶晶的眼睛，是“千里眼”，在課堂上不管你在哪個(gè)角落做什么小動作，她都能發(fā)現(xiàn)；還有一對兒“順風(fēng)耳”，課堂上無論你在下面說話的聲音有多小，她都能聽到，鼻子微翹，嘴巴特能說，講課時(shí)妙語連珠。記得有一次，在姥姥家吃了太多的涼皮，上第二節(jié)課時(shí)，肚子特別不舒服，臉色蒼白，豆大的汗珠滾落下來，我不敢跟老師說便爬在桌子上，正巧被劉老師發(fā)現(xiàn)了，老師見我很難受的樣子，就立馬給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看，在