2020初一班主任工作計劃范文

1、2020初一班主任工作計劃范文盲目的工作只會白忙活，所以制定一份工作計劃是必不 可少的，以下是由 xxPQxx為大家收集整理出來的初一班主 任工作計劃范文，希望能夠幫到大家。初一班主任工作計劃 范文一作為一名剛要進入教學崗位的新教師，我很榮幸地接任 初一 (2)班的班主任工作，面對這些對未來滿懷憧憬、滿懷 希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了 使學生能夠在上塘中學學習的三年時間里，學到更多的本 領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努 力，教導這批學生認識自己、提高自己。在軍訓的時候我就 向他們闡述了未來三年的預想，“三年我們要風風雨雨一起 度過，這三年將會是怎樣的

2、三年，我不得而知。也許是和風 細雨春暖花開的三年，也許是雷霆萬鈞電閃雷鳴的三年，也 許是細雨綿綿，波瀾不驚的三年。但我將始終把學生的成長 放在工作中的首位，當一位稱職的船長，帶領初一(2)班這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中。另外，我校的學生城鄉(xiāng) 結(jié)合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做 好新初一的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環(huán) 節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學期的工作計劃：、指導思想:1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教 育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結(jié)合具體情況，實施 愛的教育。2、充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)

3、 造性，創(chuàng)建一個和諧的班集體。3、堅持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學生 在紀律、學習等方面有更進一步的提高。二、班級基本情況和目標：我班共有學生48人。其中男生28人，女生20人。本 學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班 干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的 學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成 守紀、進取、勤奮的班風。三、工作要點（一）、加強班風建設1、班級工作計劃要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深 化體驗教育的意見”為基礎內(nèi)容，根據(jù)學校德育工作計劃的 安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童 思想品德教育和創(chuàng)

4、新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學 生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教 育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的 主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活 動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。2、營造向上氛圍根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和 諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名 字，創(chuàng)作班歌等。(2) 布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角” “金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3) 讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任

5、 心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與 意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自 理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、班干部培養(yǎng)工作計劃初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學 能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。學 生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。 班級學生干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時 要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，

6、力 求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面” 第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個 小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與 自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以 面帶面”。總之，作為班干部凡事要以身作責，時刻關心班 級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。（二）、班級考核評比1、加強常規(guī)檢查評比在上學期的基礎上，本學期將不斷完善班主任工作考 核細則，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢 查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指 導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主 管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認

7、真抓好班隊課、 夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使 班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。2、加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教 學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的 宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤， 與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的 目標奮進。（三）、針對特殊學生，開展特殊教育1、期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學 生、自控力差生），學校建立特殊學生檔案。2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教 育。班主

8、任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立 起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀 況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致 的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家 長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。3、針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī) 學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想 品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。4、開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結(jié) 對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心 幫助。（四）、具體措施1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早讀、 自習課紀律，提高效率。

9、2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主 觀能動性，激勵學生。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級 凝聚力。5、強學習方法指導，管制學生亂抄作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng) 學生課預習，課后復習的習慣。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活 動中取得好成績。8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時 疏導解決學生的問題。四、加強自身修養(yǎng)我們可以看到，隨著改革開放的進展、科技的進步，人 們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越 高，家長對孩子的期望值越來越

10、高，對學校教育要求的標準 越來越高，而我們的教育對象學生隨著社會的發(fā)展，看到接 觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，現(xiàn)在大家 普遍有一種觀點和看法，認為老師越來越難當，學生越來越 難教。所以我們作為教師必須要加強自身修養(yǎng)，才能很好的 勝任教師這一職業(yè)。1、加強學習：向?qū)W生學習為了夢想而勤奮努力學習的 勁頭；向老師學習，方法一利用網(wǎng)絡視頻聽優(yōu)秀班主任講座方法二通過和身邊的班主任交流經(jīng)驗，學習他們先進的管理 思想、管理經(jīng)驗；向書學習，多看書，學習新的教學理念， 學習專業(yè)知識和其他各門學科 知識，學習我國古代經(jīng)典2、多進行反思：多進行自我反思，自我反省，并力求 改正。3、以身作則：古人云：“

11、其身正，不令而行，其身不 正，雖令不行。”學生往往把教師的一言一行、一舉一動作 為自己學習的內(nèi)容。要求學生做到的我必須做到，學生做不 到的我也要做到，這是教育學生的前提。初一班主任工作計 劃范文二本學期我擔任初一 （4）班的班主任。班主任，在學校中 的作用至關重要：擔負著教育教學的重任；是溝通學校、家庭、社會的橋梁；是聯(lián)系各科教師的紐帶；是提高教育質(zhì)量的 關鍵，也是一個班級的靈魂 ；更是維系全班幾十個孩子的中 心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管 理，作為教育教學的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新 思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新 的氣象、新的風尚、新的成效

12、。對于剛剛跨入初中大門的學 生來說，從小學進入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對新增的 學科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往 會感到既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫 上最新、最美的圖畫。另外，我校的學生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班 主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作 的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學期的工作計劃：一、學情分析目前的初一班，共有學生67人，其中男生42人， 女生25人。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心 態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不夠好， 班上同學不夠活潑，在平

13、日班級活動中參與度不夠，如何調(diào) 動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一 步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。二、管理思想：在全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針的基礎上，面 向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為 宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭 及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛 開展德育活動，切實做好“班級量化考核”活動，努力提高 學生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實效性，為學生的后 續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎。用五個字概括：嚴、情、理、尊、法、。俗話說：嚴師出高徒。“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須

14、從嚴要求；“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服；“情”就是感情投入，用老師真摯的感情 去感化每一個學生，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫 柔的一面，更多的關愛問題生 ；“尊”當然就是尊重學生， 無論哪一類學生?！胺ā奔炊ㄒ?guī)章制度，制定適合本班的班規(guī)班約并指導學生按班規(guī)執(zhí)行 ；在實際的工作中，我是以 此為基礎，以此為依據(jù)的。三、工作目標1、通過班主任工作的開展，學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達99%2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理 量化考核中能夠保持先進行列 ；讓學生學習學生必讀， 嚴格按照里面的規(guī)定執(zhí)行。3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努

15、力，進一步擴大優(yōu)秀生 規(guī)模，減少待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的四 分之一。4、同學校、政教結(jié)合，共同開展一系列教育教學活動。四、主要工作措施（一）、加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理 論水平和自身素質(zhì)本學期，要加強班主任自身的理論建設。除認真學習有 關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座， 多和有經(jīng)驗的班主任交流，虛心向他人學習，提升自身業(yè)務水平，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結(jié)經(jīng)驗 教訓，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。（二）、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也 是班級管理工作的有效手段，因此本學期要經(jīng)常與家

16、長聯(lián) 系，了解學生校外生活，有針對性地教育學生。在過程中并 要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通 過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。（三）抓常規(guī)管理一個好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團結(jié)一致的、行為有規(guī) 范的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則， 又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證 行動一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統(tǒng)一 的嚴格紀律，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團結(jié)，并使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校 的實際情況，制定的一些制度：1、早自習：（1）嚴

17、格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到， 有事必須履行請假手續(xù)。（走校生必須由家長打電話請假 ）（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。2、上課：(1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有 關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上 角(2) 提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯 課。同學們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課 前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節(jié)課和本 節(jié)課的有關內(nèi)容，讓學生進入到“我要學”的狀態(tài)。(3) 坐姿提出明確的

18、要求，“身挺、背正、足安，雙手 平曲放在桌子上”。3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動；不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留(不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀)； 未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。4、清潔衛(wèi)生制度：(1) 教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩；不準在墻上亂涂亂畫。(2) 每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整 齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖 上；勞動結(jié)束，由衛(wèi)生委員驗收方可離開。(3) 課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不

19、允許亂寫亂畫，保持干凈。5、走校生：(1)出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見 到老師時應主動向老師行禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親 切自然。(2) 每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學時要有 秩序的取自行車。(3) 每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家， 時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準 在路上追逐、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧。以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實？用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。 發(fā)動同學，調(diào)動同學的積極性，培養(yǎng)學生的自主管理能力。 并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確

20、。要有檢查、 有記錄、有追蹤、有反饋。實行“值日班長制度”。值日問題，我讓幾個干部輪流，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好 的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學生長期處于 被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。 為了全面實施素質(zhì)教育， 培養(yǎng)學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全 面發(fā)展，讓每個學生都有鍛煉的機會。今年采取全班學生輪 流值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內(nèi)容、 衛(wèi)生、紀律、出勤以及班里需要改進的地方等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工 作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人 管過，他能體會到管理與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他

21、就很可 能做得很好，也會服從管理。作為班主任，在這里可不是沒 事兒了，認為什么都由學生去管。其實，最重要的還是班主 任。我要去監(jiān)督，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的 問題，要深入學生內(nèi)部，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù)， 并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍，認真負責，不能時松 時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更 不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成為制度 的楷模。（四）抓目標我制定的班級發(fā)展目標： 在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、 謙恭、向善、文明、勤勞、團結(jié)的道德習慣；在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質(zhì)；在這三年中，我們要學會獨立思考、 合作學習，

22、在獲取知識的過程中， 充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。它是體現(xiàn)班級發(fā) 展方向的目標，應把德育放在首位。班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行為習 慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風。這是實現(xiàn) 全面發(fā)展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規(guī)范、輿 論和班風、人際關系等。這也構(gòu)成了班級文化。各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小 組成員共同商討決定的，并且對每一位學生既有約束力又有 激勵作用。，個人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞 動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際出發(fā)，并且能通過自己 的努力實現(xiàn)。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒， 我作為班主任要通過對學生細

23、心的觀察，根據(jù)學生的實際情 況，幫助他們確立自己的目標，更要幫助學生制定實現(xiàn)目標 的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現(xiàn)不了， 會逐漸打消他的積極性。我打算，學生的個人目標一學期制 定兩次，開學初和期中考試后。（五）抓溝通1、與學生的溝通我們總說愛學生，但怎么去愛 ？如何讓學生感受到我們 對他的的愛？這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外， 我認為一個很重要的途徑就是善于與學生溝通、交流。一是 用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學 生留下深刻的印象，更能讓學生記住，并且留下痕跡。我想 這學期這是我很重要的一項工作。經(jīng)常捕捉學生的一些細 節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，

24、抓住適合的時機，給 學生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當學生請假時就是一 個絕好的機會，表達老師對學生的愛。學生經(jīng)常會有因為哥 哥姐姐結(jié)婚來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你 姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安。”你想學生 會有什么感受？當學生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的 婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想辦法怎么 補上啊?！比缓蠼淮鷮W習委員幫助他并檢查他。抓住這樣一 個小細節(jié)既和學生拉近了感情，又沒有讓學生落下功課。當然還要培養(yǎng)學生及時給班主任回信?；ハ鄿贤?。時 間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思 說的，都可以通過寫信說出來。2、與家長溝通從這學期開始，我要采取一些相應的措施加強與家長的 溝通。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。蘇霍 姆林斯基強調(diào)“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一 致性。如果沒有這種一致性，那么學校教學和教育的過程就 會像紙做的房子一樣倒塌下來?！?/p>