2020初一班主任工作計(jì)劃范文

1、2020初一班主任工作計(jì)劃范文盲目的工作只會(huì)白忙活，所以制定一份工作計(jì)劃是必不 可少的，以下是由 xxPQxx為大家收集整理出來的初一班主 任工作計(jì)劃范文，希望能夠幫到大家。初一班主任工作計(jì)劃 范文一作為一名剛要進(jìn)入教學(xué)崗位的新教師，我很榮幸地接任 初一 (2)班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)未來滿懷憧憬、滿懷 希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了 使學(xué)生能夠在上塘中學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本 領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努 力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。在軍訓(xùn)的時(shí)候我就 向他們闡述了未來三年的預(yù)想，“三年我們要風(fēng)風(fēng)雨雨一起 度過，這三年將會(huì)是怎樣的

2、三年，我不得而知。也許是和風(fēng) 細(xì)雨春暖花開的三年，也許是雷霆萬鈞電閃雷鳴的三年，也 許是細(xì)雨綿綿，波瀾不驚的三年。但我將始終把學(xué)生的成長 放在工作中的首位，當(dāng)一位稱職的船長，帶領(lǐng)初一(2)班這條大船平穩(wěn)地行駛在知識(shí)的海洋中。另外，我校的學(xué)生城鄉(xiāng) 結(jié)合，各個(gè)方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做 好新初一的班主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán) 節(jié)，對(duì)以后工作的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃：、指導(dǎo)思想:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教 育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施 愛的教育。2、充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)

3、 造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧的班集體。3、堅(jiān)持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學(xué)生 在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生48人。其中男生28人，女生20人。本 學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班 干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的 學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成 守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、工作要點(diǎn)（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、班級(jí)工作計(jì)劃要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深 化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的 安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒童 思想品德教育和創(chuàng)

4、新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué) 生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教 育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的 主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活 動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。2、營造向上氛圍根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和 諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名 字，創(chuàng)作班歌等。(2) 布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角” “金色童年”、“我們?cè)谶@里成長”等文化背景。(3) 讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任

5、 心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與 意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自 理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué) 能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。學(xué) 生干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。 班級(jí)學(xué)生干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí) 要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，

6、力 求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面” 第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè) 小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與 自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以 面帶面”?？傊?，作為班干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班 級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。（二）、班級(jí)考核評(píng)比1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善班主任工作考 核細(xì)則，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢 查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指 導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主 管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)

7、真抓好班隊(duì)課、 夕會(huì)課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使 班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教 學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的 宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤， 與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的 目標(biāo)奮進(jìn)。（三）、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育1、期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué) 生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。2、通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教 育。班主

8、任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立 起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀 況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一致 的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家 長的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī) 學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想 品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。4、開展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié) 對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心 幫助。（四）、具體措施1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早讀、 自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。

9、2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主 觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí) 凝聚力。5、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，管制學(xué)生亂抄作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng) 學(xué)生課預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活 動(dòng)中取得好成績。8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí) 疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)我們可以看到，隨著改革開放的進(jìn)展、科技的進(jìn)步，人 們對(duì)知識(shí)的渴求越來越迫切，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來越 高，家長對(duì)孩子的期望值越來越

10、高，對(duì)學(xué)校教育要求的標(biāo)準(zhǔn) 越來越高，而我們的教育對(duì)象學(xué)生隨著社會(huì)的發(fā)展，看到接 觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，現(xiàn)在大家 普遍有一種觀點(diǎn)和看法，認(rèn)為老師越來越難當(dāng)，學(xué)生越來越 難教。所以我們作為教師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能很好的 勝任教師這一職業(yè)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：向?qū)W生學(xué)習(xí)為了夢想而勤奮努力學(xué)習(xí)的 勁頭；向老師學(xué)習(xí)，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽優(yōu)秀班主任講座方法二通過和身邊的班主任交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理 思想、管理經(jīng)驗(yàn)；向書學(xué)習(xí)，多看書，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念， 學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科 知識(shí)，學(xué)習(xí)我國古代經(jīng)典2、多進(jìn)行反思：多進(jìn)行自我反思，自我反省，并力求 改正。3、以身作則：古人云：“

11、其身正，不令而行，其身不 正，雖令不行?！睂W(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作 為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要求學(xué)生做到的我必須做到，學(xué)生做不 到的我也要做到，這是教育學(xué)生的前提。初一班主任工作計(jì) 劃范文二本學(xué)期我擔(dān)任初一 （4）班的班主任。班主任，在學(xué)校中 的作用至關(guān)重要：擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任；是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁；是聯(lián)系各科教師的紐帶；是提高教育質(zhì)量的 關(guān)鍵，也是一個(gè)班級(jí)的靈魂 ；更是維系全班幾十個(gè)孩子的中 心紐帶和學(xué)校工作得以正常開展的關(guān)鍵。新時(shí)期的班級(jí)管 理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新 思想、新認(rèn)識(shí)、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新 的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效

12、。對(duì)于剛剛跨入初中大門的學(xué) 生來說，從小學(xué)進(jìn)入初中，是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)折，面對(duì)新增的 學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往 會(huì)感到既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫 上最新、最美的圖畫。另外，我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個(gè)方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班 主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對(duì)以后工作 的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃：一、學(xué)情分析目前的初一班，共有學(xué)生67人，其中男生42人， 女生25人。雖說已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，心 態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好， 班上同學(xué)不夠活潑，在平

13、日班級(jí)活動(dòng)中參與度不夠，如何調(diào) 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一 步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。二、管理思想：在全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針的基礎(chǔ)上，面 向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為 宗旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭 及社會(huì)密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛 開展德育活動(dòng)，切實(shí)做好“班級(jí)量化考核”活動(dòng)，努力提高 學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后 續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用五個(gè)字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、。俗話說：嚴(yán)師出高徒。“嚴(yán)”對(duì)學(xué)生的管理無論是品行、還是學(xué)習(xí)必須

14、從嚴(yán)要求；“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服；“情”就是感情投入，用老師真摯的感情 去感化每一個(gè)學(xué)生，或者理解為老師有嚴(yán)厲的一面，也有溫 柔的一面，更多的關(guān)愛問題生 ；“尊”當(dāng)然就是尊重學(xué)生， 無論哪一類學(xué)生?！胺ā奔炊ㄒ?guī)章制度，制定適合本班的班規(guī)班約并指導(dǎo)學(xué)生按班規(guī)執(zhí)行 ；在實(shí)際的工作中，我是以 此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。三、工作目標(biāo)1、通過班主任工作的開展，學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)99%2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理 量化考核中能夠保持先進(jìn)行列 ；讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生必讀， 嚴(yán)格按照里面的規(guī)定執(zhí)行。3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過努

15、力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生 規(guī)模，減少待進(jìn)生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的四 分之一。4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同開展一系列教育教學(xué)活動(dòng)。四、主要工作措施（一）、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理 論水平和自身素質(zhì)本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論建設(shè)。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有 關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座， 多和有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。（二）、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會(huì)工作搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也 是班級(jí)管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要經(jīng)常與家

16、長聯(lián) 系，了解學(xué)生校外生活，有針對(duì)性地教育學(xué)生。在過程中并 要做到事前有計(jì)劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通 過家訪和家長會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。（三）抓常規(guī)管理一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)一致的、行為有規(guī) 范的。要做到這一點(diǎn)，大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準(zhǔn)則， 又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證 行動(dòng)一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統(tǒng)一 的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動(dòng)井然有序；有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校 的實(shí)際情況，制定的一些制度：1、早自習(xí)：（1）嚴(yán)

17、格按照規(guī)定時(shí)間到教室，不得遲到， 有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。（走校生必須由家長打電話請(qǐng)假 ）（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)筆。2、上課：(1)課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有 關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上 角(2) 提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備侯 課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課 前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本 節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài)。(3) 坐姿提出明確的

18、要求，“身挺、背正、足安，雙手 平曲放在桌子上”。3、課間：一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動(dòng)；不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留(不要在教室外、其他班級(jí)門口、教師房間外圍觀)； 未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)。4、清潔衛(wèi)生制度：(1) 教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩；不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。(2) 每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整 齊；黑板、講臺(tái)要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖 上；勞動(dòng)結(jié)束，由衛(wèi)生委員驗(yàn)收方可離開。(3) 課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不

19、允許亂寫亂畫，保持干凈。5、走校生：(1)出入校門必須佩戴校牌，在進(jìn)校門或見 到老師時(shí)應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親 切自然。(2) 每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學(xué)時(shí)要有 秩序的取自行車。(3) 每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家， 時(shí)刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn) 在路上追逐、戲鬧，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧。以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實(shí)行，去落實(shí)。怎樣去落實(shí)？用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。 發(fā)動(dòng)同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。 并且要引入競爭機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、分工要明確

20、。要有檢查、 有記錄、有追蹤、有反饋。實(shí)行“值日班長制度”。值日問題，我讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好 的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長期處于 被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。 為了全面實(shí)施素質(zhì)教育， 培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全 面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。今年采取全班學(xué)生輪 流值日。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要記錄、報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、 衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里需要改進(jìn)的地方等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工 作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人 管過，他能體會(huì)到管理與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他

21、就很可 能做得很好，也會(huì)服從管理。作為班主任，在這里可不是沒 事兒了，認(rèn)為什么都由學(xué)生去管。其實(shí)，最重要的還是班主 任。我要去監(jiān)督，去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的 問題，要深入學(xué)生內(nèi)部，了解班里的動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)， 并且在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)必須一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能時(shí)松 時(shí)緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點(diǎn)小，更 不能因人而異，失去公平。同時(shí)，我要以身作則，成為制度 的楷模。（四）抓目標(biāo)我制定的班級(jí)發(fā)展目標(biāo)： 在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、 謙恭、向善、文明、勤勞、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣；在這三年中，我們要形成誠實(shí)、守信、頑強(qiáng)、自信的個(gè)性品質(zhì)；在這三年中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、 合作學(xué)習(xí)，

22、在獲取知識(shí)的過程中， 充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。它是體現(xiàn)班級(jí)發(fā) 展方向的目標(biāo)，應(yīng)把德育放在首位。班集體的組織管理目標(biāo)：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí) 慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風(fēng)。這是實(shí)現(xiàn) 全面發(fā)展目標(biāo)的保證。它主要指組織狀況、紀(jì)律與規(guī)范、輿 論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級(jí)文化。各個(gè)小組目標(biāo)的制定，要圍繞集體總目標(biāo)進(jìn)行，是由小 組成員共同商討決定的，并且對(duì)每一位學(xué)生既有約束力又有 激勵(lì)作用。，個(gè)人目標(biāo)應(yīng)該比較全面，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞 動(dòng)、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實(shí)際出發(fā)，并且能通過自己 的努力實(shí)現(xiàn)。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施。在這兒， 我作為班主任要通過對(duì)學(xué)生細(xì)

23、心的觀察，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情 況，幫助他們確立自己的目標(biāo)，更要幫助學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 的措施。這一工作要做細(xì)，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了， 會(huì)逐漸打消他的積極性。我打算，學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)一學(xué)期制 定兩次，開學(xué)初和期中考試后。（五）抓溝通1、與學(xué)生的溝通我們總說愛學(xué)生，但怎么去愛 ？如何讓學(xué)生感受到我們 對(duì)他的的愛？這是很關(guān)鍵的。除了用實(shí)際行動(dòng)去表示之外， 我認(rèn)為一個(gè)很重要的途徑就是善于與學(xué)生溝通、交流。一是 用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會(huì)給學(xué) 生留下深刻的印象，更能讓學(xué)生記住，并且留下痕跡。我想 這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作。經(jīng)常捕捉學(xué)生的一些細(xì) 節(jié)，行動(dòng)上的、語言上的、情緒上的，

24、抓住適合的時(shí)機(jī)，給 學(xué)生寫一個(gè)紙條。舉一個(gè)這樣的例子：當(dāng)學(xué)生請(qǐng)假時(shí)就是一 個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，表達(dá)老師對(duì)學(xué)生的愛。學(xué)生經(jīng)常會(huì)有因?yàn)楦?哥姐姐結(jié)婚來請(qǐng)假，其實(shí)我對(duì)這種原因的請(qǐng)假是不贊成的，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你 姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安?！蹦阆雽W(xué)生 會(huì)有什么感受？當(dāng)學(xué)生回來時(shí)，再給他一個(gè)紙條“你姐姐的 婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想辦法怎么 補(bǔ)上啊?！比缓蠼淮鷮W(xué)習(xí)委員幫助他并檢查他。抓住這樣一 個(gè)小細(xì)節(jié)既和學(xué)生拉近了感情，又沒有讓學(xué)生落下功課。當(dāng)然還要培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)給班主任回信。互相溝通嘛。時(shí) 間長了，師生之間會(huì)感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思 說的，都可以通過寫信說出來。2、與家長溝通從這學(xué)期開始，我要采取一些相應(yīng)的措施加強(qiáng)與家長的 溝通。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。蘇霍 姆林斯基強(qiáng)調(diào)“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一 致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過程就 會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來?！?/p>