班主任個人崗位工作心得總結模板

1、班主任個人崗位工作心得總結模板班主任個人崗位工作心得總結1 轉眼_年又要結束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領導的相處我不僅學會很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提升，辛勞努力沒有白費，小孩子都很喜愛我，領導對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預防，心理輔導，課堂教學這幾個方面對我的工作做個總結： 1、日常管理 包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。天天要登記出勤率，保證每個孩子不出意外能準時到堂，養(yǎng)成準時不拖延的好習慣。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要

2、有一些小小的懲處，比如放學留下清掃衛(wèi)生。飲食上要保證營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保證，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的習慣要強調(diào)。住宿上要確保睡前的清洗，天天準時躺穿上。強化疾病預防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。 2、安全預防 包括室內(nèi)安全，外出，以及學生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什么東西很危險，不能拿。上逃生演習課，碰到地震火災這些突發(fā)狀況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察，隨時盤點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進行安全防護，防范于未然。學生之間發(fā)生沖突要及時

3、發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點智慧的引導，不可激化矛盾。 3、心理輔導 及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應該多與之溝通，激勵，進行正面引導。每個孩子都是天使，他們未通過復雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。 4、課堂教學 課堂教學應注重寓教于樂，讓孩子們學的開心。布置一些有趣好玩的集體任務，可以增加同學之間的感情，加強班級凝集力。增加手工課，鍛煉孩

4、子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術課程，太強調(diào)教育的功利性有用性，缺乏審美教育。從小關于藝術的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎。 班主任個人崗位工作心得總結2 每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不夠之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。 一、班級現(xiàn)況分析 本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過

5、周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平常的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積存、語言表達能力的提升、自理能力、交往能力、都有了很大提升。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會依?jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，互相體諒、互相溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞師風師德建設結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿

6、，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵。 二、安全工作 幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保證，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種狀況自己反省總結經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提升。但是還是不夠好，需要重點抓。 三、教育教學 本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和催促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，

7、虛心接受聽評課老師的看法并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴看法和建議，反思自己的不夠進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積存都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。 四、家園共育 本著互相尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際狀況引領家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打 、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。 工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的

8、去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油! 班主任個人崗位工作心得總結3 忙忙碌碌中，一學期的工作又不知不覺接近了尾聲?，F(xiàn)將本年度的工作、學習總結如下： 一、嚴于律己，愛崗敬業(yè)。 在思想上，我嚴格要求自己，積極參加政治學習，關懷國家大事，忠誠于_的教育事業(yè)，同時，以關注、理解、賞識的眼光對待幼兒，以主動、溝通、平等的心態(tài)面對家長，努力提升個人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領，認真履行崗位使命，團結同事，積極向上，秉承實幼勇

9、于奉獻、勤勤懇懇的工作作風，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你的團隊精神;在清正清廉方面，我堅持高度的自律，隨時做到自重、自醒、自警、自勵，自覺強化_性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長、家長的滿意服務，不接受家長的饋贈，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，努力做到清廉從教。 二、鉆研業(yè)務，悉心育人。 為了提升自身的工作能力，在教育教學方面，我從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，認真制定主題活動，精心安排每周計劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學活動，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色游戲及區(qū)域游戲，在活動中，讓幼兒成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。活動后及時反思、記錄，不斷提升自己的教學能力。結

10、合我園園本美術特色創(chuàng)設獨具匠心的班本美術特色，通過有計劃、有方向的活動實施和操作，所帶幼兒在美術方面均有了不同程度的進步，手工作品玲瓏、精美，繪畫作品稚嫩卻不失風格。 與此同時，我還通過多渠道的學習不斷提升自己的業(yè)務能力，我積極參加園內(nèi)的教科研活動、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡培訓，通過各個專題的學習細化自己的知識結構，向有經(jīng)驗的教師請教，干中學、學中干，不斷積存經(jīng)驗，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進教育方法，在孜孜不倦的學習、施行、反思中，不斷充實自己，提升業(yè)務素養(yǎng)和能力。 三、盡職盡責，碩果累累。 我在工作中堅持積極進取、團結奉獻的態(tài)度，協(xié)同搭班認真做好班級管理工作、家長工作，積極參加園

11、所走廊、公共環(huán)境的傳說創(chuàng)設，同時，積極參加園內(nèi)外各項活動，各方面均取得了一定的成績。上半年我組織的中班綜合活動沖鋒槍在全園性半日活動展示中獲好評，兩篇論文淺談對中班幼兒線描畫的施行與指導和以“信息技術為本，創(chuàng)“幼兒園美術教學之實分別發(fā)表在省級刊物上，一篇教案獲蘇州市級教案評比二等獎，同時，我還積極、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗收，現(xiàn)場效果獲專家好評。 獲得“教壇新秀的稱號。下半年，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是極力配合，爭創(chuàng)完美，組織開展的大班音樂活動一只狼和大班科學活動天氣預報均獲得幼教專家的好評，參加五年以下青年教師教學大比武片級一等獎、市級二等獎，感恩節(jié)系列活動中組織開

12、展大班社會活動愛心樹不僅感染了在場的家長朋友，也得到了他們的肯定。另外，本學期我還指導搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動展示和美術專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。 一番耕耘一番收獲，在忙碌充實的工作中，我一路成長、一路收獲，在今后的工作中，我會秉承實幼精神，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 班主任個人崗位工作心得總結4 一學年轉眼過去，時間過的真的很快。在領導的關懷幫忙下，在教師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結一學期工作如下： 一、經(jīng)過一個學期的了解，對學

13、生的情景也熟悉了，也僅有互相了解，溝通才干更好的管理班級，從期初到期中到期末，了解到熟悉，明白學生的行為，習慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。 二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的團體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一構成了一個習慣，平常教師不在，在紀律上還是能夠的，也管理的十分有秩序。小干部對班團體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫

14、忙小干部樹立威信;其二，在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提升，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。 三、建立互助組：以互助小組、1對1小組(一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提升，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標。 四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是激勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更顯然。

15、 五、在班主任工作方面：先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，進取抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，進取會同各學科教師進取備好學生，針對當前的學生的思想狀況，進取探討教育學生的方法，同時進取的運用 ，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學生的真實情景，共同管理教育學生。 六、成績方面：在這一次的期末考試中，關于我們這樣一個班來說考的不夢想，與我之前的估計差太多了，我也仔細的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就能夠看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓，彌補自我的缺點，經(jīng)過總結要熟悉自我的不夠

16、，努力使自我在今后的工作中更加完善。 總之在今后的工作中，各位領導和教師多指出我的缺點和不夠，這樣才干完善自我，提升自我，有句話很好，成功是站在失敗之上的。 班主任個人崗位工作心得總結5 本學期，擔任五年級班主任工作，我傾注了自我的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還能夠，班級管理得有條不紊，異常是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下： 一、創(chuàng)立和諧、進取向上的班風 一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行構成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。異常是在學校裝修之后，我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在

17、平常的工作生活中，我隨時注意培養(yǎng)學生的團體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就激勵他們，表揚他們，和他們一齊慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一齊分析原因，找不夠，一齊加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了十分激烈的團體榮譽感，班級整體風尚進取向上，充滿了活力。 二、培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為習慣 我一向認為，小學時期，是培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個優(yōu)良的行為習慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中，我十分注重學生品德方面的教育。我同意學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤必需要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、禮貌禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自

18、我的行為給他們樹立榜樣，關于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是十分優(yōu)秀的。 三、用愛搭建我與學生間的橋梁 1、愛就是了解。 初建新班，了解學生了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情景，以便因材施教。 2、愛就是關懷。 春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每一天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每一天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打 詢問孩子的情景。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和午時大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。 3、愛就是尊重。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，僅有這樣，學生才干與教師縮細心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。