《植樹的牧羊人》導(dǎo)學案

1、第 14 課植樹的牧羊人第一課時教學案一、導(dǎo)學二、學習目標1、運用第一人稱，增加了故事的真實性。運用對比的寫法來突出主題。2、培養(yǎng)熱愛大自然，以及充滿自信并持之以恒的做事精神。3. 獨具特色的環(huán)境描寫，精妙的比喻，使文章達到了內(nèi)容和形式的完美結(jié)合。三、探究學習知識點（一）積累文學常識本文作者（），（）國著名作家、電影編劇。代表作人世之歌龐神三部曲屋頂上的輕騎兵和一個郁郁寡歡的國王。知識點（二）積累詞語1. 音形識記。戳（） t n( )塌山毛櫸（）廢 x ( ) ch u( )勞水 q ( ) 縫隙（）干涸（）2. 詞語解釋。（1） 坍塌：（2）廢墟：（3）干涸：（4）刨根問底：（5）不毛之地

2、：知識點（三）朗讀課文知識點（四）整體感知課文；1. 用一句話概括文章內(nèi)容。2. 讀課文，感悟作者的寫作情感，把握朗讀情感。作者用什么順序記述故事，哪些詳寫，哪些略寫？3. 文題解說：課文以“植樹的牧羊人”為題，既概括了文章的主要內(nèi)容，又點明了故事的主人公。同時又讓人產(chǎn)生一系列：牧羊人為何要植樹呢？他的成果如何呢？從以上的文字中，你能說說標題的作用嗎？4. 文章開頭說：“想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事?！蹦阏J為文中哪些語句照應(yīng)了這句話？從全文內(nèi)容看，牧羊人艾爾澤阿布菲耶種了多少年的樹？四、訓(xùn)練提升本文作者（），（）國著名作家、電影編劇。代表作人世之歌龐神三部曲屋頂上的輕騎兵和一個郁郁寡

3、歡的國王。五、布置作業(yè)1.預(yù)習第二課時2.完成能力培養(yǎng)第 14 課植樹的牧羊人第二課時教學案一、 導(dǎo)學二、 學習目標1. 運用對比的寫法來突出主題。2. 獨具特色的環(huán)境描寫，精妙的比喻，及其作用。三、 探究學習知識點（一）第段中，作者細致描寫“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境，這對表現(xiàn)主題有什么作用？知識點（三）閱讀第段直接描寫牧羊人的內(nèi)容，概括說說他是一個什么樣的人知識點（四）第段作者主要采用什么手法刻畫人物？知識點（五）第 19 段中的最后一句運用了什么寫法，有什么作用？完成下列表格。牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見。知識點（六）結(jié)尾一段有什么作用？知識點（七）小結(jié)：本文通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享受幸福生活的故事，贊揚了牧羊人慷慨無私、不圖回報的精神品質(zhì)，表達了一種人定勝天的思想。同時告訴我們心存善念必有善報，只要心存美好的愿望并堅持不懈地努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會給予豐厚的回饋，人類的可悲命運也會被改變。四