中班主題教案及教學(xué)反思《小小蠟筆》

1、中班主題教案及教學(xué)反思小小蠟筆活動目標(biāo)：1.感受詩歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用替換詞語的方法仿編詩歌。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、語言表達(dá)能力。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒訙?zhǔn)備：魔術(shù)箱 魔術(shù)棒 各色蠟筆 小圖片(紅的太陽、黃的小雞等) 圖加文詩歌 涂色畫紙。活動過程：1.欣賞魔術(shù)表演，引起幼兒參與興趣(1)小朋友好，你們見過變魔術(shù)嗎?今天我們就來欣賞一個(gè)魔術(shù)表演。(出示魔箱)這是一個(gè)魔術(shù)箱，這是(?)蠟筆魔術(shù)師，它帶著這幾個(gè)小蠟筆魔術(shù)師要為我們變魔術(shù)。變魔術(shù)的過程小朋友一定要認(rèn)真看，一會兒老師要提

2、問，看誰能回答上來。(2)教師魔術(shù)表演，請幼兒參與，并提示幼兒使用句式“××會變××”進(jìn)行回答。例：教師出示一只黃色蠟筆，放入魔箱，幼兒從魔箱中取出一張黃色小雞的圖片。(3)教師小結(jié)：這個(gè)魔術(shù)好玩嗎?蠟筆魔術(shù)師還為我們編了首兒歌，名字叫“小小蠟筆”2.(出示圖文資料)我們一起看著這幅圖聽一聽，說一說。(1)教師朗誦，提示幼兒看圖說出兒歌的中間部分。提問：兒歌的第一句是什么?什么顏色會變什么?最后魔術(shù)師回到哪里?(2)邊看圖文材料，幼兒完整欣賞詩歌。(3)請幼兒與教師共同朗誦。3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行兒歌創(chuàng)編。(1)蠟筆魔術(shù)師用這些蠟筆變出了這些東西，請小朋友

3、先想想這些蠟筆還會變什么?(教師將幼兒仿編內(nèi)容用繪畫或圖片展示)(2)還有好多蠟筆也想變，請小朋友幫幫它們，說說什么顏色會變什么?例如：紅色( 涂紅色 )會變( 蘋果圖片)(3)完整朗誦幼兒自己創(chuàng)編的詩歌。延伸活動：用蠟筆涂色蠟筆魔術(shù)師想請小朋友幫它一起變魔術(shù)，你們愿意嗎?(出示涂色畫紙)什么顏色會變(香蕉)?什么顏色會變(樹干)?你們想變哪幅上的東西，自己上來選擇畫紙，拿上蠟筆變一變，好嗎?活動反思：這是一節(jié)中班語言 仿編詩歌，在進(jìn)行活動設(shè)計(jì)的時(shí)候，我首先確定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況的活動目標(biāo)：1.感受詩歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用替換詞語的方法仿編詩歌。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、語言表達(dá)能力。然后圍繞目標(biāo)，以變魔術(shù)的方式引入活動，極大的激發(fā)了幼兒的活動興趣，同時(shí)讓幼兒感受了詩歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);然后以圖文并茂的形式，讓幼兒欣賞詩歌，并完整朗誦詩歌;接下來讓幼兒充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編詩歌，并把幼兒編出的內(nèi)容用圖片或畫圖形式來及時(shí)展現(xiàn)出來，使幼兒積極思考并大膽表現(xiàn)，整節(jié)活動幼兒積極性很高，以至于延伸活動幼兒都非常有興致地連著完成下來