制取氧氣修改版

1、思考思考1 1：我們知道氧氣有許多用途，那么我們：我們知道氧氣有許多用途，那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽?？如何制取氧氣呢？課題3 制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法及原理。及原理。2.2.了解催化劑及催化作用。了解催化劑及催化作用。3.3.掌握高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝掌握高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置、步驟、及驗(yàn)滿方法。置、步驟、及驗(yàn)滿方法。加熱高錳酸鉀（加熱高錳酸鉀（KMnOKMnO4 4）分解過氧化氫（分解過氧化氫（H H2 2O O2 2）加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：一、制取氧氣氧氣

2、 （一）、加熱熱高錳錳酸鉀鉀制取氧氣氧氣1、原理2、裝置高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 MnO MnO2 2 O O2 2A_B_C_D_E_F_試試 管管鐵架臺(tái)酒精燈導(dǎo) 管集氣瓶集氣瓶水槽探究：探究：加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣【思考思考】實(shí)驗(yàn)裝置中，哪部分實(shí)驗(yàn)裝置中，哪部分是氣體的是氣體的發(fā)生裝置發(fā)生裝置，哪部分是，哪部分是氣體的氣體的收集裝置收集裝置？為什么可以用為什么可以用排水法排水法收集氧氣？收集氧氣？氣體發(fā)生裝置氣體發(fā)生裝置探究：探究：加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣（3）操作步驟：連接儀器連接儀器,檢

3、檢查查裝置的氣密性裝置的氣密性裝裝入藥品入藥品將裝置固將裝置固定定在鐵架臺(tái)上在鐵架臺(tái)上點(diǎn)點(diǎn)燃酒精燈加熱燃酒精燈加熱收收集氧氣集氧氣將導(dǎo)管將導(dǎo)管移移出水槽，出水槽，熄熄滅酒精燈滅酒精燈查查裝裝定定點(diǎn)點(diǎn)收收離離熄熄諧音：茶莊定點(diǎn)收利息檢查氣密性的方法檢查氣密性的方法： 先先將導(dǎo)管一端伸入水中，將導(dǎo)管一端伸入水中，再再用手緊握試管，導(dǎo)管口有用手緊握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置的氣密性好。氣泡冒出，則裝置的氣密性好。（原理：升高溫度，氣體受熱膨脹）（原理：升高溫度，氣體受熱膨脹）（4 4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管，）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈？后熄滅酒精燈？防止水

4、倒吸回?zé)岬脑嚬埽乖嚬苷?。防止水倒吸回?zé)岬脑嚬埽乖嚬苷?。? 3）為什么導(dǎo)管口開始有氣泡冒）為什么導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不能立即收集氧氣？什么出時(shí)，不能立即收集氧氣？什么時(shí)候開始收集？時(shí)候開始收集？答：因?yàn)殚_始冒出的氣泡是空氣。答：因?yàn)殚_始冒出的氣泡是空氣。當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，開當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，開始收集氧氣。始收集氧氣。（5 5）收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正放在桌面上？）收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正放在桌面上？答：因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅狗糯穑阂驗(yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，倒放?huì)使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉。會(huì)使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉。O O2 2O

5、 O2 25 5、氧氣的收集方法、氧氣的收集方法1、排水法、排水法2、向上排空氣法、向上排空氣法氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水氧氣的密度比空氣大氧氣的密度比空氣大6 6、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿：、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿：檢驗(yàn)方法（驗(yàn)是不是）檢驗(yàn)方法（驗(yàn)是不是）：將帶將帶火星的木條伸入到集氣火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi)瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，說明是氧氣木條復(fù)燃，說明是氧氣。驗(yàn)滿方法（驗(yàn)滿不滿）驗(yàn)滿方法（驗(yàn)滿不滿）：將將帶火星的木條放到集氣帶火星的木條放到集氣瓶瓶口口，木條復(fù)燃，說明氧氣，木條復(fù)燃，說明氧氣滿了滿了。實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)（1 1）：在試管中加入：在試管中加入5mL5%5mL5%過氧化氫過氧化氫溶液溶液, ,把帶火星的木條伸入試管

6、，觀察現(xiàn)象。把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)現(xiàn) 象象：木條不能復(fù)燃木條不能復(fù)燃，分分 析析：常溫下過氧化氫溶液分解慢，放出常溫下過氧化氫溶液分解慢，放出 氧氣慢氧氣慢。探究：探究：過氧化氫（過氧化氫（H H2 2O O2 2）溶液制取氧氣）溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)（2 2）：）：向上述試管中，加入少量二氧化錳，向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)現(xiàn) 象象：木條復(fù)燃了木條復(fù)燃了分分 析：析：二氧化錳加快了過氧化氫分解產(chǎn)生二氧化錳加快了過氧化氫分解產(chǎn)生 氧氣的速度氧氣的速度。步驟三：步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫

7、溶液，反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)現(xiàn) 象象：木條復(fù)燃了木條復(fù)燃了分分 析：析：二氧化錳質(zhì)量沒有減少，且還能加二氧化錳質(zhì)量沒有減少，且還能加 速過氧化氫的分解。速過氧化氫的分解。結(jié)論：二氧化錳能加快過氧化氫制氧氣的速率，結(jié)論：二氧化錳能加快過氧化氫制氧氣的速率，二氧化錳本身未見變化。二氧化錳本身未見變化。 思考：是否可用其他的物質(zhì)代替二氧化錳作為思考：是否可用其他的物質(zhì)代替二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，閱讀課本過氧化氫分解的催化劑，閱讀課本P38P381.1.有了催化劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢？有了催化

8、劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢？ 2.2.沒有催化劑反應(yīng)能否進(jìn)行呢？沒有催化劑反應(yīng)能否進(jìn)行呢？3.MnO3.MnO2 2 是催化劑，這種說法對(duì)嗎是催化劑，這種說法對(duì)嗎？ H2O2 H2O + O2MnO2過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳 H2O2 H2O + O2MnO2文字表達(dá)式：文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：思考：過氧化氫制氧氣和高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生思考：過氧化氫制氧氣和高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置能否相同？裝置能否相同？2.原理原理3:KClOKClO3 3KCl KCl + + O O2 2MnOMnO2 2氯酸鉀氯酸鉀氯化鉀氯化鉀+ 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加

9、熱加熱氯酸鉀氯酸鉀KClOKClO3 3氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱KCl OKCl O2 2 （1 1）（2 2）高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀錳酸鉀+ +二氧化錳二氧化錳+ +氧氣氧氣加熱加熱KMnOKMnO4 4K K2 2MnOMnO4 4 MnOMnO2 2 O O2 2 （1 1）（2 2）過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + + 二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣加熱加熱由由一種反應(yīng)物一種反應(yīng)物生成生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)兩種或兩種以上其他

10、物質(zhì)的反應(yīng)。的反應(yīng)。特點(diǎn)：特點(diǎn)：“一變多一變多” ” AB = A + B AB = A + B 分解反應(yīng)：分解反應(yīng)：2.原理原理:2、反應(yīng)原理、反應(yīng)原理氯酸鉀氯酸鉀氯化鉀氯化鉀 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱KClOKClO3 3 KCl KCl + + O O2 2MnOMnO2高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀錳酸鉀+ +二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣加熱加熱KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + + MnOMnO2 2+ + O O2 2過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳H H2 2O O2 2H H2 2O O + + O O2 2MnOMnO2二、氧

11、氣制取裝置的選擇二、氧氣制取裝置的選擇 發(fā)發(fā) 生生 裝裝 置置收集裝置收集裝置排水集氣法排水集氣法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法反應(yīng)物都是反應(yīng)物都是固體固體，反應(yīng)需要反應(yīng)需要加熱加熱反應(yīng)物是反應(yīng)物是固體和固體和液體的混合物，液體的混合物，反應(yīng)反應(yīng)不需要加熱不需要加熱固液常溫型固液常溫型固固加熱型固固加熱型固液常溫型固液常溫型使用長(zhǎng)頸漏斗時(shí)，使用長(zhǎng)頸漏斗時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端必須插長(zhǎng)頸漏斗的末端必須插入液體中入液體中，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出逸出，所以必須液封。，所以必須液封。氣體收集裝置氣體收集裝置排水法排水法不易溶于水或難不易溶于水或難溶于水的氣

12、體溶于水的氣體向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣大密度比空氣大的氣體的氣體向下排空氣法向下排空氣法密度比空氣小密度比空氣小的氣體的氣體三、氧氣的工業(yè)制法 原理：利用液氧和液氮的原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離。不同進(jìn)行分離。低溫加壓低溫加壓空氣空氣 液態(tài)空氣液態(tài)空氣 液態(tài)氧氣液態(tài)氧氣氮?dú)庹舭l(fā)氮?dú)庹舭l(fā)隨堂檢測(cè)隨堂檢測(cè)1 1工業(yè)上制取大量氧氣的方法是工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ）（A A）加熱氯酸鉀）加熱氯酸鉀 （B B）加熱高錳酸鉀）加熱高錳酸鉀（C C）分離液態(tài)空氣）分離液態(tài)空氣 （D D）加熱二氧化錳）加熱二氧化錳2 2催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作

13、用是（ ）（A A）加快化學(xué)反應(yīng)速率）加快化學(xué)反應(yīng)速率 （B B）使生成物質(zhì)量增加）使生成物質(zhì)量增加（C C）改變化學(xué)反應(yīng)速率）改變化學(xué)反應(yīng)速率 （D D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率）減慢化學(xué)反應(yīng)速率實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)口應(yīng) （ ）（A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下傾斜）略向下傾斜 （D D）略向上傾斜）略向上傾斜實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（在（ ）（A A）加熱固體藥品前）加熱固體藥品前 （B B）與加熱固體藥品同時(shí)）

14、與加熱固體藥品同時(shí)（C C）開始有氣泡放出時(shí)）開始有氣泡放出時(shí) （D D）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)5.某同學(xué)設(shè)計(jì)了某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：用氯酸鉀和種制氧氣的方案：用氯酸鉀和二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱；二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱； 用高用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱.判斷判斷這四種方法：這四種方法： A.全正確全正確 B. 全不正確全不正確 C. 正確正確 D.只有正確只有正確6.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：反應(yīng)前后二氧化錳在固體混

15、合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：A、由大到小、由大到小B、由小到大、由小到大 C、不變、不變 D、無法判斷、無法判斷B B7.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是_物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時(shí)，氯酸鉀是氣時(shí)，氯酸鉀是_物物,二氧化錳是二氧化錳是_，若不若不 加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將_，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)_，這是，這是因?yàn)橐驗(yàn)開。8、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸

16、鉀，第少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的放出氧氣的 量：量：A、第一份最多、第一份最多B、第二份最多、第二份最多 C、第三份最多、第三份最多D、一樣多、一樣多B9 9、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯(cuò)誤的裝置圖，指出其中的五處錯(cuò)誤10.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。 關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是 Ab導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

17、Bb導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管 C使用該裝置來觀測(cè)是否有氧氣輸出使用該裝置來觀測(cè)是否有氧氣輸出D使用該裝置用來觀測(cè)氧氣輸出的速率使用該裝置用來觀測(cè)氧氣輸出的速率abB11.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管.檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性.將高錳酸鉀裝將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上定在鐵架臺(tái)上.用排水法收集氧氣用排水法收集氧氣.熄滅酒精燈熄滅酒精燈.將導(dǎo)管從水槽中取將導(dǎo)管從水槽中取

18、出出.正確的操作順序?yàn)檎_的操作順序?yàn)開. 過氧化鈉過氧化鈉+ +二氧化碳二氧化碳 碳酸鈉碳酸鈉+ +氧氣等等氧氣等等. .現(xiàn)現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？（至少要闡明源，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）三條不同的理由）制取氧氣的途徑有多種，如制取氧氣的途徑有多種，如 水水 氫氣氫氣+氧氣氧氣通電通電 氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣 氧化汞氧化汞 汞汞+氧氣氧氣 4 4將某紫黑色固體粉末將某紫黑色固體粉末A A加熱，可產(chǎn)生無色氣體加熱，可產(chǎn)生無色氣體B B，同時(shí)生成一種黑色固體同時(shí)生成一種黑色固體C C和另一種固體物質(zhì)和另一種固體物質(zhì)D D。黑。黑色固體色固體C C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑另一黑色固體劑另一黑色固體E E在無色氣體在無色氣體B B中燃燒，產(chǎn)生使中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體澄清石灰水變渾濁的氣體F F。綠色植物可將氣體。綠色植物可將氣體F F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B B。回答。回答 寫出寫出名稱名稱 A_C_ ,