第一朵杏花－教學(xué)課件

1、第一朵杏花第一朵杏花第一朵杏花第一朵杏花明媚明媚 程度程度 鄭重鄭重 掌掌握握興沖沖興沖沖 綻開綻開 估估計計 大概大概規(guī)律規(guī)律 頃刻間頃刻間 精精確確 觀察觀察一一株株廣廣泛泛 信信仰仰 吹吹皺皺 曾曾經(jīng)經(jīng) 2020世紀(jì)中國氣象事世紀(jì)中國氣象事業(yè)的史冊上，鐫刻著業(yè)的史冊上，鐫刻著這樣一個名字這樣一個名字竺竺可幀。這位早年留美可幀。這位早年留美的氣象學(xué)博士，以其的氣象學(xué)博士，以其強烈的愛國心和責(zé)任強烈的愛國心和責(zé)任感，為中國自己的氣感，為中國自己的氣象學(xué)研究和應(yīng)用的宏象學(xué)研究和應(yīng)用的宏偉大廈奠定了堅實基偉大廈奠定了堅實基礎(chǔ)。他嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、礎(chǔ)。他嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、堅韌的毅力以及對黨堅韌的毅力以及對黨和

2、人民的無限熱愛，和人民的無限熱愛，成為廣大科研工作者成為廣大科研工作者的楷模。的楷模。 搞科學(xué)研究，不能使用“大概”“也許”這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。 竺可楨 他也正是靠著這樣的精確觀察，掌握了氣候變化的規(guī)律。 竺可楨爺爺從外面回竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，來，看到杏花開了， 杏樹杏樹 ，已經(jīng)有四朵，已經(jīng)有四朵花花 地綻開了花瓣地綻開了花瓣兒。兒。 便便走近走近數(shù)了數(shù)數(shù)了數(shù)不同程度不同程度 竺可楨爺爺從外面回來，看竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵花不同程度地數(shù)，已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。這時，杏樹的綻開了花

3、瓣兒。這時，杏樹的主人正領(lǐng)著她的孩子走過來。主人正領(lǐng)著她的孩子走過來。 “爺爺，您爺爺，您 來看花啦？來看花啦？”那孩子那孩子仰起臉來天真地問。仰起臉來天真地問。 “是啊，杏花開了。是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺說著，竺爺爺爺 ， 問，問，“你知道杏花是你知道杏花是哪天開放的嗎？哪天開放的嗎？” “哪天？今天開的。哪天？今天開的?！焙⒆佑行┢婧⒆佑行┢婀帧９?。 “我是問第一朵是哪天開的。我是問第一朵是哪天開的?！斌皿脿敔斞a充了一句。爺爺補充了一句。又又習(xí)慣地習(xí)慣地彎下腰彎下腰來來 竺爺爺告訴他：竺爺爺告訴他：“我我有用處有用處，明年你可要留心點。明年你可要留心點?！?春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了春風(fēng)吹

4、綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。樹的花苞。 春風(fēng)春風(fēng)吹綠吹綠了柳梢，了柳梢，吹青吹青了了小草，小草，吹皺吹皺了河水，了河水，吹鼓吹鼓了杏了杏樹的花苞。樹的花苞?！绑脿敔?！竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！”“什么事情啊？什么事情啊？”“竺爺爺，杏花開啦！竺爺爺，杏花開啦！”“什么時候？什么時候？”“剛才。剛才?！薄笆堑谝欢鋯?？是第一朵嗎？”“是。是?！焙鋈宦犚姶巴庖粋€小孩（忽然聽見窗外一個小孩（ ）的聲音：）的聲音：“竺竺爺爺！竺爺爺！爺爺！竺爺爺！”竺爺爺（竺爺爺（ ）地問：）地問：“什么事情啊？什么事情啊？”孩子（孩子（ ）地說：）地說：“竺爺爺，杏花開

5、啦！竺爺爺，杏花開啦！”竺爺爺?shù)貑枺后脿敔數(shù)貑枺骸笆裁磿r候？什么時候？”孩子（孩子（ ）地說：）地說：“剛才。剛才?！斌脿敔敚脿敔敚?）地問：）地問：“是第一是第一 朵嗎？朵嗎？”孩子（孩子（ ）地說：）地說：“是。是?！?窗外一個孩子窗外一個孩子急切急切地叫道：地叫道：“竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！竺爺爺！” 竺爺爺（竺爺爺（奇怪奇怪）地問：）地問：“什么事情??？什么事情??？” 小孩子（小孩子（高興高興）地說：）地說：“竺爺爺，杏花開啦！竺爺爺，杏花開啦！” 竺爺爺（竺爺爺（激動激動）地問：）地問：“什么時候？什么時候？” 小孩子（小孩子（自豪自豪）地說：）地說：“剛才。剛才。” 竺爺爺（竺爺

6、爺（半信半疑半信半疑）地問：）地問：“是第一是第一 朵嗎？朵嗎？” 小孩子（小孩子（肯定肯定）地說：）地說：“是。是。” 窗外一個孩子窗外一個孩子急切急切地叫道：地叫道：“竺竺爺爺！竺爺爺！爺爺！竺爺爺！” 陽光下的杏樹，陽光下的杏樹， 了第了第一朵盛開的杏花。一朵盛開的杏花。 捧出捧出 竺爺爺竺爺爺 ，立即立即 走到前院。走到前院。 陽光下的杏樹，陽光下的杏樹，捧出捧出了第一朵盛了第一朵盛開的杏花。開的杏花。 頃刻間像年輕了幾十歲頃刻間像年輕了幾十歲興沖沖地快步興沖沖地快步 竺爺爺頃刻間像年輕了幾十竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，陽光下的杏樹，捧出捧出了第一朵盛了第一朵盛開的杏花。開的杏花。 竺爺爺走回書房，打開筆記竺爺爺走回書房，打開筆記本，本， 記下了這個日子：清記下了這個日子：清明節(jié)。明節(jié)。 鄭重地鄭重地 “我需要的是精確的我需要的是精確的時間。搞科學(xué)研究，不時間。搞科學(xué)研究，不能使用能使用大概大概也許也許這類字眼，也不能用估這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。計和推斷代替觀察。 ”說說課文為什么以“第一朵杏花”為題？寫下