小班科學(xué)教案《聲音制造者》

1、小班科學(xué)教案聲音制造者【活動(dòng)目標(biāo)】1.主動(dòng)探索利用不同材料制造出不同的聲音。2.感受自制聲音的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。2.白紙、塑料紙、餐巾紙。3.紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。4.小旗、金箍棒、扇子、蒲扇?！净顒?dòng)過(guò)程】(一)開(kāi)始部分教師利用談話引入主題。師：“孩子們，我是小小魔術(shù)師，今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)?！?二)基本部分1.制造聲音。教師出示一只空瓶子搖一搖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有聲音。()再拿出一顆豆子搖一搖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有聲音。師：“現(xiàn)在我要變魔術(shù)了，注意看好了?！苯處煂⑦@兩個(gè)沒(méi)有聲音的東西變得有聲音，只要把豆子放進(jìn)瓶子，蓋好瓶蓋，搖一搖，你們聽(tīng)到什么

2、了?教師小結(jié)：聲音原來(lái)是制造出來(lái)的，現(xiàn)在我要考一考你們，看你們誰(shuí)能制造出聲音來(lái)。2.分組制造聲音。(1)教師介紹四個(gè)部分的材料，鼓勵(lì)幼兒去每個(gè)部分探索，嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來(lái)。(2)幼兒分組自由探索，教師進(jìn)行指導(dǎo)。如“瓶罐區(qū)”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用不同的器皿裝豆子，聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同。“紙區(qū)”引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)揮動(dòng)紙、搓搓紙發(fā)出的聲音?！氨訁^(qū)”引導(dǎo)幼兒敲擊不同的杯子，嘗試對(duì)著不同的材料的杯子說(shuō)話，聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同。3.說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。(1)你們是怎么制造聲音的?制造出來(lái)的聲音像什么?(2)聲音表演會(huì)要求幼兒用手里的東西來(lái)制造表演出這些聲音。下雨天場(chǎng)景(模仿下雨、打雷)搖晃豆盒像下雨聲。打電話(用嘴對(duì)著被口說(shuō)話)著火了(揉搓塑料紙)刮風(fēng)(搖動(dòng)旗子)4.了解噪音的危害，結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行教育，教育幼兒要保護(hù)嗓子和耳朵。師：孩子們，剛才我們自己制造出很多聲音，但是，你們知道什么時(shí)候該讓聲音大一點(diǎn)?什么時(shí)候該讓聲音輕一點(diǎn)嗎?奧，對(duì)了，小朋友們睡覺(jué)時(shí)或爸爸媽媽下班回來(lái)時(shí)，我們要輕輕地走路、輕輕地說(shuō)話，回答問(wèn)題時(shí)，要高聲回答。孩子們，在我們的周?chē)械穆曇魞?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，如優(yōu)美的歌聲、動(dòng)聽(tīng)的琴聲、小鳥(niǎo)叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車(chē)?yán)嚷?、小朋友大吵大鬧的聲音、電鉆鉆洞的聲音，這些聲音非常的刺耳，影響我們的身體健康，叫噪音。我們?nèi)绻?tīng)到很響的聲音時(shí)，要馬上按住耳朵并張大嘴巴，平時(shí)也不要大吵大鬧，要