人教版初中化學(xué)2011課標(biāo)版九年級(jí)上冊(cè)第五單元課題1　質(zhì)量守恒定律 第2課時(shí) ppt課件

1、微觀解釋微觀解釋質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律;思索思索電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡裾召|(zhì)量守恒定律呢？;思索思索請(qǐng)他用構(gòu)造模型表示圖描畫一下電解水這個(gè)反響的反響過程H2O H2 + O2通電通電;通電通電;思索思索從微觀來說，為什么參與化學(xué)變化的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和？通電通電;原子種類不變?cè)訑?shù)目不變?cè)淤|(zhì)量不變宏觀微觀物質(zhì)總質(zhì)量不變?cè)胤N類不變?cè)刭|(zhì)量不變分子一定變物質(zhì)種類一定變;思索思索符號(hào)表達(dá)式與反響過程表示圖能否還匹配？通電通電H2O H2 + O2通電通電2H2O 2H2 + O2通電通電;思索思索符號(hào)表達(dá)式和下面這個(gè)他們修正正的表達(dá)式中，他們都能得到哪些一樣點(diǎn)？哪些不同點(diǎn)

2、。H2O H2 + O2通電通電2H2O 2H2 + O2通電通電;化學(xué)方程式化學(xué)方程式化學(xué)方程式是用化學(xué)式表示化學(xué)反響的式子?；瘜W(xué)方程式不僅闡明了反響物、生成物和反響條件，同時(shí)，化學(xué)計(jì)量數(shù)代表了各反響物、生成物粒子的數(shù)量關(guān)系。2H2O 2H2 + O2通電通電;練習(xí)練習(xí)請(qǐng)他用構(gòu)造模型表示圖描畫以下以下兩個(gè)反響，并寫出他們的化學(xué)方程式。H2 + Cl2 HCl點(diǎn)燃點(diǎn)燃HgO Hg + O2;思索思索下面這個(gè)反響中，各反響物與生成物的質(zhì)量之間有什么關(guān)系？經(jīng)過相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)原子質(zhì)量還可以表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。2H2O 2H2 + O2通電通電212+162121623

3、64329 : 1 : 8;思索思索18g質(zhì)量的水，電解生成多少克的氫氣和氧氣？多少克的水，能電解生成1g的氫氣和多少克的氧氣？2H2O 2H2 + O2通電通電212+16212162364329 : 1 : 8;練習(xí)練習(xí)請(qǐng)他分析以下兩個(gè)反響各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系。H2 + Cl2 2HCl點(diǎn)燃點(diǎn)燃2HgO 2Hg + O2H2 + Cl2 HCl點(diǎn)燃點(diǎn)燃HgO Hg + O2;練習(xí)練習(xí)甲和乙在一定條件下反響生成丙和丁。結(jié)合微觀表示圖分析，以下結(jié)論正確的選項(xiàng)是氫原子碳原子氧原子甲 乙 丙 丁 1請(qǐng)他寫出這個(gè)反響的化學(xué)方程式。2請(qǐng)他指出這個(gè)反響中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比。3請(qǐng)他指出這個(gè)反響中各物質(zhì)的物質(zhì)質(zhì)量比。;決議決議總結(jié)總結(jié)化學(xué)反響化學(xué)反響原子種類不變?cè)臃N類不變?cè)訑?shù)目不變?cè)訑?shù)目不變?cè)淤|(zhì)量不變?cè)淤|(zhì)量不變?cè)胤N類不變?cè)胤N類不變?cè)刭|(zhì)量不變?cè)刭|(zhì)量不變物質(zhì)總質(zhì)量不變物質(zhì)總質(zhì)量不變質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律分子破裂分子破裂原子重組原子重組遵照內(nèi)容