《小數(shù)乘整數(shù)第2課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】

1、小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生理解兩位小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法及算理。2 .培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3 .引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：兩位小數(shù)乘整數(shù)的算理及計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩位小數(shù)乘整數(shù)積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上課前，我們先來完成下題。1.說一說，下面小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)會(huì)有什么變化？5.24、 13.05、 2.13 6.97。2.把283縮小到原來的工是多少？100設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生利用知識(shí)的遷移為本節(jié)課學(xué)習(xí)兩位小數(shù)乘整數(shù)作鋪墊。二、探究新知師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了利用元、角之間的進(jìn)率來計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)

2、小數(shù)乘整數(shù)，這個(gè)算式 0.72 5你們會(huì)算嗎? 可以怎樣做呢？生：可以將0.72轉(zhuǎn)換成整數(shù)來做。師：你們的想法很好，先在你們的練習(xí)本上做一做，在和你的同桌說 一說。學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)交流討論計(jì)算方法。師：誰來說一說，你是怎么計(jì)算的？本環(huán)節(jié)以學(xué)生講解為主，教師補(bǔ)充。生：0. 7 2X 100:7 2X 5X 5<3. 6 0+1003 6 0師：回想剛才的0.72X5=是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？生：先把乘數(shù)0.72X 100變成72,也就是將乘數(shù)0.72擴(kuò)大，擴(kuò)大到 原來的100倍變?yōu)檎麛?shù)乘法，積也隨著擴(kuò)大了 100倍，要求原來的積, 就把乘出來的積360再縮小回去。360+100=0.36。師

3、：在這里要注意，如果積的末尾有 0,要先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn)，再把 小數(shù)末尾的“ 0”去掉。師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩位小數(shù)的豎式計(jì)算方法， 請(qǐng)你給下面各題的積 點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。學(xué)生獨(dú)立完成，全班核對(duì)，注意提醒學(xué)生，把小數(shù)末尾的“ 0”去掉C 師：完成下面的豎式，想一想，小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？ 學(xué)生發(fā)表自己觀點(diǎn)。師總結(jié)：1 .小數(shù)乘整數(shù)中有一個(gè)因數(shù)是小數(shù)，所以積一般來說也是小數(shù)，小數(shù)的位數(shù)與因數(shù)相同。2 . 小數(shù)乘法中， 積的小數(shù)部分末尾如果有0， 可以去掉； 整數(shù)乘法中，末尾的 0 不能去掉。設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上， 歸納出豎式計(jì)算的方法：1. 把小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法，按整

4、數(shù)乘法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。2. 處理好積中小數(shù)點(diǎn)的位置，因數(shù)有幾位小數(shù)，積也應(yīng)該有幾位小數(shù)。三、鞏固練習(xí)1. 完成下列豎式。設(shè)計(jì)意圖：通過豎式計(jì)算進(jìn)一步體會(huì)兩位小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2. 根據(jù)第一列的積，寫出其他各列的積。設(shè)計(jì)意圖： 應(yīng)用因數(shù)變化引起積的變化的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算， 加強(qiáng)確定積的小數(shù)點(diǎn)的練習(xí)。3. 小亮一周（按5 天）要走多少千米？設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。四、課堂小結(jié)問題 1：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 說一說豎式計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)應(yīng)注意什么？1. 把小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法，按整數(shù)乘法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。2. 處理好積中小數(shù)點(diǎn)的位置，因數(shù)有幾位小數(shù)，積也應(yīng)有幾位小數(shù)。3. 在小數(shù)

5、乘法中，積的小數(shù)部分末尾有0 ，可以去掉。設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建本節(jié)課知識(shí)體系。問題2:你能用圖示畫出小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)的關(guān)系嗎?問題3:學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)，比較一下小數(shù)乘整數(shù)和整數(shù)乘整數(shù)有哪些不同點(diǎn)呢？小霾和法中,也的小微部分#JL*有0,可檢據(jù)小泉的墨皋拄質(zhì) 主住小盤1輩里的。.而SHt倏士中末.電的。生不住去胖蛉r八小hK處救中有一個(gè)國(guó)虬是小匕 所康料一依晨吃.七片小眈. 小利的低收與舊北相同*小數(shù)乘整數(shù)竹如2t fT «n .2.5 一位小數(shù)X 5 * W12.5» 一怕小數(shù)$注：這個(gè)圖片是微課縮略圖，通過實(shí)例講解怎樣計(jì)算錢數(shù)問題和小數(shù)乘整數(shù)的算理和算法，用于預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。如需使用此資源，請(qǐng)插入微課”知識(shí)點(diǎn)解析】小數(shù)乘整數(shù) 五、拓展延伸注：這個(gè)圖片是動(dòng)畫縮略圖，通過涂色的方式將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)，并鞏固小數(shù)乘整數(shù)的意義