《機械制圖》項目六教案

1、教 案19課 題機械圖樣的基本表不法科 目機械制圖授課時間11.14教學 目標知識目標掌握基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的概念 掌握四種視圖的畫法和標注規(guī)定力標 能目局部放大圖和簡化表示法、第三角畫法 表示法綜合應(yīng)用實例教材 分析重 點局部視圖與斜視圖在概念、畫法和標注上的主要區(qū)別 各類視圖的標注（包括箭頭、字母、及省略條件等）難 點局部視圖和斜視圖教學 方法教 法講授為主、講練結(jié)合學 法歸納總結(jié)教學 設(shè)備黑板、多媒體教學課件投影儀、電腦、教學 資料機械制圖（教師指導(dǎo)用書）、機械制圖（學生實訓用書）師生 互動 設(shè)計教師提問：標注方法學生回答：應(yīng)在剖視圖的上方用字母標出剖視圖的名稱“ XX”

2、教師提問：當音視圖按照投影關(guān)系配置，學生回答：中間沒有其它視圖隔開時可以省略箭頭教師提問：當單一剖切平向通過機件的對稱平聞或基本對稱的平聞 學生回答：中間又沒有其它視圖隔開時，可以省略標注課時 安排2教學步驟導(dǎo)入新課前面我們已經(jīng)學習了用三視圖表示物體的方法。然 而，在實際生產(chǎn)中，僅用三視圖不足以完整清晰地表達 出其形狀和結(jié)構(gòu)。本章將介紹以下幾種常用的表達方法:教學過程及內(nèi)容一、視圖一）、基本視圖基本視圖：物體向基本投影面投射所得的視圖基本投影面：正六面體的六個面。六個基本視圖的名稱和投射方向：主視圖：由前向后投射所得的視圖;俯視圖：由上向下投射所得的視圖;左視圖：由左向右投射所得的視圖;右視圖

3、：由右向左投射所得的視圖;仰視圖：由下向上投射所得的視圖;后視圖：由后向前投射所得的視圖基本視圖的配置關(guān)系:六個基本視圖之間，仍符合 “長對正”、“高平齊”、“寬 相等”的投影關(guān)系板書設(shè)計知識目錄主要定義相關(guān)拓展作業(yè)重合斷面圖的標注總結(jié)擴展培養(yǎng)分析問、解決問題的能力教 案20課 題機械圖樣的基本表不法科 目機械制圖授課時間11.15教學 目標知識目標掌握基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的概念 掌握四種視圖的畫法和標注規(guī)定力標 能目局部放大圖和簡化表示法、第三角畫法 表示法綜合應(yīng)用實例教材 分析重 點局部視圖與斜視圖在概念、畫法和標注上的主要區(qū)別 各類視圖的標注（包括箭頭、字母、及省略條件等）

4、難 點局部視圖和斜視圖教學 方法教 法講授為主、講練結(jié)合學 法歸納總結(jié)教學 設(shè)備黑板、多媒體教學課件投影儀、電腦、教學 資料機械制圖（教師指導(dǎo)用書）、機械制圖（學生實訓用書）師生 互動 設(shè)計教師提問：標注方法學生回答：應(yīng)在剖視圖的上方用字母標出剖視圖的名稱“ XX”教師提問：當音視圖按照投影關(guān)系配置，學生回答：中間沒有其它視圖隔開時可以省略箭頭教師提問：當單一剖切平向通過機件的對稱平聞或基本對稱的平聞 學生回答：中間又沒有其它視圖隔開時，可以省略標注課時 安排2教學步驟導(dǎo)入新課剖視圖主要用于表達機件的內(nèi)部形狀；剖面圖主要用語表達機件的斷面形狀；其它表達方法如：局部放大圖、簡化畫法等。教學過程及

5、內(nèi)容2） 、向視圖向視圖是可自由配置的視圖。在采用這種表達方式時，應(yīng)在向視圖的上方標注“X”（“X”為大寫拉丁字母） ， 在相應(yīng)視圖的附近用箭頭指明投射方向， 并標注相同的字母。3） 、局部視圖如圖 6-5a 所示用兩個基本視圖 （主、 俯視圖） 已能將零件的大部分形狀表達清楚，只有圓筒左側(cè)的凸緣部分沒能表達清楚，如果再畫一個完整的左視圖，則顯得有些重復(fù)。這種將物體的某一部分向基本投影面投射所得的視圖，稱為局部視圖。4） 、斜視圖零件具有傾斜部分，在基本視圖中不能反映該部分的實形；這時可選用一個新的投影面，使它與零件上傾斜部分的表面平行，然后將傾斜部分向該投影面投影，就可得到反映該部分實形的視

6、圖。這種物體向不平行于基本投影面的平面投射所得的視圖稱為斜視圖。板書設(shè)計知識目錄主要定義相關(guān)拓展作業(yè)重合斷面圖的標注總結(jié)擴展培養(yǎng)分析問、解決問題的能力教 案21課 題機械圖樣的基本表不法科 目機械制圖授課時間11.21教學 目標知識目標掌握基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的概念 掌握四種視圖的畫法和標注規(guī)定力標 能目局部放大圖和簡化表示法、第三角畫法 表示法綜合應(yīng)用實例教材 分析重 點局部視圖與斜視圖在概念、畫法和標注上的主要區(qū)別 各類視圖的標注（包括箭頭、字母、及省略條件等）難 點局部視圖和斜視圖教學 方法教 法講授為主、講練結(jié)合學 法歸納總結(jié)教學 設(shè)備黑板、多媒體教學課件投影儀、電腦、教

7、學 資料機械制圖（教師指導(dǎo)用書）、機械制圖（學生實訓用書）師生 互動 設(shè)計教師提問：標注方法學生回答：應(yīng)在剖視圖的上方用字母標出剖視圖的名稱“ XX”教師提問：當音視圖按照投影關(guān)系配置，學生回答：中間沒有其它視圖隔開時可以省略箭頭教師提問：當單一剖切平向通過機件的對稱平聞或基本對稱的平聞 學生回答：中間又沒有其它視圖隔開時，可以省略標注課時 安排2教學步驟導(dǎo)入新課剖面圖一一主要用語表達機件的斷面形狀；其它表達方法一一如：局部放大圖、簡化畫法等。教學過程及內(nèi)容一、視圖二、剖視圖概述1、剖視圖的概念：假想的用剖切面剖開物體，將處在觀察者和剖切平 面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投影所得到 的

8、圖形稱為剖視圖，簡稱剖視。 以圖6-8為例進行講解：留下的部分圉剖槌匡的概念2、有關(guān)術(shù)語(1)剖切面：剖切被表達物體的假想平面或曲面 (2)剖面區(qū)域：假想用剖切面剖開物體，剖切面與 物體的接觸部分。（3）剖切線：指示剖切面位置的線（用細點畫線）（4）剖切符號：指示剖切面起、迄和轉(zhuǎn)折位置（用 粗短畫表示）及投影方向（用箭頭或粗短畫表示）的符 號。板書設(shè)計知識目錄主要定義相關(guān)拓展作業(yè)重合斷面圖的標注總結(jié)擴展培養(yǎng)分析問、解決問題的能力教 案22課 題機械圖樣的基本表不法科 目機械制圖授課時間11.22教學 目標知識目標掌握基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的概念 掌握四種視圖的畫法和標注規(guī)定力標 能

9、目局部放大圖和簡化表示法、第三角畫法 表示法綜合應(yīng)用實例教材 分析重 點局部視圖與斜視圖在概念、畫法和標注上的主要區(qū)別 各類視圖的標注（包括箭頭、字母、及省略條件等）難 點局部視圖和斜視圖教學 方法教 法講授為主、講練結(jié)合學 法歸納總結(jié)教學 設(shè)備黑板、多媒體教學課件投影儀、電腦、教學 資料機械制圖（教師指導(dǎo)用書）、機械制圖（學生實訓用書）師生 互動 設(shè)計教師提問：標注方法學生回答：應(yīng)在剖視圖的上方用字母標出剖視圖的名稱“ XX”教師提問：當音視圖按照投影關(guān)系配置，學生回答：中間沒有其它視圖隔開時可以省略箭頭教師提問：當單一剖切平向通過機件的對稱平聞或基本對稱的平聞 學生回答：中間又沒有其它視圖

10、隔開時，可以省略標注課時 安排2教學步驟導(dǎo)入新課前面我們已經(jīng)學習了用三視圖表示物體的方法。然而，在實際生產(chǎn)中，僅用三視圖不足以完整清晰地表達出其形狀和結(jié)構(gòu)。 本章將介紹以下幾種常用的表達方法：教學過程及內(nèi)容三、剖面區(qū)域的表示法1、剖面符號剖視圖中，剖面區(qū)域一般應(yīng)畫出特定的剖面符號，物體材料不同，剖面符號也不相同。2、通用剖面線剖視圖中，不需在剖面區(qū)域中表示材料的類別時，可采用剖面線表示，即畫成互相平行的細實線。通用剖面線應(yīng)以適當角度的細實線繪制，最好與主要輪廓或剖面區(qū)域的對稱線成450。同一物體的各個剖面區(qū)域，其剖面線畫法應(yīng)一致。相鄰物體的剖面線必須以不同的斜向或以不同的間隔畫出。四、剖切面的

11、種類1、單一剖切面2 、幾個平行的剖切平面3、 幾個相交的剖切面， 即其交線垂直于某一投影面。五、剖視圖的種類按剖切的范圍，剖視圖可分為全剖視圖、半剖視圖和局部視圖。1、全剖視圖概念：用剖切面完全地剖開物體所得的剖視圖。應(yīng)用：表達內(nèi)形比較復(fù)雜、外形比較簡單或外形已在其他視圖上表達清楚的零件。板書設(shè)計知識目錄主要定義相關(guān)拓展作業(yè)全剖視圖、半剖視圖和局部視圖總結(jié)擴展培養(yǎng)分析問、解決問題的能力。教 案23課 題機械圖樣的基本表不法科 目機械制圖授課時間11.28教學 目標知識目標掌握基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的概念 掌握四種視圖的畫法和標注規(guī)定力標 能目局部放大圖和簡化表示法、第三角畫法 表

12、示法綜合應(yīng)用實例教材 分析重 點局部視圖與斜視圖在概念、畫法和標注上的主要區(qū)別 各類視圖的標注（包括箭頭、字母、及省略條件等）難 點局部視圖和斜視圖教學 方法教 法講授為主、講練結(jié)合學 法歸納總結(jié)教學 設(shè)備黑板、多媒體教學課件投影儀、電腦、教學 資料機械制圖（教師指導(dǎo)用書）、機械制圖（學生實訓用書）師生 互動 設(shè)計教師提問：標注方法學生回答：應(yīng)在剖視圖的上方用字母標出剖視圖的名稱“ XX”教師提問：當音視圖按照投影關(guān)系配置，學生回答：中間沒有其它視圖隔開時可以省略箭頭教師提問：當單一剖切平向通過機件的對稱平聞或基本對稱的平聞 學生回答：中間又沒有其它視圖隔開時，可以省略標注課時 安排2教學步驟

13、導(dǎo)入新課剖面圖一一主要用語表達機件的斷面形狀；其它表達方法一一如：局部放大圖、簡化畫法等。教學過程及內(nèi)容一、視圖半剖視圖(1)概念：當零件具有對稱平面時，向垂直于對稱 平面的投影面上投射所得到的圖形，可以對稱中心線為 界，一半畫成剖視，另一半畫成視圖。(2)應(yīng)用：由于半剖視圖既充分的表達了機件的內(nèi) 部形狀，又保留了機件的外部形狀，所以常采用它來表 達內(nèi)外部形狀都比較復(fù)雜的對稱機件。當機件的形狀接 近于對稱，且不對稱的部分已另有圖形表達清楚時，也 可以畫成半剖視圖。立體剖比圖8)基本視圖S)半副視匆3、局部剖視圖(1)概念：用剖切平面局部的剖開機件所得的視圖（ 2）注意：a、 局部視圖用波浪線分

14、界， 波浪線不應(yīng)和圖樣上的其它圖線重合；b、 當被剖結(jié)構(gòu)為回轉(zhuǎn)體時， 允許將該結(jié)構(gòu)的中心線作為局部剖視圖與視圖的分界線；c 、 如有需要， 允許在視圖的剖面中再作一次局部剖，采用這樣的表達方法時，兩個剖面的剖面線應(yīng)該同一方向， 同一間隔， 但要互相錯開， 并用引出線標注其名稱。六、畫剖視圖的注意事項1、 剖視圖是用剖切面假想地剖開物體， 所以， 當機件的一個視圖畫成剖視之后，其它視圖的完整性應(yīng)不受影響，仍按完整的視圖畫出。2、 在剖切面后方的可見部分應(yīng)全部畫出， 不能遺漏，也不能多畫。3、 在剖視圖上對于已經(jīng)表達清楚的結(jié)構(gòu)， 其虛線可以省略不畫。但如果仍有表達不清的部位，其虛線則不能省略，在沒

15、有剖切的視圖上虛線的問題也按照同樣的原則處理。板書設(shè)計知識目錄主要定義相關(guān)拓展作業(yè)全剖視圖、半剖視圖和局部視圖總結(jié)擴展培養(yǎng)分析問、解決問題的能力教 案24課 題機械圖樣的基本表不法科 目機械制圖授課時間11.29教學 目標知識目標掌握基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的概念 掌握四種視圖的畫法和標注規(guī)定力標 能目局部放大圖和簡化表示法、第三角畫法 表示法綜合應(yīng)用實例教材 分析重 點局部視圖與斜視圖在概念、畫法和標注上的主要區(qū)別 各類視圖的標注（包括箭頭、字母、及省略條件等）難 點局部視圖和斜視圖教學 方法教 法講授為主、講練結(jié)合學 法歸納總結(jié)教學 設(shè)備黑板、多媒體教學課件投影儀、電腦、教學 資

16、料機械制圖（教師指導(dǎo)用書）、機械制圖（學生實訓用書）師生 互動 設(shè)計教師提問：標注方法學生回答：應(yīng)在剖視圖的上方用字母標出剖視圖的名稱“ XX”教師提問：當音視圖按照投影關(guān)系配置，學生回答：中間沒有其它視圖隔開時可以省略箭頭教師提問：當單一剖切平向通過機件的對稱平聞或基本對稱的平聞 學生回答：中間又沒有其它視圖隔開時，可以省略標注課時 安排2教學步驟導(dǎo)入新課剖視圖主要用于表達機件的內(nèi)部形狀；剖面圖主要用語表達機件的斷面形狀；教學過程及內(nèi)容六、畫剖視圖的注意事項1、 剖視圖是用剖切面假想地剖開物體， 所以， 當機件的一個視圖畫成剖視之后，其它視圖的完整性應(yīng)不受影響，仍按完整的視圖畫出。2、 在剖切面后方的可見部分應(yīng)全部畫出， 不能遺漏，也不能多畫。3、 在剖視圖上對于已經(jīng)表達清楚的結(jié)構(gòu)， 其虛線可以省略不畫。但如果仍有表達不清的部位，其虛線則不能省略，在沒有剖切的視圖上虛線的問題也按照同樣的原則處理。七、剖視圖的標注1、標注方法一般應(yīng)在剖視圖的上方用字母標出剖視圖的名稱 “ XX” 。在相應(yīng)的視圖上用剖切符號表示剖切位置，用箭頭表示投影方向，并注上同樣的字母。2、一些可以省略標注的場合：1） 當剖視圖按照投影關(guān)系配置， 中間沒有其它視圖隔開時，可以省略箭頭；（ 2） 當單一剖切平面通過機件的對稱平面或基本對稱的平面且剖視圖按照投影關(guān)系配置