福師大21春《學(xué)前兒童社會教育》在線作業(yè)一答案

1、福師大21春學(xué)前兒童社會教育在線作業(yè)一答案學(xué)前兒童親社會行為的培養(yǎng)，需要家長和()通力合作。A.學(xué)校B.幼兒園C.老師D.社會()認(rèn)為兒童的道德發(fā)展是一個(gè)由他律到自律的道德發(fā)展，把兒童的道德發(fā)展劃分為三水平六階段。A.維果茨基B.科爾伯格C.皮亞杰D.馬斯洛在教育關(guān)系上，教師與兒童是()的關(guān)系。A.平等B.互助C.師為長D.師為尊兒童在()階段就開始出現(xiàn)了幫助行為，并隨著年齡增長而增加，幫助的相關(guān)還較缺乏，幼兒幫助行為往往受到情境和成人的暗示。A.0-1歲B.1-2歲C.0-3歲D.3-4歲()是轉(zhuǎn)折期，兒童開始理解不同的立場，有不同的看法。A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲()

2、是指幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安或不愉快的情緒反應(yīng)。A.反抗焦慮B.分離焦慮C.失望焦慮D.超脫焦慮1904年1月，清政府出臺了我國第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是()。A.學(xué)齡前兒童教育章程B.奏定家庭教育法章程C.奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程D.幼兒教育法章程1989年，日本文部省頒布了新的()，提出了幼稚園教育的五大目標(biāo)。A.幼兒園教育B.幼稚園教育要領(lǐng)C.幼兒園教育要領(lǐng)D.幼稚園教育章程()歲兒童知道更多的職業(yè)及其特征，并開始對不同社會角色形成基本觀念。A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲()是指年齡相同或相近的兒童之間或心理發(fā)展水平相當(dāng)?shù)膫€(gè)體之間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一

3、種人際關(guān)系。A.親子關(guān)系B.師生關(guān)系C.同伴關(guān)系D.母子關(guān)系良好的師幼互動(dòng)，在兒童獲得知識與技能、與同伴交往、親子交往等社會性發(fā)展過程中有著積極的意義，主要表現(xiàn)在()等方面。A.關(guān)注兒童的感受，保護(hù)其自尊心和自信心B.有利于學(xué)前兒童同伴交往能力的發(fā)展C.有利于加快學(xué)前兒童對新環(huán)境的適應(yīng)能力D.有利于學(xué)前兒童自我概念的發(fā)展E.有利于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力的發(fā)展學(xué)前兒童的社會化內(nèi)容可分為()。A.政治社會化B.民族社會化C.法律社會化D.性別角色社會化E.道德的社會化學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)主要包括()。A.自我控制B.自我調(diào)控C.個(gè)性傾向性D.個(gè)性心理特征E.自我情感體驗(yàn)在面對獨(dú)生子女的社會性培養(yǎng)問

4、題時(shí)，下列做法正確的是()。A.多為孩子提供與同伴交往的機(jī)會B.引導(dǎo)孩子理智地解決與同伴之間的沖突C.培養(yǎng)他們的人際交往能力D.把他們當(dāng)做孩子來對待，多多替他們做事E.不要事事包辦，讓他們接受生活的鍛煉和挫折學(xué)前兒童助人行為的教育方法：()A.為兒童創(chuàng)設(shè)同伴交往與合作的機(jī)會B.增強(qiáng)學(xué)前兒童互相幫助的意識C.教會學(xué)前兒童助人的行為方式D.為學(xué)前兒童提供助人為樂的好榜樣E.讓兒童體驗(yàn)助人為樂的快樂學(xué)前兒童社會性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)主要包括()。A.社會認(rèn)知B.社會情感C.社會行為技能D.自我意識E.道德品質(zhì)和社會適應(yīng)我國學(xué)者指出，學(xué)前兒童自我的發(fā)生與形成具有以下標(biāo)準(zhǔn)：()A.兒童從動(dòng)作對象中能夠區(qū)分自己

5、的動(dòng)作B.兒童能夠把自己和自己的動(dòng)作分開，知道自己是活動(dòng)的主體C.兒童能夠使用自己的名字D.兒童能使用第一人稱“我”來代表自己E.兒童會使用第三人稱來代表他人幼兒歸屬感的發(fā)展具有以下特征：()A.由近到遠(yuǎn)B.由小到大C.由內(nèi)到外D.由個(gè)體到群體E.由熟悉到陌生在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)模式可劃分為()。A.操作與練習(xí)B.個(gè)別指導(dǎo)C.問題解決D.小組討論E.教學(xué)游戲?qū)W前兒童社會教育的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，分別是()。A.19世紀(jì)中葉20世紀(jì)初B.20世紀(jì)初20世紀(jì)中葉C.20世紀(jì)中葉20世紀(jì)90年代中期D.20世紀(jì)90年代中期現(xiàn)今幼兒對社會規(guī)范的學(xué)習(xí)是一個(gè)內(nèi)部活動(dòng)向外部活動(dòng)轉(zhuǎn)化的過程，要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)

6、長的時(shí)間才可以完成。()A.正確B.錯(cuò)誤12-24個(gè)月兒童的分享行為隨年齡增加很快，24-36個(gè)月兒童的分享行為隨年齡增長而下降。()A.正確B.錯(cuò)誤隨著兒童年齡的增長，安慰行為的質(zhì)量和數(shù)量都有增加的趨勢，而且男孩比女孩的安慰行為更明顯，這也許與個(gè)體所認(rèn)同的性別角色期望有關(guān)。()A.正確B.錯(cuò)誤兒童歸屬感的培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合多種方式和途徑，專門的活動(dòng)與滲透性的活動(dòng)相結(jié)合，社會、情感領(lǐng)域的活動(dòng)與其他領(lǐng)域的活動(dòng)相結(jié)合。()A.正確B.錯(cuò)誤家庭教育能夠促進(jìn)兒童習(xí)得社會生活的基本行為規(guī)范，培養(yǎng)兒童良好的思想道德品質(zhì)和獨(dú)立自主能力，促進(jìn)兒童個(gè)性的形成和發(fā)展。()A.正確B.錯(cuò)誤皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展水平影響著兒

7、童的社會認(rèn)知發(fā)展水平。()A.正確B.錯(cuò)誤約2/3的患兒智力落后，但這些患兒可以在某些方面有較強(qiáng)能力，30%智力正常，約10%智力超常。()A.正確B.錯(cuò)誤兒童在2歲左右就初步形成了一些性別角色知識，女孩的性別角色知識發(fā)展的速度高于男孩，且其性別角色知識也遠(yuǎn)比男孩豐富和詳細(xì)。()A.正確B.錯(cuò)誤在幼兒園中，保育員是學(xué)前兒童的主要交往對象，他的情感態(tài)度對其有著重要影響。()A.正確B.錯(cuò)誤社會性是個(gè)體在特定的社會和文化環(huán)境中，通過與環(huán)境的交互作用，逐漸形成適應(yīng)于該社會做工人的行為方式，由自然人發(fā)展成為能夠適應(yīng)社會生活的社會人的過程。()A.正確B.錯(cuò)誤 參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：C參考答案：C參考答案：B參考答案：C參考答案：B參考答案：C參考答案：C參考答案：ABCD參考答案：ABCDE參考答案：BCD參考答案：ABC