最新-人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(共8頁)

1、槐林鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014 2015學(xué)年度第一學(xué)期 七 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科教學(xué)工作計(jì)劃制定人： 沐建國(guó) 2014年 8月 2014 2015 學(xué)年度第 一 學(xué)期 七 年級(jí)(1)(2) 班 數(shù)學(xué) 科目教學(xué)計(jì)劃一、 基本情況分析1、學(xué)生情況分析：這學(xué)期我承擔(dān)七（1）（2）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，這些學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊，小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以任務(wù)艱巨。在小學(xué)所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)不多。對(duì)多數(shù)學(xué)生來說，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握，成績(jī)稍差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力要得到加強(qiáng)，還要提升整體成績(jī)，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)

2、面，抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。2、教材分析：1、第1章有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問題和計(jì)算中。2、第2章整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念；合并同類項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則。3、第3章一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)；掌握解一元一次方程的一般步驟；

3、列方程解決實(shí)際問題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4、第4章幾何圖形初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算；理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。二、 教學(xué)目標(biāo)和要求（一）知識(shí)與技能1獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。2學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用。3初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和

4、實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。（二）過程與方法1采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué)；2發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動(dòng)；3密切聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力.(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1理解人與自然、社會(huì)的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。三、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施l、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作考試試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)

5、史、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。6、加強(qiáng)學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練，在新授課時(shí)，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè)，要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對(duì)的依次獲得前十名，以資鼓勵(lì)。7、加強(qiáng)個(gè)

6、別輔導(dǎo)，加強(qiáng)面批、面改，加強(qiáng)定時(shí)作業(yè)的訓(xùn)練。并進(jìn)行作業(yè)展覽，對(duì)作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。8、積極主動(dòng)的與其他教師協(xié)同配合，認(rèn)真鉆研教材，搞好集體備課，不斷學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)處。教學(xué)進(jìn)度表（附后） 教學(xué)進(jìn)度表周次起訖教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)作業(yè)備注 時(shí)間安排 預(yù)備8.258.29制 定 計(jì) 劃19.19.51.1正數(shù)和負(fù)數(shù) 21.2有理數(shù) 24429.89.121.2有理數(shù) 2 1.3有理數(shù)的加減法 244中秋39.159.19 1.3有理數(shù)的加減法 2 1.4有理數(shù)的乘除法 35549.229.26 1.4有理數(shù)的乘除法 1 1.5有理數(shù)的乘方 45559.2910.3小結(jié)與復(fù)習(xí) 222國(guó)慶

7、610.610.10單元自測(cè) 22.1整式 355710.1310.172.2整式的加減 555810.2010.24小結(jié)與復(fù)習(xí) 2 單元自測(cè) 355910.2710.313.1從算式到方程 4 3.2解一元一次方程（一） 1551011.311.73.2解一元一次方程（一） 3 3.3解一元一次方程（二） 1441111.10.11.14 期中測(cè)評(píng)551211.1711.213.3解一元一次方程（二） 3 3.4實(shí)際問題與一元一次方程 2551311.2411.283.4實(shí)際問題與一元一次方程 3 小結(jié)與復(fù)習(xí) 2551412.112.5 單元自測(cè) 2 4.1幾何圖形 3551512.812.12 4.1幾何圖形 1 4.2直線、射線、線段 4551612.1512.19 4.3角 5551712.2212.26 4.4課題學(xué)習(xí) 2 小結(jié)與復(fù)習(xí) 3551812.291.2