小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)計(jì)劃范文.doc

1、小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)師學(xué)習(xí)計(jì)劃 范文學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚, 教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。下面是由我整理的，僅 供參考。篇一隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個(gè) 人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。為進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)， 努力成為一名科研型、學(xué)習(xí)型教師，特制定本規(guī)劃。*、成長目標(biāo)：力爭做一個(gè)教學(xué)思維嚴(yán)禁、師德家長信任，風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師。二、計(jì)劃措施：1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)課標(biāo)和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論，提高自己的 理論水平，并進(jìn)行實(shí)踐，獲取經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并形成教 學(xué)反思與教學(xué)案例。2、精心設(shè)計(jì)每一堂課，

2、絕不上無準(zhǔn)備。平時(shí)多聽課，主動(dòng)觀摩并學(xué)習(xí) 別人的經(jīng)驗(yàn)，汲取精華，調(diào)整自我。在自己的展示課中認(rèn)真聽取別人的意 見和建議，從中找到不足，改進(jìn)自我的教學(xué)方法，及時(shí)揉進(jìn)自己的課堂并 進(jìn)行實(shí)踐。3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例，進(jìn)行反思，找出成功 的關(guān)鍵或問題所在，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，順利完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料 寫成教學(xué)片斷式案例，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。4、理論聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)生群體，多傾聽學(xué)生的意見和建議，獲取第 一手的資料，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。5、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組，實(shí)行幫帶活動(dòng)。三、本學(xué)年主要任務(wù)：1、研究任務(wù)型教學(xué)模式，并記錄點(diǎn)滴體會(huì)。2、上一堂公開課，并形成材料。3、寫一篇

3、關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。4、通過組織教學(xué)，使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到不同程度的提高。5、寫任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報(bào)告。6、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流。7、整理有關(guān)資料，形成系列檔案材料。篇二俗話說凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了更好的貫徹素質(zhì)教育的要求， 把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完 成好教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè) 人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。、一、自我分析（一）基本情況本人從1997年踏上工作崗位至今，我一直在農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教 學(xué)工作。十三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，自己正逐漸成 熟起

4、來。（二）個(gè)人優(yōu)勢本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心, 在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布.置的各項(xiàng)任務(wù);能和同事和睦相處，關(guān) 系融洽，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué) 習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼 續(xù)教育學(xué)習(xí)。（三）個(gè)人存在問題首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其 次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時(shí), 學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不孔實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕 寫文章，使自己的專題研究大多停留在一些簡單的問題上面，無法提升到 理論層面上。二、發(fā)展目

5、標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種 內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中， 積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課 堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使 自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。三、具體實(shí)施方案1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。加強(qiáng)數(shù) 學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆， 積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)H己的教學(xué), 形成H己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教學(xué)雜志、報(bào)刊，注重理論與實(shí)踐的

6、結(jié)合。3、選取一些名師、名家的案例在課堂上加以實(shí)踐。4、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。篇三一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持 以人為本的教育思想，以新課程理念為理論指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育和課 程改革為核心，通過課題研究和校本研修，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生活動(dòng)、 重塑知識(shí)的形成過程，課程設(shè)計(jì)、實(shí)施將由給出知識(shí)轉(zhuǎn)向引導(dǎo)活動(dòng)。 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，合作討論，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程，數(shù)學(xué) 教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過程，而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生 觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過程

7、中通過合作交流，讓學(xué)生發(fā)展自主 學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。我們教師在整個(gè)教育、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位, 是共同的參與者、學(xué)習(xí)者，是教學(xué)過程的引導(dǎo)者。三、現(xiàn)狀分析：（一）社會(huì)背景分析：隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個(gè) 人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改 同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知 識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。（二）自我分析：作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能與時(shí)俱進(jìn)， 能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度

8、，積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，教 育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，但卻 不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的 教學(xué)風(fēng)格。除此之外，教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識(shí)急需充電，信息技術(shù) 方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn)，對學(xué)生的親和 力有待于加強(qiáng)。四、發(fā)展目標(biāo)：（一）總體發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過努力，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn)，扎 實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力，并具有強(qiáng)烈愛心和責(zé)任心的優(yōu)秀教 師，為一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切貢獻(xiàn)自己的力 量。（二）具體發(fā)展目標(biāo)：1、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師 表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。2、教學(xué)方面：重溫新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn) 教學(xué)方法，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，注重