六年級(jí)鋼筆字寫字教案(共26頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)： 1、增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進(jìn)行書面交流，并對(duì)學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。4、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。5、抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2、對(duì)小學(xué)生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良

2、好的書寫習(xí)慣。教學(xué)措施：1、 規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2、教師要對(duì)學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。 3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。5、教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。6、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué)習(xí)信心。教學(xué)進(jìn)度表周次寫字內(nèi)容一左右結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短搭配二三左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配四五上下結(jié)構(gòu)字的寫法（一）六七輕與重八九兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水十十一寶蓋和禿寶蓋十二十三提土旁和王字旁十四十五 口字旁和石字旁十六十七豎心旁和卜字邊十八十九左右結(jié)構(gòu)左窄

3、右寬二十一、左右結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短搭配 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長(zhǎng)短的合理搭配。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力。提高書寫技能。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、左右部分長(zhǎng)短合理搭配，掌握書寫規(guī)律。 2、塔、配、鳴字的書寫。課前準(zhǔn)備：課件（幻燈片1、2、3、4、5）、范字卡、書寫鋼筆、田子格紙。教學(xué)程序：一、引入課題、明確本課要求。1、師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。2、引導(dǎo)讀一讀：鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配。3、引入課題：左右結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短搭配。二、探求新知1、觀察這些左右結(jié)構(gòu)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、舉例一、二說明好嗎？2、 畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1） （2）3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)鳴、頌、

4、塔、配等字（特點(diǎn)分析），示范書寫。4、指導(dǎo)書空2次。5、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。三、寫字指導(dǎo)與練習(xí)規(guī)律：左邊少宜上（如鳴），右邊少宜下（如私）。1、讀一讀，說筆順 鳴、頌、配2、指導(dǎo)書寫，示范。3、巡視輔導(dǎo)。提醒做好“雙姿”。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置）。五、作業(yè)1、達(dá)標(biāo)作業(yè)：書寫左右結(jié)構(gòu)的字，注意長(zhǎng)短搭配。2、拓展作業(yè)：你還想到那些左右結(jié)構(gòu)的字，寫一寫。 板書設(shè)計(jì)：左右結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)短搭配鳴、辭、和、頌、攻、私、塔、配。想想 ：左邊少的字是- 右邊少的字是- 課后反思：二、左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)部分左中右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意

5、寬窄的合理搭配。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較及寫字的能力。教學(xué)重難點(diǎn)左中右各部分寬窄合理搭配，掌握書寫規(guī)律。激、衡、潮字的書寫教具：課件（幻燈片1、2、3、4、5）、范字卡、書寫鋼筆、田子格紙。教學(xué)過程：一、引入課題、明確本課要求。1、師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。2、 引導(dǎo)讀一讀： 倒、做、激、潮衡、游、例、推、難。思考：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？ （2）哪些字不是左中右結(jié)構(gòu)，為什么？ （3）左中右結(jié)構(gòu)字，左中右三部分寬窄是一樣的嗎？3、引入課題：左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配。二、探求新知1、觀察這些左中右結(jié)構(gòu)的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、舉例說明好嗎？2、 畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1） （2）3、指導(dǎo)學(xué)

6、習(xí)激、衡、潮 等字（特點(diǎn)分析），示范書寫。4、指導(dǎo)書空2次。要點(diǎn)：寫左中右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)注意三部分的寬窄配搭協(xié)調(diào)，字形要緊湊。5、檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。規(guī)律： 右邊凡是“欠字旁” “反文旁” “殳字旁”（如掀、做、搬），都要寫得比較寬。三、寫字指導(dǎo)與練習(xí) 1、指導(dǎo)書寫，示范。2、巡視輔導(dǎo)。提醒做好“雙姿”。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。反思這節(jié)課有什么收獲？2、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置）。五、作業(yè)：1、達(dá)標(biāo)作業(yè)：書寫左中右結(jié)構(gòu)的字，注意寬窄搭配。2、拓展作業(yè)：你還想到那些左中右結(jié)構(gòu)的字，寫一寫。 板書設(shè)計(jì)：左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配倒、做、激、潮 、衡、游、例、想想 ：右邊寬的字有- 課后反

7、思：三、上下結(jié)構(gòu)字的寫法（一） 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)這部分上下結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)， 掌握書寫方法。2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較和書寫的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：上下兩部分組合，寬窄搭配，掌握書寫要點(diǎn)。 背、思 、盤字的書寫。教學(xué)用具：課件（幻燈片1、2、3、4、5）、范字卡、書寫鋼筆、田子格紙。教學(xué)過程：一、引入課題、明確本課要求。1、師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。2、 引導(dǎo)讀一讀： 背、思、盤、呈、星、全、導(dǎo)、異。3、引入課題：上下結(jié)構(gòu)字的寫法。二、探求新知1、觀察這些上下結(jié)構(gòu)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪些字有相似的地方？2、 畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）（3）3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)背、思、盤、異等字

8、（特點(diǎn)分析），示范書寫。4、指導(dǎo)書空，檢查筆順的掌握。5、 讓學(xué)生書寫后找出要點(diǎn)或規(guī)律。規(guī)律：上下對(duì)正，注意對(duì)稱平衡，上下應(yīng)緊湊。三、寫字指導(dǎo)與練習(xí)1、讀一讀，寫一寫。2、指導(dǎo)書寫，利用好寫字格中的“豎中線”。示范。3、巡視輔導(dǎo)。提醒做好“雙姿”。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1、指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2、教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置）。五、作業(yè)1、達(dá)標(biāo)作業(yè)：書寫上下結(jié)構(gòu)的字，注意上下寬窄搭配。2、拓展作業(yè)：你還想到那些上下結(jié)構(gòu)的字，寫一寫 板書設(shè)計(jì)： 上下結(jié)構(gòu)字的寫法（一）背、思、盤、呈、星、全、導(dǎo)、異 課后反思：四、輕與重 授課時(shí)間： 知識(shí)與技能：通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)輕與重的用筆方法，鞏固提與按用筆方法

9、。過程與方法：通過教師講解、示范和鞏固學(xué)習(xí)“五環(huán)”寫字法，掌握技巧，正確書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生寫字認(rèn)真、不怕困難，努力掌握輕與重用筆方法。重、難點(diǎn)：輕與重用筆方法，起筆、收筆方法。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：1、教師講故事：有三個(gè)年輕人去應(yīng)聘某公司的辦公室秘書，總經(jīng)理看了看這三個(gè)人填的表格，然后就決定錄用了其中一個(gè)人。你們猜猜會(huì)是誰？為什么？（出示三張表格）2、師：是啊！字是人的臉面。能寫就一手漂亮的字，是每一個(gè)人走入社會(huì)的一張靚麗的名片。為了你的名片能夠受歡迎，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼筆字的用筆方法。二、回顧舊知：1、師：想一想，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些用筆方法？2、導(dǎo)入新課：這

10、節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼筆字用筆方法（三）輕與重。屏幕出示課題：三、學(xué)習(xí)新知：1、教師與學(xué)生共同探討“輕”、“重”含義。1）師：什么教輕與重，你能不能用自己的話說一說？2）出示基本筆畫3）學(xué)生邊書空邊體會(huì)哪些用筆輕，哪些用筆重？2、小結(jié)：輕與重指書寫時(shí)用力的大小。輕筆指書寫時(shí)用力稍輕，使寫出的字筆畫尖細(xì)；重筆是指書寫用力較重較大，使寫出的筆畫較粗。3、范寫基本筆畫：1）范寫“點(diǎn)”。教師指導(dǎo)：握筆要穩(wěn)，手腕放松。2）學(xué)生臨摹點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)。3）教師范寫“橫”。4）學(xué)生臨摹，教師發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤糾正。5）學(xué)生獨(dú)立臨摹其它的筆畫。4、 出示順口溜： 小小一點(diǎn)要點(diǎn)好，提鉤尖折又有角，學(xué)會(huì)頓筆很重要，運(yùn)筆輕重要記牢

11、。橫要平，豎要直，認(rèn)真練習(xí)功夫到，撇出鋒，捺伸腳，筆畫健美字才好。1）自己邊書空邊讀。2）打節(jié)奏領(lǐng)讀。3）齊讀。5、教寫字：師過渡：看誰能運(yùn)用這些要領(lǐng)寫好字。出示字：讀一讀1）看。觀察結(jié)構(gòu)，主筆在田字格中的位置，說說哪筆用筆輕哪筆用筆重？指名說。把你的發(fā)現(xiàn)說給同桌聽。2）教師范寫“及”。3）學(xué)生摹（用半透明紙蒙在范字上描寫），描紅，臨，評(píng)，改，“及”字。4）自己獨(dú)立寫其它的字。5）教師巡視發(fā)現(xiàn)問題范寫“身”字；學(xué)生修改“身?！?）學(xué)生習(xí)字：看：觀察每個(gè)字的用筆方法，間架結(jié)構(gòu)，及每一筆在田字格中的位置。描：先摹字，再描紅。臨：照范字臨寫。出示標(biāo)準(zhǔn)：書寫規(guī)范 結(jié)構(gòu)合理 輕重適當(dāng) 字面整潔強(qiáng)調(diào)學(xué)生要

12、按標(biāo)準(zhǔn)寫字，寫完后評(píng)選寫字小能手。評(píng)：自評(píng)、小組評(píng)?？凑l是寫字小能手。改：修改自己不足之處。6、展示優(yōu)秀習(xí)作，師生共同評(píng)議。7、書法作品欣賞：1）、欣賞作品，學(xué)生談體會(huì)。2）、講書法家勤學(xué)苦練的故事。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？我想同學(xué)們一定能學(xué)習(xí)書法家們勤學(xué)苦練的精神，持之以恒，寫一手漂亮的鋼筆字。五、作業(yè)： 臨摹16頁(yè)詞語(yǔ)。-板書設(shè)計(jì)：一、輕與重央 久 甲 戶 欠 舟- 課后反思：五 兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水 授課時(shí)間： 一 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，

13、初步掌握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。2描描寫寫。這兩個(gè)字中添比較難寫，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。冶，兩點(diǎn)水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。寫右邊時(shí)要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。添，寫三點(diǎn)水要注意筆勢(shì)的連貫。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長(zhǎng)；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個(gè)點(diǎn)的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。3、自己練練三 例字指導(dǎo)湊，左右結(jié)構(gòu)。左右比例懸殊，左右兩

14、部分宜緊湊。凝，左中右結(jié)構(gòu)，兩點(diǎn)水不宜寫得松散。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。最后一撇要收縮，捺要舒展。潮，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分寫得瘦長(zhǎng)，筆畫間要緊湊。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢(shì)，不宜過直。渴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長(zhǎng)。四、總結(jié)：本節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)：書寫單立人和雙立人的字。  板書設(shè)計(jì)： 五 兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水 冶 湊 凝 添 潮 渴  課后反思：   六 寶蓋和禿寶蓋 授課時(shí)間： 一 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的

15、書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。2描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。寫，

16、書寫時(shí)要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。3自己練練。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點(diǎn)上下對(duì)正，應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書寫時(shí)橫畫間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度。豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。四、總結(jié)：本節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)：書寫禿寶蓋和寶字蓋的字。  板書設(shè)計(jì)： 六寶蓋和寶字蓋 宅 寂 審 官 軍 冠   課后反思：  

17、七 提土旁和王字旁 授課時(shí)間： 一 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時(shí)要注意橫畫間的布白。2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。均，左窄右寬。右邊撇要撇至提土旁短橫右下側(cè)，不宜太長(zhǎng)

18、。玲，左小右大。注意左右筆畫的穿插避讓。3、自己練練。址，止第三筆豎的起筆與提土旁的要領(lǐng)基本持平，兩豎要寫得直挺。墻，左小右大。右上部分豎居于兩個(gè)橫畫的中間，右下兩個(gè)口要注意大小與布白。堤，右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長(zhǎng)，捺要寫得舒展。理，左窄右寬。注意右部上面的日呈倒梯形狀。玩，左窄右寬。注意左右筆畫的穿插避讓，豎彎鉤應(yīng)寫得舒展些。四、總結(jié)：本節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)：書寫禿寶蓋和寶字蓋的字。  板書設(shè)計(jì)： 七 提土旁和王字旁 址 墻 堤 玲 理 玩  課后反思：      八 口字旁和石字旁 授課時(shí)間：

19、一 教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握口字旁和石字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握口字旁和石字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)?？谧峙裕嚎谧峙缘呢Q和橫折的折都要向內(nèi)傾斜，形狀呈上寬下窄之勢(shì)。石字旁：石做左偏旁時(shí)，要寫得窄小一些。撇要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。2、描描寫寫3、例字指導(dǎo)。詠，左右結(jié)構(gòu)?？谧峙砸诵。恢靡烁?。右邊永第一筆點(diǎn)與第二筆橫折鉤的折上下基本對(duì)齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要寫得舒展。叮，左右結(jié)構(gòu)。左邊口略高，右邊丁的豎鉤要寫得直挺，鉤要有力。噴，左右結(jié)構(gòu)。

20、右邊筆畫應(yīng)緊湊，貝字底寫得稍寬扁一點(diǎn)。破，左右結(jié)構(gòu)。左邊稍窄小。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。碎，左右結(jié)構(gòu)。研，左右結(jié)構(gòu)。右邊要注意兩橫的長(zhǎng)短與間距，撇為豎撇，豎是垂露豎。四、總結(jié)：本節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)：書寫口字旁和石字旁的字。  板書設(shè)計(jì)： 八 口字旁和石字旁詠 叮 噴碎 研 破  課后反思：      九 豎心旁和卜字邊 授課時(shí)間： 一 教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程1、寫寫偏旁

21、。通過練習(xí)，初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。豎心旁：兩點(diǎn)角度不同，第一點(diǎn)是豎點(diǎn)，第二點(diǎn)是斜點(diǎn)；豎畫要寫得挺拔有力；筆畫可以是點(diǎn)豎點(diǎn)，也可以是豎-點(diǎn)-點(diǎn)。書寫時(shí)要注意左右兩點(diǎn)的呼應(yīng)。卜字邊：豎為垂露豎，要寫得直挺，點(diǎn)的起筆在豎畫的中點(diǎn)稍偏上處。2、描描寫寫。3、例字指導(dǎo)慘，左右結(jié)構(gòu)。右邊上部不宜寫得太大，中間撇捺要舒展，下邊三撇基本平行，但長(zhǎng)短不一，找準(zhǔn)每一撇的起筆位置是寫好這個(gè)字的關(guān)鍵。懷，左右結(jié)構(gòu)右邊不橫的起筆在豎心旁短橫下方，撇從橫的中間稍偏右處起筆，豎的起筆在撇的中間偏上處,最后一筆為長(zhǎng)點(diǎn)，收筆處與第二筆撇齊平。惰，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。書寫時(shí)要注意豎心旁短橫與撇的穿插避讓。補(bǔ)

22、，左短右長(zhǎng)，左右兩部各占一半位置。右邊的豎起筆略高于左部上點(diǎn)，收筆略低于左部。樸，左右結(jié)構(gòu)。左邊木最后一筆捺改為點(diǎn)，卜字邊的豎為垂露豎，點(diǎn)的起筆在豎的中點(diǎn)稍偏上處。撲，左右結(jié)構(gòu)，左邊提手旁的提與豎相交后分成兩段。四、總結(jié)：本節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)：書寫豎心旁和卜字邊的字。  板書設(shè)計(jì)： 九 豎心旁和卜字邊 慘 懷 惰 撲 樸 補(bǔ)  課后反思：    十  左右結(jié)構(gòu)左窄右寬 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范的書寫生字中左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬”的字，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。2.以寫好字的方式鞏固識(shí)字、積累詞語(yǔ)。3.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫“左窄右寬”的左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)策略激發(fā)興趣，引導(dǎo)觀察；示范講解，反復(fù)練習(xí)；多元評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功；激發(fā)興趣，審美熏陶。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程一、寫字常規(guī)練習(xí) （一）寫字準(zhǔn)備。小書法家們，練字前，首先讓我們按坐姿十二字執(zhí)筆歌作好準(zhǔn)備坐姿十二字頭正身直，臂開足安，心靜氣緩。執(zhí)筆歌距離筆尖三厘米，拇指食指相對(duì)夾。中指首節(jié)墊筆桿，無名小指自然彎。指實(shí)掌空才美觀。（二）復(fù)習(xí)書寫“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤”“提土旁”“三點(diǎn)水旁”“木字旁”二、觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律著