鄉(xiāng)鎮(zhèn)履行教育工作職責(zé)情況匯報(bào)

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)履行教育工作職責(zé)情況匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：根據(jù)會(huì)議安排，我就XXXX鎮(zhèn)教育工作作一專(zhuān)題匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位 專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)和建議。XXXX鎮(zhèn)黨委、政府歷來(lái)重視教育工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育 優(yōu)先發(fā)展，大力實(shí)施“科教興鎮(zhèn)、教育強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，營(yíng)造了“黨委重教、政府興 教、民間助教”的濃厚氛圍，義務(wù)教育的質(zhì)量和水平得到穩(wěn)步提高。 20062006 年 1111 月成功創(chuàng)建為市級(jí)“義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”， 連續(xù)多年被縣委、 縣政府評(píng)為“尊師 重教先進(jìn)集體“。現(xiàn)將我鎮(zhèn)履行教育工作職責(zé)匯報(bào)如下：一、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位，科教強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略深入推進(jìn)XXXX鎮(zhèn)黨委、政府堅(jiān)持以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，

2、以教育優(yōu)先發(fā)展為原則，建機(jī)制， 作規(guī)劃，深入推進(jìn)了科教強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略。一是建立健全教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制 , , 為教育優(yōu) 先發(fā)展提供了組織保障。 鎮(zhèn)政府成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)， 分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)一把 手為成員的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)對(duì)全鎮(zhèn)涉及教育改革與發(fā)展等重大問(wèn)題的研 究，及時(shí)出臺(tái)相關(guān)政策， 全面協(xié)調(diào)處理有關(guān)事項(xiàng)， 為全鎮(zhèn)教育工作提供強(qiáng)有力的 組織保障。二是建立健全教育工作機(jī)制 , ,為教育發(fā)展提供了制度保證。鎮(zhèn)黨委、 政府按照“主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓、 分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、 教育單位全力抓、 有關(guān)部門(mén)配合 抓”的工作思路，健全制度，明確職責(zé)，使教育工作有章可循，教育優(yōu)先地位進(jìn) 一步落實(shí)。首先，制定出臺(tái)了XXXX

3、鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)校制度。鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)與各中小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)， 分解細(xì)化任務(wù)， 并堅(jiān)持每 月深入學(xué)校了解情況， 研究解決教育工作問(wèn)題， 全面實(shí)行包校掛鉤機(jī)制， 切實(shí)幫助學(xué)校解決問(wèn)題。其次，制定出臺(tái)了XXXX鎮(zhèn)教育工作研究制度初及 9 9 月上旬，鎮(zhèn)黨委政府定期召開(kāi)由有關(guān)部門(mén)人員、鎮(zhèn)、村干部、家長(zhǎng)代表組成的全鎮(zhèn)教育工作大會(huì)， 共商教育大計(jì)。 同時(shí)，將教育工作納入政府工作的重要 議事日程，經(jīng)常研究，認(rèn)真處理。近年來(lái)，XXXX鎮(zhèn)充分履行政府職責(zé)，協(xié)調(diào) 各方，有效解決了XXXX小學(xué)教學(xué)樓改造、XXXX小學(xué)地質(zhì)災(zāi)害避險(xiǎn)、 生活 用房重建、XXXX中學(xué)學(xué)生食堂重建等教育工作具體問(wèn)題7 7

4、 件。三是制定了XXXX鎮(zhèn) 2006200620182018 年教育發(fā)展規(guī)劃,為教育優(yōu)先發(fā)展提供了科學(xué)依據(jù)。 將實(shí)施義務(wù)教育、 發(fā)展學(xué)前教育、 掃除文盲、 加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)等工作列入教育的重 點(diǎn)工作，納入政府年度工作目標(biāo)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。二、整治凈化教育環(huán)境，教育氛圍更加寬松和諧 學(xué)校是培養(yǎng)人才的陣地，學(xué)校周邊環(huán)境的好壞影響著教育健康快速發(fā)展。因此，XXXX鎮(zhèn)黨委政府“手、腳”并用，宣傳、整治兩手抓，兩不務(wù)，不余遺力地 加強(qiáng)教育環(huán)境的整治與凈化。一是加強(qiáng)宣傳教育，凈化教育教學(xué)氛圍。首先，利 用村級(jí)廣播、鎮(zhèn)村會(huì)議、板報(bào)等，大力宣傳教育新政策、同時(shí)，每年，鎮(zhèn)黨委政 府都擠出近萬(wàn)元的資金， 宣傳獎(jiǎng)勵(lì)尊

5、師重教先進(jìn)村、 部門(mén)， 宣傳獎(jiǎng)勵(lì)師德標(biāo)兵、宣傳獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生， 進(jìn)一步提高群眾對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)， 調(diào)動(dòng)社會(huì)各界 關(guān)心教育、支持教育、參與教育，營(yíng)造和諧教育社會(huì)大環(huán)境。其次，組織鎮(zhèn)宣傳 文化中心、 綜治辦、衛(wèi)辦等經(jīng)常深入網(wǎng)吧、 小賣(mài)部以及可能影響學(xué)校教育的相關(guān) 場(chǎng)所，宣講政策，防微杜漸，營(yíng)造和諧的校園周邊環(huán)境。最后，以創(chuàng)建“平安校 園、和諧校園”為目標(biāo)，以“警校共育“、“平安校園創(chuàng)建活動(dòng)”為載體，由政 府主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)每月深入學(xué)校， 組織召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì)議， 加強(qiáng)安全教 育，強(qiáng)化安全意識(shí)，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。二是加強(qiáng)執(zhí)法檢查，整治校園周邊環(huán)境。每學(xué)期，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織鎮(zhèn)綜治辦， 配合縣

6、工商、 文化、衛(wèi)生、公安等部門(mén)， 堅(jiān)決打擊取締違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、 游戲廳、小賣(mài)部，清理整頓音像市場(chǎng)等。 近年來(lái)， 關(guān)閉了 2 2 家黑網(wǎng)吧、游戲廳，開(kāi)展了針對(duì)“三無(wú)食品”、 小賣(mài)部規(guī)范經(jīng)營(yíng)等專(zhuān)項(xiàng) 整治 2020 多次。同時(shí)，每年年組織派出所和鎮(zhèn)治安巡邏隊(duì)加強(qiáng)對(duì)校園周邊的巡邏；在各 中小學(xué)校門(mén)設(shè)置了道路交通安全警示牌， 保證學(xué)生出安全， 校園周邊環(huán)境得到了 強(qiáng)有力的整治。三、配置優(yōu)化教育資源，教育教學(xué)條件不斷改善四、實(shí)施素質(zhì)教育，鞏固普九成果，推動(dòng)教育均衡發(fā)展 二是實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定 組織督促各中小學(xué)開(kāi)齊課程， 開(kāi)足課時(shí)，規(guī)范作息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間， 減輕

7、學(xué)生過(guò) 重負(fù)擔(dān)，大力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、藝術(shù)、科技、體育等動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培 養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 組織各校建立健全有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、 提高教育質(zhì)量 的綜合評(píng)價(jià)體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。20052005 年以來(lái)XXXX中學(xué)連續(xù) 3 3年獲“理 化操作考試全縣一等獎(jiǎng)”、初中質(zhì)量評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)，XXXX中心校獲小學(xué)畢業(yè)綜 合評(píng)估一等獎(jiǎng)一次、綜合評(píng)估二等獎(jiǎng)二次，XXXX小學(xué)獲小學(xué)畢業(yè)綜合評(píng)估二 等獎(jiǎng)XXXX小學(xué)創(chuàng)人才雙優(yōu)先進(jìn)單位。五、實(shí)施“惠民幫扶工程”，保證人人學(xué)有所上六、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展一是推行“四制改革”， 提升教師教書(shū)育人的本領(lǐng)。 嚴(yán)格按照省頒標(biāo)準(zhǔn)配備教職 工，認(rèn)真執(zhí)行教師準(zhǔn)入制度和資格證制