專題12.10-古代詩歌閱讀(江蘇專版)四--2017年高考語文沖刺專題卷

1、專題 12 12 古代詩歌閱讀（江蘇專版）四 一、閱讀下面這首宋詞，完成各題。 疏簾淡月秋思 張輯 梧桐雨細，漸滴作秋聲，被風驚碎。潤逼衣篝 ，線裊蕙爐沉水。悠悠歲月天涯醉。一 分秋、一分憔悴。紫簫吹斷，素箋恨切，夜寒鴻起。 又何苦、凄涼客里。負草堂春綠，竹溪空翠。落葉西風，吹老幾番塵世。從前諳盡江湖味。 聽商歌、歸興千里。露侵宿酒，疏簾淡月，照人無寐。 【注】衣篝：熏衣用的竹熏籠。線裊蕙爐：香爐中的煙霧呈線狀緩緩升起。沉水，一 種名貴的香料。 1.1. 有人評價張詞“一分秋、一分憔悴”一句“看似平淡，實經熔煉，讀來意蘊沉厚，耐人回 味”，這句詩妙在哪里，請簡要分析。 答： _ 2.2. 秋夜

2、靜思，詞人因為哪些愁緒而“無寐”？請結合全詞分析。 答： _ 【答案】 11“一分秋、一分憔悴”形象地寫出了眼前秋景的特點， “憔悴”雙關，明寫秋景凋殘，暗寫 詩人的凄涼心境；“一分”本不多，但只“一分秋”就是“一分憔悴” ，那么滿眼的秋景定然 讓人滿腔愁緒了。兩句詩簡潔凝練，生動傳神，秋深一分，人的憔悴也添加一分，表達出詩 人內心無限的孤獨凄苦。 22作者因秋雨、秋聲、秋風、秋氣、秋露、秋月觸發(fā)的悲秋之愁而無寐； “悠悠歲月” “吹老” 作者因時光流逝，歲月蹉跎之恨而無寐； “天涯醉” “幾番塵世”作者因羈旅天涯，奔波勞碌 之苦而無寐；“凄涼客里” “歸興千里”，作者因客居他鄉(xiāng)，千里思鄉(xiāng)之恨

3、而無寐。 【解析】 1 題干中L讀來意蘊沉鬲 耐人回味,明示改題要求務析這一句的伐新0苴意翦可從表層、深層兩 個角度挖掘。迅匱悴”的不僅 SS,更是人；一分秋，人已不堪，満眼珮:魚，人何以堪？可見倦客內心的 2.2.答題時可先從詩句中確定與“愁”的表現有關的關鍵詞語，再由此歸納提煉。一是令人憔 悴的秋景使詞人愁，二是“悠悠歲月”使人愁，三是“客居天涯”使人愁，四是“歸興千里” ， 故里迢迢，欲歸不得使人愁。 【題型】詩歌鑒賞 【難度】一般 二、閱讀下面這首宋詞，完成各題。 水調歌頭 李光 過桐江，經嚴瀨，慨然有感。予方力丐宮祠，有終焉之志，因和致道水調歌頭 ，呈子 我、行簡。 兵氣暗吳楚，江漢

4、久凄涼。當年俊杰安在？酌酒酹嚴光。南顧豺狼吞噬，北望中原板蕩， 矯首訊穹蒼。歸去謝賓友，客路飽風霜。 閉柴扉，窺千載，考三皇。蘭亭勝處，依舊流水繞修篁。傍有湖光千頃，時泛扁舟一葉， 嘯傲水云鄉(xiāng)。寄語騎鯨客，何事返南荒？ 【注】李光：南宋詞人，時忤秦檜，意乞去。嚴瀨：嚴光，與漢光武劉秀同學，后劉秀 做皇帝，他隱居富春山耕釣，后人把他釣魚的地方叫“嚴陵瀨” 。 3.3. 本詞上闋表達了詞人的哪些情感？請結合文本概括。 答： _ 4.4. 下闋寫詞人歸去后的讀書生活，其中“蘭亭修篁” 義？作者借此表達了怎樣的人生理想？ 答： 【答案】 33慨嘆吳楚兵亂、江漢凄涼，追思隱者嚴光，痛惜國土淪亡，萌生去意

5、。 4.4. 蘭亭：東晉王羲之和其他文人于蘭亭修禊，感受自然的美好；湖光：文人歸隱，有扁舟一 葉，漁樵江渚的愿望。寄寓了作者遠離官場、寄情山水的理想。 【解析】 3.3.結合文本內容，判斷所抒情感。由于金兵的南犯，吳楚一帶都籠罩著戰(zhàn)爭的氣氛，故說“兵 氣暗”；由于戰(zhàn)爭的頻繁，人民都飽受戰(zhàn)爭的痛苦，故說“久凄涼” ；詞是作者經過嚴陵瀨的 “湖光扁舟”兩幅圖景有什么樣的文化含 時候寫的，就把這提問轉到嚴光身上， “酌酒酹嚴光”；“北望中原板蕩”，痛惜指北方淪陷； “歸去謝賓友”，萌生退意。 44“文化含義”指的是精神方面的含義，可結合學習蘭亭集序時對“修禊” “茂林修竹” 的理解以及“扁舟”意象的

6、意義來作答。 【題型】詩歌鑒賞 【難度】一般 三、閱讀下面這首詩，然后回答問題。 戲呈孔毅父 黃庭堅 管城子無食肉相，孔方兄有絕交書。 文章功用不經世，何異絲窠綴露珠。 校書著作頻詔除，猶能上車問何如。 忽憶僧床同野飯，夢隨秋雁到東湖。 【注】 管城子：即毛筆?？追叫郑杭村X。古時的銅錢中有方孔，故有此稱。 （2 2）校書： 即校書郎，舊章?？睍?。著作：即著作郎，舊掌編撰國史。 5.5. 全詩以“戲”為脈絡，請具體說說作者是如何戲說的。 答： _ 66“文章功用不經世，何異絲窠綴露珠”一句用了什么修辭手法？請簡要分析。 答： _ 7.7.請概括本詩所蘊含的作者的情感。 答： _ 【答案】 5.

7、5. 開頭作者不明說自己不能升官發(fā)財，而是說錢拒絕和自己交往，幽默詼諧。三四句表面看 來是自責，實際上以反語暗指、自嘲文章不為世人賞識。五六句詩意表面上說自己尸位素餐， 其實是對于碌碌無為的官場生涯的不滿或諷刺。結尾不直說退隱，卻寫對往事的追憶，也給 詩篇結尾添加了戲說的風韻。 6.6. 比喻。 “絲窠綴露珠”，用清晨綴附于蛛網上閃閃發(fā)亮的露水珠子，來比喻外表華美而沒 有堅實內容的文章。 7.7. 富貴無望的自嘲之情，政治上不得意 （或文章不被賞識）的苦悶之情，對碌碌無為的官場的 不滿，棄官歸隱之情。 【解析】 戲說可理解為不罡嚴肅認真的解說某件事情，緒合全 i 事內容，分析哪些內容是迪過幽

8、SE的、旨嘟、 慮構等方式表迖的* 氐題干明指答題甬度為臨辭文童八何異“露珠提示了該句使用了“比哪修結合句子 內容作分析即可它 1解答本題，應著眼全詩：由第一聯(lián)可知，孔方兄有絕交書再表明自己不能升官發(fā)財 j第二聯(lián)把自己的 文章比作儒栄，可見作者艮曲不受賞析的苦悶$第三聯(lián)，說他受任校書郞.著作郞的職位，也跟梁 陽$些公子哥兒們一亂 僅能登上車子冋倏別人身休如何曇了 *寫出了對官場的不滿；第四聯(lián)吃僧床 同野飯旅夢隨秋雁到東湖寫出了自己歸隱的之意。 【題型】詩歌鑒賞 【難度】較易 四、閱讀下面的詩歌，完成各題。 春陰 【宋】朱弁 關河迢遞繞黃沙，慘慘陰風塞柳斜?；◣逗疅o戲蠑，草連云暗有藏鵒。 詩窮

9、莢寫愁如海，酒薄難將夢到家。絕域東風競何事，只應催我鬢邊華。 【注】朱弁：（公元 10851085 年一公元 11441144 年）江西婺源人。高宗時出使金國，被拘禁十五年。 思念故國鄉(xiāng)關的詩歌婉轉纏綿。 & &下列對詩歌的理解和賞析，不恰當的兩項是 （ ）（）（ ） A.A. 首聯(lián)寫雖然春天來了，遙遠的塞北還是黃沙彌漫，冷風陣陣。 B.B. 頷聯(lián)寫沒有蝴蝶給花兒做伴，烏鴉也深藏在無邊的草叢之中。 C.C. 頸聯(lián)的“窮”字是說詩人境遇窘迫，哪怕在春無也無限愁苦。 D.D. 根據律詩對仗的要求，可知頸聯(lián)“將”的詞性是名詞，屬仄聲韻。 E E 尾聯(lián)發(fā)出“競何事”的悲愴之詞，感嘆東風

10、使詩人徒增白發(fā)。 99“酒薄難將夢到家”借“夢”寫思家，含蓄委婉，請加以賞析。 答： _ 【答案】 9 9詩人因為被拘異國，只能在夢中歸家，盡管希望夢回故國，卻因日思夜想而輾轉難寐; 夜不能寐時只能寄希望于喝酒沉睡，可是酒力薄弱，夢中還未到家就醒了; 深情婉約，表達了強烈的思鄉(xiāng)之情。 8. C項窮陽；技窮，詩人說自己的詩作難法表達無邊愁懷。I項，飾的詞性是動詞，屬平聲瓠 9由題干鬥昔夢頁思埶含菖委婉”可扣此題要求亶析該旬是如何間接的抒岌思家之情亂為何要計 夢?為訶難將夢到家？據此分析原因即可. 【題型】詩歌鑒賞 【難度】較易 五、閱讀下面這首明詩，回答問題。 秋發(fā)庾嶺 湯顯祖 楓葉沾秋影，涼蟬

11、隱夕暉, 梧云初暗靄，花露欲霏微 。 嶺色隨行棹，江光滿客衣。 徘徊今夜月，孤鵲正南飛。 【注】萬歷十九年，湯顯祖觸怒權貴 ，被貶徐聞典史（今屬廣東省），本詩作于赴任途中。 霏微，迷家意。 10.10. 請簡要分析首聯(lián)景物描寫的作用。 答： 11.11. _ 本詩的頸聯(lián)中“隨” “滿”兩個字最有表現力，請作簡要賞析。 答： _ 1212. . 本詩尾聯(lián)化用了膂操短歌行 中的“月明星稀，烏鵲南飛”，表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 10.10. 通過描寫黃昏時分的楓葉、夕陽中沉默的秋蟬等秋天的景物，寓情于景，點明了時令，烘 托出蕭瑟凄清的氛圍，為全詩奠定了悲愴的感情基調。 11.11. “隨

12、”字寫出兩岸山色隨小舟行進，不斷變換色彩的狀態(tài)： “滿”字寫出了水面的粼粼波 光與夕陽輝映，灑滿了游子的衣襟。兩字化靜為動，以樂景襯哀情。 12.12. 化用詩句，表達了作者孑然一身、獨自徘徊的孤獨愁悶與報國無門、無可依托的不平。 這樣曲折寫來, 【解析】 景物描寫的作用從鬃物本身內容、烘托氛圍、莫定感情基調、結構作用等方面入手，結合具體語境 來分析判斷。 11-要求賞析第三聯(lián)中的桿藏”和”避宅分析時可先明確手出如以樂最寫哀情，并解軽該宇在詩句 中的含義；再從惜和景的關系入手，分析其效巢。 12.12. 月明星稀烏鵲南飛打喻客子無所依托，據此判斷屋聯(lián)抒發(fā)的情感。 【題型】詩歌鑒賞 【難度】容易

13、 六、閱讀下面這首唐詩，回答問題。 秋日送客至潛水驛 劉禹錫 候吏立沙際，田家連竹溪。 楓林社日鼓，茅屋午時雞。 鵲噪晚禾地，蝶飛秋草畦。 驛樓宮樹近，疲馬再三嘶。 【注】候吏：驛站管理者。沙際：水邊。 13.13. 首聯(lián)、頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的農家畫面？ 答： _ 14.14. 請簡要賞析頸聯(lián)的寫景手法。 答： _ 15.15. 尾聯(lián)有什么作用？請簡要分析。 答： _ 【答案】 13.13. 描繪了秋日中午竹溪環(huán)繞田舍、楓林社鼓喧騰、茅屋聲聲雞鳴的祥和溫暖的農村安居圖。 14.14. 以動襯靜（“動靜結合”也行，以鵲噪襯托禾地之靜，蝶飛動景襯托晚禾秋草靜景） ；視聽 結合（晚禾、秋草是視覺描寫，鵲噪是聽覺描寫） ；遠近結合（鵲噪晚禾地是遠景，蝶飛秋草 畦是近景） 15.15. 照應詩題，表明全詩主旨；呼應首句，點明送客地點；借景抒情，以驛馬再三嘶鳴烘托 （渲 染）依依惜別之情。 【解析】 G本題考查詩醜的意境。這百詩有一奈列單個的意象，如候吏立”田?！?竹斎楓林社 ST儁 鳴”等，這些驗組合起來，便成了一幅寓情于最的溫曖畫面 14百景的手法很夢，播寫景物的角度（空間、色黔、感覺器官等）；0表現手法的角度（抒情方;