2017七年級政治上冊第三單元期末知識(shí)點(diǎn)

1、XX七年級政治上冊第三單元期末知識(shí)點(diǎn)第三單元師長情誼第六師生之間一、走近老師（一）了解教師職業(yè)教師的工作有什么特點(diǎn)？教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2時(shí)代對教師有什么要求？時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。（二）風(fēng)格不同的老師3為什么老師有不同的風(fēng)格？（教師風(fēng)格不同的原因）由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感

2、與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。4為什么要接納不同風(fēng)格的老師？每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處？（怎樣面對不同風(fēng)格的老師？）承認(rèn)老師的差別。承認(rèn)并接納每位老師的不同，才有更多的機(jī)會(huì)了解老師。發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。了解老師教育行為的目的，更好地理解老師。主動(dòng)交往。主動(dòng)和老師交往，表達(dá)自己對老師的親近感，

3、拉近師生間的距離。二、師生交往（一）教學(xué)相長6為什么要與老師相互交流？教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。7我們怎樣與老師交流？面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。8如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評？學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和

4、發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（二）亦師亦友9如何與老師建立良好的關(guān)系？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。學(xué)會(huì)正確處理師生交往中發(fā)生的矛盾。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是

5、知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。0與老師發(fā)生分歧該怎么處理？（如何正確處理與老師發(fā)生的矛盾？）᠙自我反思，冷靜、客觀地分析原因。求同存異，主動(dòng)關(guān)心。᠚相信善意，多些寬容和理解。學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評᠛坦誠相待，注意溝通方式。尊重老師第七親情之愛一、家的意味（一）生命的居所家的內(nèi)涵家：一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。（家庭關(guān)系的確立情形：結(jié)婚、血緣、收養(yǎng)、再婚）2家的意義家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己

6、的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。（二）中國人的“家”3我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福浚ㄐ⒂H敬長的原因）在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。4我們?nèi)绾涡⒂H敬長？盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是

7、長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo),理性地與他們溝通。傾聽。傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。二、愛在家人間（一）體味親情我們?nèi)绾误w味親情？（談?wù)勀銓τH情的理解？）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍

8、在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。（怎樣面對家庭成員的變化？）（二）愛的碰撞6親子碰撞產(chǎn)生的原因（為什么會(huì)與父母產(chǎn)生沖突？）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。與父母

9、的相處太平常，我們可能很少認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。7親子沖突的危害：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。（三）溝通傳遞愛8如何正確處理親子沖突（如何與父母溝通、交流？）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。要注意事實(shí)，把握時(shí)機(jī)，留意態(tài)度，選擇方式，考慮環(huán)境。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，

10、用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。三、讓家更美好（一）現(xiàn)代家庭面面觀9現(xiàn)代家庭變化的原因及表現(xiàn)？（現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)？）隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭不斷趨向小型化。隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、民主。關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。0現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)：核心家庭（由父母與未婚子女兩代人組成的家庭）、主干家庭（由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭）。（二）和諧家庭我出力1家庭中存在矛盾原因：在個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。2怎樣建立和諧家庭？（如何為創(chuàng)建和諧家庭出力？）家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。充當(dāng)“粘合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力。幫助家庭成員